2021-2022学年幼儿园大班开学第一课《新朋友》社会活动反思【幼儿教案】

1、幼儿园大班开学第一课 新朋友 社会活动反思【幼儿教案】活动设计背景本学期刚开学，孩子们刚过了一个愉快的暑假，大部分孩子还陶醉在假期的喜悦中，习惯了晚起床， 迟到现象较多。加上本学期， 班上来了十多位新同学，所以，利用这次活动， 让孩子们说说自己， 介绍自己， 互相认识， 走进大家庭生活。活动目标1: 欣赏和理解故事一百个新同学，能用完整的语言续编故事。2：幼儿乐于介绍自己。3：体验同伴间友好的情感。4：喜欢帮助别人，与同伴友好相处。5：探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点 1：幼儿大胆自然地进行自我介绍；2：续编故事的语言表达！活动准备教学挂图及幼儿用书活动过程一. 欣赏和理解故事一

2、百个新同学教师出示教学挂图，请幼儿观看图画，并说说自己发现了什么？教师进行总结，边讲故事边引导幼儿读图。教师：开学了，小青蛙们高兴吗？为什么？老爷爷为什么要送他们上学校？小青蛙是怎么坐在老爷爷的自行车 上的？教师： 青蛙老师为什么吓了一跳？第一百个新同学是谁？老爷爷为什么要上课?5. 通过图片，孩子认识词语“学校”二. 续编故事：教师引导幼儿展开想象请幼儿大胆说说听了这个故事的感受；老爷爷拿到小小书，他能看懂吗？他如果跟小青蛙在一 起上课会发生什么故事呢？三. 说一说： 像大家介绍自己 （可以说说新年的趣事）或介绍新朋友新的一年到来了， 小朋友们度过了一个什么样的新年呢？幼儿园开学了，班里有什

3、么变化吗？你认识了什么新朋友？幼儿进行自我介绍或介绍他人，教师注意引导幼儿正确语言的表述。说说新学期有什么目标，应该怎么做？四：结束部分：我们要像青蛙老师一样大方，欢迎我们 的新同学；我们也要向老爷爷一样爱学习。（. 来源快思老师教案网）我们更要向青蛙同学那样保护庄稼般爱护我们的 环境，保护家园！教学反思在活动中， 我结合学期刚开学的存在的现象展开本次活动，孩子们乐于分享过年的快乐，大方介绍自己，乐于与新朋友交往，并制定小目标，活动开展得很成功！孩子们在语言的表述中，用词存在一定的难度，今后须多加强孩子们的语言表达的锻炼！幼儿园小班交通安全开学第一课【幼儿教案】幼儿园小班小小交通警教案1活动目

4、的：1、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。活动准备：情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。活动过程：一、猜谜语，导入新课。红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。二、结合情景图片，学习交通规则。1、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则？2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片， 说说图片上的幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规 则。三、认识交通安全标志。出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？四、学儿歌记交通规则儿歌：交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。天桥地道人行道，横穿马路离不了。头手不出车窗外，

5、不在路上玩游戏。交通规则很重要，我们把它记得牢。五、红绿灯和小司机请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则 。幼儿园小班交通安全教案2活动目标 :1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。2、能在游戏中巩固基本的交通规则。活动准备：1、信号灯、斑马线、天桥图卡。2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。3、教学挂图和幼儿用书。活动过程：一、出示图卡，唤起幼儿已有经验，导入活动。教师：小朋友们，这是什么？你在哪里看见过这些东西？这些都是在马路上经常

6、看到的东西，他们可以帮助和保护人们安全通行，叫做交通设施。二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。教师：爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小朋友，一起来看一看吧。在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。旁白：爸爸和丫丫站在那路边，他们想过马路。马路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们过马路的，他会告诉我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白线好像斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。 “条条斑马线， 连着路两边，过街线内走，大家才安全。是保护我们安全通行的，我们一起走斑马线过马路吧。没有斑马线怎么过马路呢？你看

7、，这是天桥，它使行人从车辆的上面通行，避开了车辆，避免了被车撞到的危险，所以天桥也是保护我们安全的交通设施。“空中一座大桥，横跨马路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。三、邀请幼儿扮演行人在情境中游戏， 参与表演 。活动反思：这是一节关于交通安全意识和体能游戏相结合的活动， 主要通过游戏、儿歌等形式引导幼儿认识红绿灯以及一些常见的交通标记，培养幼儿遵守交通规则的意识。这次活动过程中学习儿歌环节我应该放到第一个环节。这个问题我之前也有想过，我当时的想法是把谈话放在第一环节能吸引孩子注意和兴趣，能让活动更好的进行，现在的孩子都是很少步行过马路，对于基本的斑马线等交通标记的作用了解甚少，我们在以后的活

8、动中可以让幼儿亲身体验， 感受这些标记的重要性。幼儿园小班交通安全教案3活动目标1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停， 绿灯行的道理 。2、知道过马路时要注意自己的、安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力 。重点难点1、了解基本的交通知识，知道红灯停， 绿灯行的道理。2、在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。活动准备1、图片：红、绿灯，斑马线。2、有关情景游戏的创设。3、儿歌交通灯。活动过程一、手指游戏 。教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。二、谈话，引入主题 。1、“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”（幼儿讨论）教师小结：在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走 , 不能乱跑。当我们要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。2. 出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线。3、讲解交通规则。4、幼儿跟教师学说儿歌 “人行道上右侧行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯），过马路要走斑马线。”三、游戏体验过马路。（ 1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路， 行人应该走哪一种路？ （人行道。） 师：