1.如何写关于学生耍手机利弊的调查报告

1、Word - 5 -1.如何写关于学生耍手机利弊的调查报告1.如何写关于同学耍手机利弊的调查报告 利中同学用手机，一是便利家长和同学联系。家长想了解孩子在学校的动向，随时可联系把握，同时，对子女嘘寒问暖也便利；二是有利同学与老师沟通，有时课业上的问题，生活中的难题及一些不便利与老师直面沟通的问题，通过手机沟通免去了害怕和尴尬；三是有利于同学间沟通，有不开心的事或苦恼，可以与同学发发短信，聊聊知心话，既可聊一些中同学成长过程中的心里话，又能加深同学间的友情。 弊中同学使用手机，其“弊”显而易见。过频地使用手机，其一，同学使用手机我们先不说不利同学的学业，单说课堂上手机突然响起，既扰乱了课堂秩序，

2、分散同学们的精力，又影响了老师讲课心情。在寝室使用手机，既影响同学休息，又耽搁自己的业余时间，铃声还成了扰寝的噪音；其二，对心智还不成熟的中同学来说，对手机上的黄色短信，难以避其影响，再则手机使用不当就成了处于青春萌动期的谈恋爱工具；其三手机属于珍贵物品，对于同学来说，保管不妥，后患不少 2.关于在校高校生手机使用问卷调查报告范文 问卷调查报告 问卷调查报告，属于调查报告的一种，是一种应用文体。调查者对特定对象进行深化考察了解的基础上，经过精确的归纳整理，科学的分析讨论，进而揭示事物的本质，得出符合实际的结论，将整个调查讨论的成果用文字形式表现出来，由此形成的汇报性应用文书。它是调查讨论成果的

3、传递工具，是其转化为社会效益，发挥社会作用的桥梁，为决策和调整决策供应基本依据。 编辑本段 问卷调查报告的类型 一、依据调查报告的内容及其表现形式将其分为综合性调查报告和专题性调查报告。 1、综合性调查报告涉及的问题比较广泛，反映的状况比较丰富，篇幅一般也较长。 2、专题性调查报告内容比较专一，问题比较集中，篇幅一般也较短小。 二、是依据调查报告的主要目的划分，可分为应用性调查报告和学术性调查报告两大类。 1、应用性调查报告。 应用性调查报告，就是以解决现实问题为主要目的的调查报告。这类调查报告，大体包括下面六种： (1)熟悉社会的调查报告。 (2)政策讨论的调查报告。 (3)总结阅历的调查报

4、告。 (4)揭露问题的调查报告。 (5)支持新生事物的调查报告。 (6)思想教育的调查报告。 2.学术性调查报告 学术性调查报告是以揭示事物的本质及其进展规律为主要目的的调查报告。它可分为理论讨论的调查报告和历史考察的调查报告。 (1)理论讨论的调查报告。这类调查报告，主要是通过对现实问题的调查和讨论，作出理论的概括和说明。 (2)历史考察的调查报告。这类调查报告主要是通过对文献资料的调查，来揭示某些社会现象的本质及其进展规律。 应用性调查报告与学术性调查报告的区分，也是相对的，是就其主要目的而言的。事实上，应用性调查报告也可以作出理论概括，学术性调查报告也可以指导实践，为现实生活服务。 去这

5、儿找问卷调查报告范文啊，这边有问卷调查报告范文，我是找不到问卷调查报告范文，处处问哪里有的话告知我问卷调查报告范文的网址吧，问卷调查报告范文挺难找的，我现在真很想找到问卷调查报告范文，谁要是能找到问卷调查报告范文，就告知我问卷调查报告址吧，感谢你告知我问卷调查报告范文，找到问卷调查报告范文挺不简单的啊，这里有问卷调查报告范文啊，这里有问卷调查报告范文，我还是找不到问卷调查报告范文，处处问了半天哪里有的话告知我问卷调查报告范文的网址吧，问卷调查报告范文挺难找的，我现在真的需要问卷调查报告范文，谁要是可以找到问卷调查报告范文，就告知我问卷调查报告址吧，感谢告知我问卷调查报告范文，找到问卷调查报告范

6、文挺不简单的，感谢 3.高校生手机使用状况调查方案设计,急用 原发布者：橇林欢游亢占谥 关于高校生的手机使用状况调查方案随着时代的变迁，科技的高度发达，社会发生了日新月异的变化。社会的变迁，使人们的生活质量随之上升，生活方式也因此转变。这种变化也为同学的生活方式带来了不行忽视的转变。高校生不但是学问传承的载体，还是崇尚和实现创新的活跃群体。随着社会信息化进程的加快，高新科技产品成为消费热点，手机作为其代表之一，手机，这个曾经浪费的名词，早已是大众生活的必需品。手机是现代社会的一种重要的媒介，它集上网，通讯等多种功能于一体，配备手机已经是高校生对外沟通的重要工具。手机的日益多元化对与今日的高校生明显有着与众不同的意义。1、调查题目高校生手机使用状况调查二、调查背景：目前，高校生对手机的要求越来越高，而且对于选择手机的观念也存在很大的分歧，那么我们学校对手机的选择观念又是怎么样的呢？我们对部分同学进行了调查。三、调查目的：通过调查了解我校在校同学所使用的手机数量，手机品牌和手机的价位，以便了解其对手机市场的行情；调查同学们对于手机选择的态度和要求，以及他们实际上对手机功能的应用是否能够物尽其用。得出影响高校生购买决策的因素（主要分为两个方