2022年中班科学详案教案及教学反思《有趣的小火箭》

1、中班科学详案教案及教学反思有趣的小火箭按教材定制 / 内容可编辑 / 提高备课效率任教学科： _任教年级： _任教老师： _第 1 页 共 5 页中班科学详案教案及教学反思 箭设计意图：好玩的小火把废旧塑料瓶和纸制圆锥体进行奇妙的组合,变成一个能飞上天的小火箭,这种活动对于奇怪、好问的中班幼儿来说,无疑具有强大的吸引力； 因此我就利用这种吸引力,并创设幼儿宠爱的活动情境, 来激发幼儿剧烈的探究欲望和探究爱好；通过玩让幼儿探究火箭飞上天的方法,从而感知空气的存在,其次利用空气推动的力气进一步探究明白火箭发射的高度与力度之间的关系；整个活动以问题为导向,激发幼儿玩中摸索,玩中学习,体现了操作中认知

2、的特点；活动目标：1、感知空气的存在,以及空气流淌的力气；2、探究小火箭发射的高度与拍打瓶子用力大小的关系；活动预备：1、物质预备：1 自制饮料瓶“ 小火箭” 人手一个；2 大火箭 1 个；3 课件；第 2 页 共 5 页2、体会预备：1 幼儿对空气已有初步的熟悉与明白；2 课前幼儿已对火箭发射有所明白；活动过程：1、 出示慢羊羊 以动画人物激发幼儿学习的爱好；今日来一位客人,咦. 慢羊羊今日怎么啦. 2、幼儿探究小火箭上天的方法；1 供应可乐瓶及纸制圆锥体 其中有瓶盖的瓶子5 只 ,让幼儿自由尝试小火箭上天的方法；老师提示幼儿发射器放在地上不动,让火箭飞上天 2 个别幼儿演示小火箭上天的各种

3、方法；我们一起来用这个方法试一试；幼儿验证性试验； 同时用双手重重地拍打可乐瓶两侧,小 火箭就会飞上天； 3、探究小火箭上天的缘由；1 他的小火箭怎么用这个方法不能飞上天啊 .; 文. 章出自 屈, 老师教 . 案网 引导幼儿观看瓶子后发觉盖了瓶盖；2 小结： 演示课件,讲解缘由 同时用双手重重地拍打可乐瓶两侧,瓶子里的空气就会从瓶口冲出来,小火箭就飞上了天；4、探究小火箭发射的高度与拍打瓶子用力大小的关系；1 竞赛嬉戏：火箭发射要求幼儿两两结对,比比谁的小火箭飞得高；第 3 页 共 5 页个别提问：为什么你的小火箭飞得高, 他的小火箭飞得低呢 . 幼儿自由叙述；2 老师小结：拍打瓶子用力越大

4、,使瓶子里流出的空气速 度越快,力气也大,小火箭就会飞得越高；5、小结：今日,我们帮慢羊羊找到了火箭上天的好方法,仍找到了让小火箭飞得更高的方法, 我们真了不得； 你们看 . 出示大瓶火箭 慢羊羊又创造了大火箭,那么是小火箭飞得高,仍是大火箭飞得 更高呢 .来,我们带着它们回到教室里再去试一试,比一比吧 . 活动反思：科学活动好玩的小火箭,小伴侣们玩的很是高兴,在活动的一开头当老师拿出事先预备好的小火箭给小伴侣看的时候,小伴侣们你一言我一语的推测它是什么,可是没有一个小伴侣们猜出来,当老师告知他们时, 他们又摆出一张张 “ 我早就知道了”的可爱面孔；随后老师又告知小伴侣们“ 小火箭想要飞上天,

5、你 有什么好方法 .” 有的小伴侣说“ 用火,由于电视上的火箭就是 用火；” 有的小伴侣说“ 可以用嘴巴将它吹上天；” 仍有的小朋 友说“ 用手将它扔上去；” 小伴侣们的方法五花八门的；老师告 诉小伴侣今日我们要用老师预备好的饮料瓶来帮忙火箭,在开头前,老师让小伴侣们现捏一捏饮料瓶,让小伴侣们想一想有什么方法能发射小火箭, 有的小伴侣很是聪慧,很快就想到了方法用力拍打饮料瓶, 随后小伴侣们便开头验证这个方法；第一小第 4 页 共 5 页伴侣们挑选好自己宠爱的饮料瓶与小火箭便开头操作了,在在验证的过程中我看到小伴侣们在操作时很是高兴,等小伴侣们玩了一会之后,老师便对小伴侣们说 :“ 小伴侣们的火箭飞上天了吗 .”有的小伴侣说： “ 飞上去了；” 也有小伴侣的回答是否定的；老师让小伴侣们火箭不能飞上去的小伴侣,完后,再让老师或其他小火箭可以飞上天的再来试一试, 等他操作 . 小伴侣用同一个瓶子来演示, 让小伴侣们可以从中明白,拍打瓶子的力气的大小可以打算小火箭的高低； 老师又问 “ 为什么拍打瓶子小火箭就可以飞上天呢 .瓶子里有什么 .” 小伴侣们很是聪慧异口同声的说： “ 里面有空