2022年中班亲子游戏27个

1、- . -一、中班上（一）情境主题 1 .小红帽 . 1嬉戏名称：数字宝宝活动目标： 1 在生活中引导幼儿查找识别数字2 引导幼儿练习数数 活动预备： 15 的扑克牌 活动过程：将 15 的扑克牌倒扣在桌子上, 孩子和家长玩石头、 剪子、布,谁赢了就翻起一牌,是数字几,就在家中找到相应的东西,如：数字 1,可以说一桌子等；2嬉戏名称：抽对 活动目标： 1 比拟数的大小；2 熟识 110 的数字 活动预备： 110 的扑克牌 4 套红桃、梅花、黑桃、方板活动过程：将 4 套 110 的扑克牌洗牌倒扣在桌子上,家长和孩子各 拿 10 牌,每人各抽出一牌来比拟大小,数字大的先抽牌；假如是孩子赢了就抽

2、一爸爸手里的一牌,看看有没有和自己手里一样的,假如有一样的就拿出来放在一边, 反过来让家长来抽, 假如没有一样的就把牌放在一边,从新开场；最终牌抽完后,看谁的“ 对子多,就赢了；3嬉戏活动：翻牌活动目标：1、比拟 10 以数的大小,2、通过嬉戏培育幼儿对数学活动的爱好；. word.zl.- -活动预备：扑克牌活动过程：孩子和家长预备数字为110 的牌,将牌扣放；两人同时翻一牌,如 :翻开的是数字 3,孩子和家长同时要找到比 3 大 1 和少 1的两牌,谁先找到两牌谁为胜,假设两人各找到一就是平局4 嬉戏名称：数字谣,唱一唱 培育数感 妈妈可以将 1-9 用自己熟识的曲调唱给宝宝听,并且边唱边

3、拍手,这样既能吸引宝宝的留意力,又能培育宝宝的节奏感；宝宝稍大些, 大人可以唱一些有容的数字儿歌,这里举荐一首好听易学的数字歌谣 曲调任意,只要表现出轻盈的节奏就可以 ：1 像铅笔细又长, 2 像小鸭水上漂,3 像耳朵听声音, 4 像小旗迎风摇,5 像衣钩挂衣帽, 6 像豆芽咧嘴笑,7 像镰刀割青草, 8 像麻花拧一道,9 像勺子能盛饭, 0 像鸡蛋做蛋糕；唱的时候大人可以利用一些图片、实物、手势或动作, 让孩子感受到歌谣对应的容；他 她对这些数字歌谣可感爱好了；你会发觉他 她很快就学会了,或许仍会做出几个满意的动作呢！提示：在唱数字的时候,语速尽量缓慢,吐字要清楚；. word.zl.- 情

4、境主题 2 .动物园 . -（二）1嬉戏名称：摸一摸活动目标： 1 通过摸一摸体验物体的大小特点2 能用正确的语言描述物体的大小活动预备：活动过程：家长将孩子的眼睛蒙上,爸爸妈妈每人各伸出一只手,让孩子摸一摸,比拟大小；2嬉戏名称：摸一摸活动目标： 1 懂得高长短、粗细等对应关系；2 开展手指精细、敏捷的动作,促进大脑的发育；活动预备：家长和孩子孩子一起玩手指嬉戏,“ 大拇哥同时伸出大拇指,和对方碰一碰,二亩地同时伸出食指,和对方碰一碰 ,中指楼同时伸出中指,和对方碰一碰,四兄弟同时伸出无名指,和对方碰一碰,小妞妞来看戏 同时伸出小指, 和对方碰一碰,；边说儿歌边表演, 当说到最终一句时, 家

5、长和孩子同时在自己的手指 中挑出最长的、挑出最短的,然后两个人比一比,哪个长或那个短；或是指出最粗的、挑出最细的；（三）情境主题 3 .小小农场 . 1嬉戏名称：夹豆 嬉戏目的： 1 锤炼幼儿的计数才能和对应才能；. word.zl.- -2 培育孩子竞争意识活动预备：筷子两套、小碗两套黄豆假设干活动过程：妈妈和孩子手拿筷子和碗,爸爸说 到碗里,看谁夹的又快又对；2嬉戏名称：数小棍儿 嬉戏目标： 1 锤炼幼儿的计数才能；2 培育孩子竞争意识 嬉戏预备：小棍“ 5,将 5 个豆豆夹嬉戏过程：家长和孩子一起每人拿一把小棍,同时一起松手,小棍儿 撒在桌子上, 再拿一根小棍儿去一根一根的挑其他小棍,挑

6、的时候其他小棍不能动,否那么从新来过；谁先挑够3嬉戏名称：听词语,拍手掌10 根谁成功；活动目标： 1、培育孩子的归类才能 2、提高孩子的留意力活动过程：给孩子读一组词,让他认真听；规定某一标准如类别、用途、生活习性等 ,当听到属于这一标准的词时,就拍手；如：听到动物就拍手：猫、桌子、钱包、狗、4老虎、苹果、大象、台灯、茶杯、螳螂、麻雀. 嬉戏名称：摆棋子活动目标： 1 加深对“ 数的熟识；2 训练孩子的小肌肉动作；. word.zl.- -活动预备：围棋棋子 活动过程：妈妈和孩子相对而坐,先打算各人棋子的颜色,再开场游 戏；从预备起的信号一开场, 妈妈和孩子便把自己的棋子一颗颗的排 成一行,

7、等到爸爸说“ 停的时候,便停顿手上的动作,然后再用眼睛看看谁摆得比拟多假如能够数出来更好；数完自己的棋子后,也要一颗颗和竞赛时一样的把棋子收起来；提示：孩子在开场玩的时候,有时候会为了排快一点,而未能将棋子 放在格子里,既然是刚开场玩,所以不必规定太严格；5嬉戏活动：猜一猜 活动目的：1、懂得 5 以数的意义 2、通过嬉戏培育幼儿对数学活动的爱好；活动预备：小棋子活动过程：家长和孩子的手里各攥几个小棋子5 以,让孩子猜一猜家长手里有几颗棋子, 猜对了就嘉奖一小贴画, 猜得不 对,家长用语言提示,如：家长手里攥了 4 颗棋子,孩子 猜的是 3 颗,家长就可以说“ 再多加一个,让孩子通过 家长的提

8、示知道家长手里是几颗棋子；6活动目标：1、懂得 5 以数的意义2、通过嬉戏培育幼儿对数学活动的爱好；活动预备：扑克牌 曲别针 活动过程： 15 的扑克牌倒扣放,孩子和家长分别翻开扑克牌,是数 字几就穿几个曲别针,并相互检查；. word.zl.- -7嬉戏名称：送糖块回家目标太高,建议放在中班嬉戏目的： 1教孩子使用筷子2学会简洁的点数3开展孩子手部精细动作 嬉戏预备：一双筷子、一只糖罐、糖块假设干 玩 法：妈妈先叫孩子用筷子的方法, 然后把预备好的糖块散放在餐桌 上,对宝宝说： “ 小糖块出来玩,找不到家了,我们一起把糖 块送回家吧；边用筷子加糖块,边数数；适合年龄： 3 岁活动延长：孩子在

9、有肯定根底后再练习夹小的豆子；（四）情境主题 4 .儿童乐园 . （五）情境主题 5 .海底世界 . （六）情境主题 6 .野餐 . 1嬉戏名称：找图形活动目标： 1 引导幼儿按图形分类并计数2 培育幼儿的观看力活动材料：围棋活动过程： 家长用棋子在棋盘上摆出假设干个图形,请孩子找一找各有哪些图形,并说一说图形各有几个；2嬉戏名称：穿图形嬉戏目标：1 引导幼儿按图形分类并计数2 培育幼儿的触摸才能嬉戏预备：这种外形的串珠,眼罩 绳子嬉戏过程：每一筐串珠和三条小绳子, 家长和孩子一起戴上眼罩竞赛,将外形一样的串珠穿在一条绳子上,穿满 8 个就停下； 看谁穿得又快. word.zl.- -又准；3

10、嬉戏名称：摆图形 活动目标： 1 引导幼儿按图形摆放 2 培育幼儿的观看力 活动材料：数学用具 如图：活动过程： 家长用棋子在棋盘上摆出假设干个图形,请孩子找一找各 有哪些图形,并说一说图形各有几个；4嬉戏名称：占据图形 活动目的： 1 区分正方形和长方形 2 锤炼幼儿的反响才能 活动预备： 黑白围棋假设干, 纸上画有正方形和长方形组成的图形,如图：. word.zl.- -活动过程：家长和孩子各挑选一种颜色的棋子代表一种图形,如：家 长挑选正方形,孩子挑选长方形,预备开场后,双方快速将各自的图 形,用棋子占据, 谁最先占据完而且全部正确为胜；家长和孩子互换 图形进展占据；（七）情境主题 7

11、.在乡下 . （八）情境主题 8 .我的家 . 1嬉戏名称：摆鞋 活动目标：引导幼儿将鞋子分类摆放 活动预备：鞋子 活动过程：家长请孩子整理鞋柜,告知孩子,从上向下,第一层摆爸 爸的鞋,其次层摆妈妈的鞋,第三层摆自己的鞋；二、中班下（一）情境主题 1 .嬉戏时间 . （二）情境主题 2 .漂亮的花园 . 1活动名称：迈大步 嬉戏目的： 1 容与目标不符？过程中没有显现数字,怎么熟识数字？. word.zl.- -2 开展幼儿跨跳的才能 活动预备：活动过程：家长和孩子玩“ 石头、剪子、布嬉戏前让幼儿记住,石头：代表数字 10,布：代表数字 5,剪子：代表数字 2,如：“ 布赢了“ 石头,就像前迈

12、5 步,假如“ 剪子赢了“ 布就像前迈2步；最终看谁最先到达终点为胜；2嬉戏名称：猜拳 活动目标：熟识 7 以数的次序活动材料：分别画17 圆点的纸团 7 个“ 石头、 剪子、*,“* 活动过程：,孩子和家长玩儿猜拳的嬉戏,代表 18 的任意一个数, 说出的数字大的算赢, 每人念的数字不得重 复,赢的一方得到一小贴画；3嬉戏名称：给数卡排队 活动目标：熟识 7 以数的次序,数量对应 活动材料：分别画 17 圆点的纸团 7 个 17 的扑克牌 活动过程：,孩子和家长两人轮番从纸团中拿起一个翻开看,圆点是 几个就拿出几的扑克牌摆在桌子上,一边玩儿,一边把牌可按 17的次序排列,最终,谁先把7 以的

13、数按次序排完,谁就是成功者；4与本主题目标不符活动目标：1、懂得 10 以数的意义2、通过嬉戏培育幼儿对数学活动的爱好；活动预备：110 的扑克牌word.zl. - -活动过程：孩子和家长每人那一套110 的牌,并将 110 的扑克牌倒扣在桌子上,两人同时出牌,谁的牌大,就把小的“ 吃掉,两牌都归自己全部,房子一边,连续出牌,最终以谁得到的牌多为胜；（三）情境主题 3 .牧场 . （四）情境主题 4 .放学后 . （五）情境主题 5 .幼儿园邻近 . （六）情境主题 6 .玩扑克牌 . 1嬉戏名称：排队活动目标： 1、按物体的外形进展排序2、开展幼儿的记忆力活动材料： 数学教具活动过程：家长

14、在桌子上用教具摆出一个有规律的图案,如：让孩子认真观看后,把它盖上,凭记忆摆出同样的图案；2嬉戏名称：串珠活动目标： 1、按物体的外形进展排序2、开展幼儿触觉才能活动材料：串珠 眼罩活 动 过 程 ： 家 长 将 两 个 或 三 个 不 同 形 状 的 串 珠 串 在 一 起 ,如：, 在三角形后面打个结,请孩子戴上眼罩后,用手摸着根据排好的次序接着往后穿；（七）. 情境主题 7 .划船 . word.zl.- -1嬉戏名称：分彩笔 活动目标： 1、按物体的长短和颜色两种特点分类 2、稳固对 10 以数的熟识 活动材料：红、黄颜色的蜡笔,水彩笔假设干活动过程：家长请孩子先将这些笔按颜色分类,再按长短分成两类；最终数一数,红而长的笔、又黄又短的笔多有多少支；（八）情境主题 8 .昆虫王国 . 1嬉戏名称：夹豆 活动目标： 1 按豆子的种类进展