2022年中班音乐优质课教案及教学反思《纸娃娃》_第1页
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1、中班音乐优质课教案及教学反思纸娃娃按教材定制 / 内容可编辑 / 提高备课效率任教学科： _ 任教年级： _ 任教老师： _第 1 页 共 4 页中班音乐优质课教案及教学反思纸娃娃活动目标：1、在倾听故事的基础上,感受歌曲的情感颜色；2、学唱歌曲,尝试用动作表现歌曲的内容；活动预备：1、故事：纸娃娃；2、歌曲：纸娃娃；3、歌曲课件；4、背景音乐带,折好的纸娃娃、纸爸爸、纸妈妈；活动过程：一、播放录音,设悬导入；导入语：小伴侣,听这是什么声音. 放录音 是谁在哭呢 . 呀,原先是一个可爱的纸娃娃在哭.她为什么哭得这么难过.请小伴侣听一听纸娃娃的故事,你就知道了；1、播放纸娃娃伴奏音乐讲故事,引导

2、幼儿感知歌曲旋 律；2、引导幼儿熟识故事内容,通过故事说出歌词；听完故事后,老师可提问：1 这个故事发生在哪里,讲的是什么 . 第 2 页 共 4 页2 假如是你捡到了纸娃娃会对纸娃娃说些什么 . 3 你会怎样帮忙纸娃娃做些什么 . 二、学习歌曲,尝试用动作表现歌曲；导入语： 纸娃娃不光有一个好听的故事,仍有好听的歌曲呢；让我们一起听一听吧；1、边看课件边听歌曲,引导幼儿进一步熟识歌词；提问：你听到歌曲里都唱了些什么 . 幼儿争论并回答；听；导入语：歌曲中先唱到了什么 .又唱了什么 .让我们再来听一2、再次观赏歌曲,引导幼儿通过课件把握歌词；3、第三次观赏歌曲,并跟随音乐轻轻跟唱；4、对于难点

3、部分老师范唱； 如：哦 ,啊 等 5、师生在熟识歌曲的基础上,有表情的演唱歌曲；老师提示幼儿：1 小伴侣捡到纸娃娃时, 它一个人躺在冰冷的雪地里 ; 小朋友的心情是怎样的 .表情是怎样的 . 2 当小伴侣给纸娃娃折出了爸爸妈妈的时候,纸娃娃的心情怎么样 .小伴侣的心情又怎样.这时,他们的表情是什么样的. 6、幼儿有表情的边表演边演唱歌曲；1 幼儿分组创编动作；2 请个别或小组自由上台演唱,并勉励幼儿以折好的纸娃第 3 页 共 4 页娃、纸爸爸、纸妈妈为道具,依据歌词做动作；三、情形音乐剧表演,让幼儿加深对唱曲的感受；导入语：小伴侣,刚才我们为纸娃娃这首好听的歌曲编 上了好看的动作,小伴侣们表现的都很棒；那,你们仍有没有更好的方法来表现歌曲呢 么样 . .咱们一起排练成一个小小的音乐剧,怎1 幼儿自愿报名,安排角色；2 老师指导幼儿进行表演,并要求在歌曲尾句时纸娃娃一家要摆出一个温馨甜美的造型；四、帮忙更多的纸娃娃,让他们都有一个暖和的家；终止语：哎呀,小伴侣；刚才,我们才为一个纸娃娃找到了家,可是仍有好多的纸娃娃没有家呢；“ 屈 . 老师 . 教. 案网出处”让我们出去找一找,帮忙他们都能找到暖和的家,好吗 . 活动反思：幼儿音乐训练,是一门训练的艺术,她对孩子情感的陶冶、智力的开发、 个性的张扬以及创新才能的培育,有着不行低估的 作用；歌

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