2019-2020年高二政治下册实现人生价值的条件

1、2019-2020年高二政治下册实现人生价值的条件一、课前预习预习指南1.学习目标:知识点识记理解运用人生价值的实现需要一定的客观条件V个人的素质主要包括思想政治素质、道德素质、 科学文化素质、心理素质和身体素质V人生价值的实现需要一定的主观条件V人生价值的实现需要充分发挥主观能动性V2 学法建议:学习本框时，可以借助“正确地发挥主观能动性”的有关道理理解实现人生价值的条件。 3.情景导入： 请同学们思考下列问题：图中那个人手中的7819元的财富，是由各种劳动工具组成的，这 说明了人生价值观的什么道理？图中所示表明，要实现人生价值需要哪些条件 ？ 提示说明实现人生价值需要发挥主观能动性，创造必

2、要的主观条件，要在自己的岗位上埋头苦干，发挥聪明才智。表明实现人生价值既需要一定的客观条件，更需要埋头苦干、顽强奋斗的精神。信息点击伟人的人品在科学技术发展史上，许多科学家，发明家之所以能够取得重大成就，一个不可缺少的 条件是：能够正确对待失败，并且具有严肃的科学态度。法拉第，英国物理学家和化学家。在很多方面都有重大贡献。1821年，他通过实验发现通电后可产生磁场。但他不为一时的成功所陶醉，又设想如果能使磁变成电，该对人类有多 好啊!为此，他反复地长期地实验，屡次留下了失败的记录。但他不屈不挠不为失败所折服， 又经过10年的奋斗，1831年10月17日，终于在实验中发现磁场通过运动产生电流 (

3、即感应 电流)，并揭示了其间的秘密：磁铁与金属线的相对运动是磁产生电流的必要条件，但怎样能 使电力实际运用？他又继续试验，成功地设计和制造了电磁学历史上第一台感应发电机。结构虽简单，但却是以后各种复杂电机的始祖。值得称道的是，法拉第从不为自己一次次的成功 而自我陶醉，也不为他人的赞扬而爱慕虚荣。他在著作中不仅记录了自己的成功。而且说细 地描述了自己的一次次失败。他这种为科学献身的精神和实事求是的态度是有口皆碑的。无独有偶，著名的世界大发明家爱迪生，一生拥有 1 000多种发明，平均每15天就有一 项新发明问世。他的发明也是经过试验一一失败一一再试验一一再失败直到成功的。就 以研究制造电灯的灯丝

4、来说，他先后试验了 1 600多种材料，前后长达17年，为了发明蓄电 池，反复试验了 5万多次，含辛茹苦10年之久。他经常连续工作二三十个小时，累了，就用 图书当枕头在实验室躺一会儿。他成功的秘诀是舍得付出辛勤的汗水。 正如他所说的，“天才, 那就是一分灵感，加上九十九分的汗水。”伟人的精神说明，失败与成功是对立统一关系。失败是科学探索的伴侣，失败之中孕育 着成功的因素。在失败和挫折之后，只要败而不馁，总结和分析失败的原因，吸取教训，以 坚强的意志和顽强的毅力奋力拼搏，失败是可以转化为成功的，法拉第和爱迪生的成功即是 有力的佐证。心理素质是人的素质的重要内容， 人在良好健康的心理状态下， 才能

5、适应外界的变化情况， 充分发挥其身心潜在的能力，创造性进行学习和工作。日本“奶酪天皇”的奋斗史 佐藤贡日本的“奶酪天皇”从小就目睹和接触喂养奶牛、挤牛奶技巧和制作奶酪等 一套奶牛业工序， 逐渐在耳濡目染中对奶牛业产生了浓厚的兴趣， 并且暗自立下宏图大志 “旱日成为一名技艺精湛的奶牛业专家” 。他总是在认真刻苦完成好学业的基础上， 利用课余 时间投身到熟悉奶牛业的社会实践之中。高中毕业时，他无师自通地学会了喂养高产奶牛的 各种绝招，掌握了超一流的奶酪制作技术。在上美国俄亥俄州州立大学农艺畜学专业的四年 间，他经过刻苦攻读，以超人的机敏捕捉到了美国奶牛业的一整套先进经验，洞察出了日本 奶牛业的一系

6、列落后弊端，确立了“全力改变日本奶牛业落后现状，早日赶超美国奶牛业先 进水平”的奋斗目标。回国后，他经过不断的努力， 52 岁那年创造了日本最大的企业型乳制 品联合体雪印乳业，带领着广大酪农奔小康，人人称他为“乳品王” ，受到了日本当地居 民和社会各界的尊重。二、课堂释疑要点直击1为什么说实现人生价值需要社会提供一定的客观条件 ?个人活动受社会发展的制约。一个社会的生产力水平，决定社会的物质财富，是进行价 值创造的前提条件，制约着人生价值的实现。因此，实现人生价值要以一定的生产力为基础。 人所特有的劳动创造力是人生价值的源泉，但不论人的创造力的形成和培养，还是人的创造 力的利用和发挥，都需要一

7、定的社会条件。2 如何理解实现人生价值需要发挥主观能动性，创造必要的主观条件 ?在客观条件基本相同的情况下，有的人无所作为，虚度年华，没有实现人生价值；而有 的人却实现了人生价值，为人民和社会做出了贡献。产生这种差别的重要原因之一，就是主 观条件不同，主观能动性发挥的程度不同。主观条件包括思想政治素质、道德素质、科技文化素质、心理素质和身体素质在内的个 人素质，对于实现人生价值具有重要意义，因此要全面提高个人素质。人生价值终究要通过自己所从事的事业展现出来。因此，要实现人生价值，就要在自己 的岗位上埋头苦干，发挥聪明才智，充分发挥主观能动性，脚踏实地地做好工作。在实现人生价值的道路上，往往会遇

8、到困难、挫折和失败，为此，还必须具有百折不挠、 不怕失败的顽强奋斗精神，要有坚强的意志和毅力，迎接挑战，只有这样，才能实现人生价 值。重点难点1教学重点：实现人生价值的主观条件。2教学难点：实现人生价值的主观条件。案例精析【例 1】(单项选择题)列宁指出： “少说些漂亮话，多做些日常平凡的工作。 ”从实现人 生价值的角度看，这主要告诫我们 ( )要全面提高个人的思想政治、科技文化等素质要有百折不挠、不败失败的顽强奋斗精神c要在平凡岗位上埋头苦干，发挥聪明才智D.要发挥主观能动性，创造必要的主观条件【解答】 C 【点评】题中列宁的话强调要多做平凡的工作，从实现人生价值的角度看，这就是要求 在平凡

9、的岗位上埋头苦干，发挥聪明才智， C项符合这一要求，应选。A、B D项的说法都不 能确切表达列宁所强调的观点，应排除。【例2】(单项选择题)xx年7月23日中国青年报载文指出：“青年要在全面建设小 康社会中担当重任，不仅要有丰富的知识、过硬的本领，而且要有高尚的情操、顽强的意志， 努力成为有德有才、全丽发展的人。 ”这是因为 ( )A.具有良好的道德素质，才能做到全心全意为人民服矛，实现自己的人生价值B道德是社会存在的反映C实现人生价逝要以一定的生产力为基础D.贡献与索取是相互联系、密不可分的【解答】 A【点评】从材料看，本题属引文式选择题；从干肢关系看，本题属因果型选择题。解答 时首先要弄清

10、引文的意思和所反映的道理，其次要注意干肢的因果联系，防止因果颠倒。本 题应选A项。个人素质是影响人生价值实现的主观因素，A项正确揭示了全面提高个人素质的原因，应当入选。BCD三项本身正确，均不是题干的原因，不符合“因为”这一规定性， 不能入选。【例 3】(不定项选择题)原北京市 21路公共汽车售票员李素丽，十几年如一日，以周 到的服务、细致的关怀，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩，赢得了广泛赞誉，先后被评为 “全国优秀售票员”、“全国劳动模范”等。她的事迹说明 ( )人生的真正价值在于对社会的奉献平凡的岗位上也能实现人生价值良好的思想素质是实现人生价值的重要条件社会主义社会为实现人生价值提供了良

11、好的环境和条件【解答】 ABCD【点评】该题属于材料说明型选择题，考查的知识点是“人生的真正价值在于对社会的 奉献”，以及“人生价值的实现需要一定的主客观条件” 。从题干分析可以明确人生价值的实 现，是需要一定的主客观条件的。 主要包括作为人生环境的社会历史条件以及个人自身条件、 自身素质和自己的主观能动性发挥的程度。如果主客观条件不具备，个人的人生价值就不可 能实现。李素丽具备了一定的主客观条件，从而实现了自己的人生价值。材料说明型选择题常用“这表明” “这说明”等词语联接题干与题肢。解答时要求认真审 题，弄准题干材料的规定性；以所学知识为依据，选择符合题干规定性的题肢。【例 4】(辨析题)

12、某市有尊雷锋塑像，是当地的教育基地。某公司为建加油站要拆除此 塑像。对此，有人说： “建加油站，便民利民应拆。 ”有人说：“雷锋是一代又一代人的榜样， 不应拆。”拆塑像建站值不值 ?请运用哲学常识有关原理作辨析。【解答】 (1) 个人素质的提高和良好的社会教育环境是实现人生价值必不可少的主、 客观 条件。(2) 雷锋是全国人民学习的榜样，具有巨大的精神价值。精神价值可以转化为物质价值。 用雷锋精神可以激励人民去创造更多的物质财富。（3）拆雷锋塑像建加油站是不值得的，它不利于社会为人生价值的实现提供良好的社会环 境，不利于社会主义精神文明建设的进行。建加油站虽可便民利民，但可另择地建造。【点评】

13、雷锋塑像不应拆，其理由是，作为教育基地，它是每个人形成良好人生价值的 社会环境。学习雷锋，可以将雷锋精神转化为强大的精神动力，而精神动力又可转化为物质 财富。由此可见，不拆利大于弊。解答本题，首先要准确把握辨题的合理成分及不合理成分，评析要全面。其次，在评析 雷锋塑像该不该拆这件事时，注意抓住“雷锋塑像是一个教育基地”这一特定情景，并合理 运用社会环境对人生价值的实现、物质贡献和精神贡献的关系原理去展开评析，使评析言之 有理，言之有物。2019-2020年高二政治下册实践及其作用实践对社会发展的作用教学目标知识方面识记：生产实践、处理社会关系实践、科学实验三个概念、三方面作用。理解：实践对社会

14、发展起重大作用，特别是生产实践。运用：说明树立劳动观点，以经济建设为中心的重要性。能力方面培养学生比较分析能力，辨别能力。觉悟方面结合生产活动对社会发展起决定作用树立劳动观点。教学重点生产实践对社会发展的作用。首先，从理论上讲，这个观点是历史唯物主义最重要的观点之一。历史 唯物主义的基本观点是，社会存在决定社会意识。社会存在包括地理环境、人口因素、生产方式，生产方 式又是最根本的，社会的变迁，从根本上说，是生产方式的变迁。虽然不能把生产方式等同于生产实践， 但二者的直接相关性太密切了。人们从事生产实践，生产劳动，就是生产力的现实体现，也是在生产关系 中进行的。社会发展的最终决定力量是生产力，生

15、产力的发展是人们从事生产实践的结果。其次，从思想教育上讲，明确生产实践对社会发展的巨大作用，对于深刻理解以经济建设为中心，对 启发学生自觉投身社会实践，增强劳动观点，都有益处。教学难点（1）生产劳动是人的生命存在，人的发展的基础；（2 ）改革是我国社会主义发展的强大动力。这两个观点在课文叙述中只是点出来，在前文分析中虽 然也涉及到这个观点，但没有集中论述，对学生来说是一个难点。教学方法事例说理法教师边讲理论观点，边博引事例，以加深对基本观点的理解。教具准备投影材料课时安排一课时教学过程排复习提问师： 1.什么是实践？生：实践是人们改造客观世界的一切活动。师： 2.实践有哪些基本特征？为什么？其

16、中最具有实践本质特征的是哪一个特征？ 生：实践具有三个基本特征： 第一，实践是客观性的活动。这是因为实践的基本要素实践的主体、实践的对象、实践的手段是 客观的物质的。第二，实践是有意识、有目的的能动性的活动。这是因为实践是人特有的活动，人有意识，实践也就 有意识的参与，总是为了达到一定的目的，创造出新的东西，从而显示出它的能动性，这个基本特征是最 具有实践本质特征的。第三，实践是社会性历史性的活动。这是因为人的实践活动不是孤立的个人的活动，而总是在一定的 社会关系中进行的，这种社会性又总是随着社会的发展而发展，从而使实践具有社会性和历史性。（设计此问题，目的在于考查学生掌握旧知识情况，更好地导

17、入新课）导入新课 人们实践活动的内容丰富多彩，形式多种多样。尤其是在科学技术飞速发展的今天，实践的内容日益 广泛，形式更加复杂多样。例如：工人做工，牧民放牧，渔民捕鱼，猎人狩猎，医生治病，科学家探索星 际空间，克隆技术，等等。但是基本形式有哪些？其中，哪一种基本形式对人类社会的存在与发展起决定 作用？人类最基本的实践活动是什么？为解决这些问题，现在我们来学习第二课时。二、实践对社会发展的作用（板书） （学生阅读教材的黑体字，概括三种基本形式） 人类自产生之日起，就必须从事实践活动，随着社会的发展，社会分工越来越细致，实践的形式也越 来越多样化。不同形式的实践对社会发展有着不同的作用。在众多实践

18、形式中，有三种形式对推动社会发 展起着极其重大的作用。它们是：变革自然的生产实践活动，处理社会关系的实践活动和科学实验活动， 这就是实践的三种基本形式。我们通过这三种基本形式对社会发展的作用来概括实践对社会发展的作用。变革自然的生产实践活动（板书）（教师提问： ）这一实践形式所针对的实践对象是什么？ 生答：这种实践活动是发生在人与自然界之间的，其改造的对象是自然界。（1）含义（板书） 变革自然的生产实践活动是人们改造自然的活动，是处理人和自然界的关系的活动。也叫生产劳动、 生产斗争、生产实践。这种实践活动是“人类最基本的实践活动” ，是“人类第一个历史活动” 。人是自然的产物，从产生之 日起就

19、面对自然的挑战。人要生存，首先要协调、解决的就是与自然的关系问题。诸如：如何从自然界中 获得生存的条件以延续生命，如何与自然界和谐共处获得共同发展等。所以说，这种实践活动是“最基本 的”，是“第一个”实践活动。因此，它对人类及人类社会所引起的作用是不言而喻的。（ 2）作用（板书）具体表现在：生产实践决定着人类社会的产生、存在和发展。以制造工具为特征的劳动，是人类形成的标志。生产劳动贯穿于人类社会的始终。生产劳动不断创造 人们所需的生产资料和生活资料，提供人类生存和发展的物质条件。没有生产劳动就没有人类的延续和发 展。生产劳动是人的生命存在的基础，人之为人而不同于其他动物的生命存在形式，就在于人

20、所进行的生 产劳动。动物的生命存在形式是对自然界的适应活动；人的生命存在形式则是生产劳动，通过生产劳动与 自然界交换物质、能量、信息，从而才有人的生命。这种实践一旦停止，人类就无法继续生存。人类未来 全面发展的实现，归根到底要取决于生产劳动的高度发展。所以，毛泽东指出： “马克思主义者认为人类的生产活动是最基本的实践活动，是决定其他一切活动的东西。”生产实践决定着各种社会关系的形成和发展。人们在生产劳动中首先需要建立生产关系，与生产力相适应的生产关系构成社会的经济基础，经济基 础是生产关系的总和。与经济基础相适应有政治关系、思想关系。此外，整个社会还有其他许多的关系。 社会就是以一定物质生产活

21、动为基础，通过各种社会关系而互相联系的人们的总体。没有以生产劳动为基 础的各种社会关系，社会也就不成其为社会了。生产实践的发展还决定着社会关系的变化。随着生产实践 的发展，人们的经济关系、政治关系、思想关系也在发展。（放投影）马克思说：“为了进行生产，人们便发生一定的联系和关系；只有在这些社会联系和社 会关系的范围内，才会有他们对自然的关系，才会有生产。”生产实践是人们从事政治、科学、艺术等实践活动的基础。人们首先要有生产实践提供的物质生活资料才能生存下来，当物质生产发展到一定程度时，人们才有 可能从事政治、科学、艺术等实践活动。物质生产水平越高，这些社会实践的水平也就越高。（放投影）恩格斯说

22、：“人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等”由此可见，生产实践对人类社会的存在和发展起着决定性的作用。正因为这样，生产实践历来为人们 所重视，当今社会更是如此。（3）重视生产实践的现实意义（板书）当今我国对生产实践的重视主要表现在以下几点：社会主义必须建立在发达生产力的基础之上。社会的发展就是先进生产力不断取代落后生产力的历 史过程。我们党重视解放和发展生产力，始终代表中国先进生产力的发展要求。这是反思过去我国社会主义建设实践中的错误后得出的正确结论。马克思主义执政党必须高度重视解 放和发展生产力，党的先进性必须放到推动当代中国先进生产力和先进文化的发展中去考察。能

23、不能解决 好发展问题，直接关系人心向背、事业兴衰。党要承担起推动中国社会进步的历史责任，必须始终紧紧抓 住发展这个执政兴国的第一要务。发展必须坚持以经济建设为中心，不断开拓促进先进生产力和先进文化 发展的新途径。要集中全国人民的智慧和力量，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。全面建设小康社会最根本的就是坚持以经济建设为中心。处理社会关系的实践（板书）生产实践发生在人与自然之间，以自然界为改造对象；处理社会关系的实践发生在人与社会之间，以 社会尤其是各种社会关系为改造对象。（1 ）主要内容（板书）包括个人与他人的关系、个人与集体的关系、个人与社会的关系、各阶级或各阶层之间的关系；包括 经济关系、政治

24、关系的调整与变革，等等。这些社会关系内容非常广泛，也较为复杂。其中最基本的社会 关系是生产关系。师：对包括生产关系在内的各种社会关系进行调整、变革，对社会发展会产生什么影响？生：生产实践决定着各种社会关系（如经济关系、政治关系、思想关系等）的形成和发展；反过来， 这些社会关系也会作用于生产实践，尤其是社会关系的调整和变革可以促进社会生产力的发展，这就是处 理社会关系的实践的重要作用。（2 ）重要作用（板书）社会关系的调整和变革能够反作用于生产活动，促进社会生产的发展。人们总是在一定的社会关系中进行生产，因而要促进生产的发展，就必须维护和巩固那些适应生产发 展的社会关系，调整或根本改变那些不适合

25、生产发展的社会关系。只有这样，才能促进生产资料与劳动者 的有机结合，调动生产者的积极性，推动社会生产的发展。处理社会关系的实践能够促进社会和人的全面发展。社会生活即有经济方面的内容也有政治方面的内容、文化方面的内容。人的本质属性是各种社会关系 的总和。社会要获得全面进步，人的社会关系要全面丰富，就必须调整和变革那些不适合社会发展的各种 社会关系。这种变革在阶级社会中就表现为阶级斗争。先进阶级反对没落阶级的阶级斗争是阶级社会发展 的直接动力。无产阶级所进行的阶级斗争是历史上最后的阶级斗争，它对人类社会的发展起着更为巨大的 作用。改革是我国社会主义社会发展的强大动力。在社会主义社会中，尤其在我国社

26、会主义建设时期，阶级斗争不再是社会的主要矛盾，对社会关系的调整和变革也不再以阶级斗争为形式，而是通过对社会关系方面的改革来推动我国社会主义的发展。我国的体制改革，是以维护社会主义的根本经济制度、政治制度为前提，它不是从根本上改变社会关 系，而是改变经济体制和政治体制的具体形式，改变同生产力发展不相适应的生产关系和上层建筑，改变 一切不适应生产发展的管理方式、活动方式和思维方式。从改革所引起的社会各方面得到深刻变革的意义 上讲，改革是一项广泛的、深刻的革命，是我国社会主义发展的直接动力。女口：为了适应加入世贸组织的要求，近年来特别是近几个月，我国做了大量工作，全国性的相关法规、规章的清理工作已基

27、本完成、废止和修改，制定了一批法律法规。从XX年1月1日起，我国关税总水平已由15.3 %降到12%，涉及5300多个项目。今年要在已有工作基础上，以增强国际竞争力为核心，重点 抓好以下几个方面：一是按照法制统一、非歧视、公开透明的原则，抓紧完善既符合世贸组织规则，又符 合我国国情的涉外经济法律法规体系，确保执法公正与效率。二是按照加入世贸组织的承诺，有步骤地扩 大对外开放领域。同时，加快制定和修订质量、卫生、防疫、环保、安全等方面的市场注入标准。三是认 真研究、掌握和充分行使我国作为世贸组织成员享有的各项权利，积极推行和参与区域经济合作。四是组 织好世贸组织有关知识和规则的学习、宣传，分期分

28、批对国家公务员特别是县（处）级以上领导干部和大 中型企业管理人员进行普遍培训。加快培养熟悉世贸组织规则和国际经济贸易的各类专业人才。通过以上改革措施，我国将尽快适应加入世贸组织的新形势，全面提高对外开放水平。科学实验（板书）与前面两种基本形式相比，科学实验产生和出现的时间较晚。它实际是在前两种形式的基础上分化、 发展起来的新的实践形式。（1）含义（板书）科学实验是科学工作者在科学理论的指导下，按照一定目的，运用特殊的设施和手段，去探索事物规 律性的活动。既包括改造自然的实验，也包括改造社会关系的实验。师：请从实践的主体、手段、目的、对象几个方面，对比科学实验不同于前两种实践形式的特殊性。生：科

29、学实验的主体一一科学工作者；手段一一特殊的器材和设施；目的一一探索事物的规律；对象既有改造自然的实验，也有改造社会关系的实验。以上内容均与前两种实践形式有较大不同。师：举例说明改造自然的实验和改造社会关系的实验都有哪些？生：黄河调水调沙试验、转基因试验、克隆试验、神舟五号等等改造自然的实验。农村税费改革的试 点工作、医疗制度改革试点等改造社会关系的实验。（2）作用（板书）（放投影）拥抱高科技“863”可不是一个简单的代号，它是我国高技术研究领域发展计划纲要的简称。如今，它已走过了 15年的光辉历程。先后投入 50多亿元资金，15年后的今天，“ 863”计划新增产值 560多亿元，产生间接经济效

30、益达 xx多亿元，还资助了 6900个科研项目，获得了国内外专利xx多项，并取得了一大批具有世界水平的研究成果，突破并掌握了一批关键技术，为增强我国的综合国力，改善人民 生活水平，立下了大功，让人们切实感受到了什么是科教兴国。“ 863 ”计划本着“有限目标，突出重点”的方针，选择了生物技术、航天技术、信息技术、激光技 术、自动化技术、能源技术和新材料7个领域作为高技术研究发展的重点（1996年新增了海洋技术）。实践表明，这步棋走对了，我们开始在世界高技术领域占有一席之地，60%以上的技术从无到有，达到或接近国际水平，另有 25%的技术虽然落后，但也有了很大进步。我国的人类基因组研究工作正式加

31、入了国际合作计划，与美、英、法、德、日等5国共同参与人类基因组测序工作，不仅完成了其中1 %的测序任务，还在我国建立了人类基因组研究基地。我国虽然参与时间最晚，但仅仅半年时间就走完了德、法等国在8年里走过的路。采用基因工程技术培育的转基因抗虫棉不怕害虫咬；依靠生物技术培育的超级杂交水稻，平均亩产达760公斤，已使稻谷累计增产 50亿公斤；科学家预言，随着基因工程的成熟，人们征服一些不治之症，多活几十年不会再是梦想。我国的信息技术也令人刮目相看。先后研制出的曙光超级服务器系列，性能指标大大超过美国对我国 的限制出口的水平。曙光机可算得上是“神算子”，“嘀哒”一秒，它就完成了4000多亿次运算，目

32、前已在国家5个高性能计算中心一显身手，200多个科研课题都是在曙光机上完成计划的。自动化技术同样不甘落后。我们现在研制了 7种工业机器人，完成了 100多项机器人应用工程， 有102种特种机器人面世。目前，一批用于工业生产、高危作业的机器人越来越神气，它会说：这危险，我 来干！“十五”期间，国家还将投入150亿元发展“ 863”计划，高科技开路，巨龙腾飞，科教兴国的路会越走越宽广。学生畅谈感想。师：A.科学实验对社会发展的作用，是不直接推动社会的进步，集中表现在提高物质生产和改造社会 活动的水平，使人类能够合理地从自然界获取物质生活资料，使社会获得全面进步。B.这种作用具体表现为两种形式：一是

33、通过科学实验建立科学理论，进而指导人们的生产活动，促进 社会生产的发展；二是由科学实验中获得应用型成果，直接用于物质生产活动中。从科学实验的作用中同样可以体现出这一实践形式的特殊性。（介绍一下当今突出的科学实验成果，以引起学生对科学的兴趣，了解一些新的重大的科学信息，以 激发学生热爱科学，献身科学的热情）可见，科学实验同样是一种重要的实践形式，它从生产实践和处理社会关系的实践分化、产生，又与 二者紧密结合，共同推动了社会的发展进步。随着科学技术成为第一生产力，科学实验这一实践形式在社 会发展中的作用越来越突出。4、其他实践活动：教育活动、艺术活动等。课堂小结实践对社会发展的推动作用是实践最根本的作用。这是通过各种实践形式具体表现出来的。今天我们 学习了实践的三种基本形式，生产实践、处理社会关系的实践