关于推荐XXXX年北京市优秀教学团队

1、.：.；关于引荐2021年北京市优秀教学团队的通知各教学单位： 根据北京市教委京教高202119号文件精神，为进一步提高教师素质和教学才干，确保高等教育教学质量的不断提高，市教委决议继续开展2021年北京市优秀教学团队建立工程的评审和国家级优秀教学团队引荐任务。现将详细事项通知如下：一、优秀教学团队建立内容高职教学团队要按照建立内容要求，经过建立“双师架构特征、专兼结合的教学团队，进一步深化高职教育人才培育方式改革，并加强高职课程建立和专业建立，努力培育一支以教书育人为己任的品德高尚的教师队伍，全面提高首都职业院校教师队伍的整体质量。1“双师构造的团队组成。主要由学校兼任教师和行业企业兼职教师

2、组成，以校企协作为任务平台开展专业课程建立，人才培育和社会效力效果显著。团队人数原那么上以5-7人为宜。2专兼结合的制度保证。经过校企双方的人事分配和管理制度，保证行业企业兼职教师的来源、数量和质量以及学校兼任教师企业实际的经常化和有效性；根据专业人才培育需求，学校兼任教师和行业企业兼职教师发扬各自优势，分工协作，构成公共根底课程及教学设计主要由兼任教师完成、实际技艺课程主要由具有相应高技艺程度的兼职教师讲授的机制。3带头人。擅长整合与利用社会资源，经过有效的团队管理，构成强大的团队凝聚力和发明力；能及时跟踪产业开展趋势和行业动态，准确把握专业建立与教学改革方向，坚持专业课程建立的领先程度；能

3、结合校企实践、针对专业开展方向，制定真实可行的团队建立规划和教师职业生涯规划，实现团队的可继续开展。4人才培育。在实施工学结合人才培育过程中，团队成为校企协作的纽带，经过学校文化与企业文化的交融、教学与消费劳动及社会实际的结合，将学校教学管理延伸到企业，保证学生半年顶岗实习的效果，实现高技艺人才的校企共育；毕业生职业素养好，技艺程度高，深受用人单位欢迎，社会认可度高。5. 社会效力。依托团队人力资源和技术优势，开展职业培训、技艺鉴定、技术效力等社会效力，具有良好的社会声誉。二、申报限额2021年市教委将评审、资助80个左右的市级优秀教学团队建立工程，我院按规定向市教委引荐1个。曾经获得2007

4、年至2021年的市级优秀教学团队可以恳求2021年国家级教学团队，引荐名额1个。根据教育部分配名额，市教委将择优引荐68个教学团队其中高职教学团队不少于1个参与国家级教学团队的评审。三、评选方法与申报资料一2021年北京市优秀教学团队建立工程采取以学校建立为主，市教委组织进展评审立项的方式进展。我院采取教学单位申报，学院择优向市教委引荐的方式进展。二申报资料1.北京市优秀教学团队引荐表一式一份；2.其他支撑资料：“高职引荐表中“二、团队组成“三、人才培育情况所涉及工程的相关支撑资料含团队主要成员本年度承当教学义务的课表复印件。三申报时间：我院申报受理截止时间为3月8日，逾期不报视为放弃。四资料

5、申报地点：组织人事处师资科南区：王国芹80358899-659 北区：王平平82595020北苑分院：任春84921501-8213 清河分院：曹红梅52781285二一年三月一日附件：北京市优秀教学团队引荐表高职团队称号： 团队带头人： 所在院校： 北京市教育委员会制填 表 说 明1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。2. 引荐表由引荐学校的教学团队填写。所填内容必需真实、可靠，如发现虚伪信息，将取消该团队参评北京市优秀教学团队的资历。3. 表格中所涉及的工程、奖励、成果等必需填写2005年以来的情况，截止时间是2021年12月31日。4. 如表格篇幅不够，

6、可另附纸。5. 各级单位意见务必加盖公章，否那么引荐无效。一、团队简介申报理由二、团队组成1团队成员。本教学团队共 人含团队带头人，其中学校兼任教师 人，占 %，行业企业的兼职教师 人，占 %。学校兼任教师根本信息一览表序号姓 名出生年月性别学历职称职业资历高校教龄企业阅历或任务年限讲授的课程学时/年及承当的主要任务行业企业兼职教师根本信息一览表序号姓 名出生年月性别学 历职 称职业资历所在单位从事的技术领域及任务岗位讲授的课程学时/年及承当的主要任务2.团队带头人姓 名性 别出生年月民 族政治容颜高校教龄最终学历学位专业企业任务年限职称/职务职业资历社会兼职、办公挪动电子邮箱主要学习、任务阅历起止时间学习、任务单位学习、任务内容及岗位所承当的团队建立、管理任务以及所获得的效果三、人才培育情况1.专业群人才培育方案的开发、设计2专业群人才培育方案的实施教学方案总学时顶岗实习时间学校兼任教师授课总学时及比例行业企业兼职教师授课总学时及比例团队分工协作，实施人才共育的方式、途经与方法3教学改革及成果教学改革特征与创新省级以上获奖情况时间奖项称号及等次获奖者颁发部门4毕业生情况2006年7月以来毕业生人数一次性就业率主要就业岗位专业对口率社会评价及主要事例四、技术效力情况时间工程称号工程内容效力对象主持人完成情况及效果五、团队建立规划含教师职业开展规划六、专兼结合的制度