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文档简介

1、语言活动大班 我对自己说（诗歌） 执教：周春桃读本分析：这是一首想象丰富的诗歌，表达小朋友的一种美好的心愿。“用一把扫帚，帮妈妈打扫房间；用一首歌，为老师歌唱；用一份体贴，来关心大家。”展现在我们眼前的不正是一位懂事有爱心的孩子吗？但有的孩子仍然十分依赖于父母，对自己的行为、能力缺乏信心，不愿意主动做事情。通过阅读我对自己说这首歌，使幼儿意识到自己已经长大了，可以为大家许多事情啦！教学设计思路大班幼儿已经具备一定的表达能力，只要能适当的去引导就会有意想不到的效果。在现实生活中孩子们会的东西很多，只是不知道怎样用自己的语言去表达，所以在教学过程中，我通过运用朗朗上，口的诗歌形式引导幼儿能说出力所

2、能及的事情，从小树立远大理想，能用连贯的语句表达画面的内容，为了提高幼儿的兴趣，教学中我运用一些表情和动作，表达自己对诗歌的理解。让幼儿体验到“玩中学，学中玩”的乐趣。使幼儿的思维得到开阔性的发展，鼓励幼儿大胆说出自己的想法。活动目标：引导幼儿从小树立远大的理想。感受诗歌表达的情感，能用连贯的语句表达画面内容。能用适当的表情和动作，表达自己对诗歌的理解。初步接触重点字词:长大、打扫、歌唱、体贴、关心活动准备：幼儿读本，人手一本。Ppt课件。字卡活动过程：激情导入。师：“今天小朋友可真精神，看老师给你们带来了什么？”（出示照片：让幼儿回顾以前的自己。（课件）师小结：你们刚上幼儿园时，很多事情都不

3、会，现在你们学会了许多本领，说明你们已经长大了！你们已经长大了！你想对自己说些什么？今天我们学习一首诗歌我对自己说。幼儿自主阅读，注重引导幼儿观察画面，讲述诗歌内容。（播放课件）诗歌录像二、理解诗歌1、教师与幼儿共同阅读。（1）你们已经长大了，想对妈妈说什么？（2）你们已经长大了，想对老师说什么？（3）你们已经长大了，想对自己说什么？引导幼儿回答：用扫帚帮妈妈打扫房间：为老师歌唱一首歌；用一份体贴关心大家。3、教师鼓励幼儿用动作表现出来。教师适时出示大字卡:“长大”、“打扫”、“歌唱”、“体贴”、“关心”。4、教师播放课件幼儿欣赏。幼儿看书，划指朗读诗歌，幼儿有序收书。三、游戏活动看动作，猜词语。教师将大字卡上的字用动作表现出来，请幼儿说出相应的字或词，其他幼儿也可用动作形式表现。游戏：找字卡。教师将两份相同的字卡分别放在两把左右分开的椅子上面。请两位幼儿站在椅子前，面向全体幼儿，其他幼儿做裁判。教师说，请把“关心”找出来。两个小

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