三年级第二学期3投掷单元教案

1、单元 学习 目标运动参与：愿意参加投掷与游戏的活动运动技能：了解单手投掷多种方法，能做出原地正面的挥臂过肩投掷动作，知道与投掷相关的动作术语身体健康：知道在安全的环境中进行投掷与游戏活动，提高力量素质心理健康：努力展现自我，体验活动中的快乐社会适应：能观察同伴进步或成功时的情绪表现单元 学习 内容投掷：各种姿势单手投掷轻物；单手抛打纸球；两脚前后站立投掷沙包和垒球 游戏：超级表演秀；抛打纸球对抗赛；打龙尾；投沙包；看谁投得远学时学习目标学习内容教学建议反馈与 调整1(1)体会单手投掷的多种方法(2)知道在安全的环境中 进行投掷与游戏活动，提高 投掷能力投掷：各种姿势单手投掷轻物游戏：超级表演秀

2、(1)明确安全事项(2)展示各种“耍球”的动作(3)游戏的练习与比赛2(1)能做出抛打纸球的动 作(2)能在游戏中使用，并 享受对抗的乐趣投掷：单手抛打纸球游戏：抛打纸球对抗赛(1)模仿练习(2)尝试做出不同方式的抛打(3)游戏练习与比赛3(1)能做出两脚前后站立 投掷沙包的动作(2)体验到投掷与游戏活 动时的快乐感受投掷：两脚前后站立投掷沙包游戏：打龙尾(1)示范投掷沙包的方法(2)体会比较正误动作(3)分组进行游戏练习与比赛4(1)在两脚前后站立投掷 沙包的练习中，体验转体挥 臂动作(2)在活动中努力展示自 我投掷：两脚前后站立投掷轻物游戏：投沙包(1)徒手模仿快速挥臂的投掷 动作(2)不

3、同形式的练习与比赛(3)对创设游戏规则进行评议5(1)学会垒球正确的握法(2)能观察同伴进步或成 功时的情绪表现，并会与他 (她)交流投掷：两脚前后站立投掷垒球游戏：看谁投得远(1)学会握垒球的方法(2)分组听信号练习与比赛(3)评议同伴进步或成功时的 情绪表现6教师根据教学情况自行安排单元学习评价体能知识与技能学习态度情意表现和合作精神学习 目的1、基本掌握两脚前后站立侧向投掷的动作方法。2、乐于参加投掷与游戏的活动。学习1、投掷：两脚前后站立投掷垒球。内容2、游戏：看谁投得远。教学掌握两脚前后站立侧向投掷的动作方法教学出手的角度重点难点顺序教学内容场 地教师活动学生活动数 时 强一、课堂常

4、规：组织：1、体委整队、师1、教师语言要清晰。1、学生站四路纵生问好、报告人队。致、检查服装。X X X X X2、教师讲解课堂要求12、宣布课的内容 XX XXX和任务。2、学生认真听讲，小准相任务。X X X X X注意关查。7备二、准备活动：XXXXX3、讲解队列练习的要分1、队列练习：求。3、听从指挥注意4 钟立17稍息、立正、问前力集中。百齐、问前有。4、师士-同城习。44、学生充分活动X分2、徒手操。同上队列四路各关节。8纵队。拍一、投掷：组织：1、组织准备活动后，1、认真做好准备两脚前后站立四列横队巡视并提示握球的正 活动，复习正确握则向投掷垒球确方法。球方法，相互检查32、先示

5、范、讲解转体提醒。次挥臂投掷动作，后做 2、观察教师的两不转体挥臂投掷动各示范，比较转体16作，进行对比，讲解 挥臂与不转体。分 中基异同之处，强调转体 3、在集体、分散钟木挥臂动作的要领及特 徒手模仿练习，反3令点。复体会蹬地、转组立R3、组织徒手做蹬地、 虢、挺胸的连贯动口 R转体模仿动作然后。作。练习中先分解/V开始可按分解动作练 动作，然后再将动勿习，然后再将动作连 作连贯起来，体会贯起来练习，提不动 连贯协调，互相观作要连贯协调。摩，互相学习，互4、指导学生分组练相纠正。习。4、分组听信号投5、教师小结。掷垒球，自 测自评，体会持球投周次 7投掷一一体验力量单元第 1学时课次 142

6、0XX年4月8日顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏：看谁投得远组织：四路纵队1、请学生协助示范游 戏的方法和规则。2、组织学生分组掷远 比赛。3、根据学情，采用弧 形或梯形投掷线，水平 等级线，由学生自主选 择投掷点的方法进行 比赛，提高“弱势”学 生的参与热情，增加游 戏的趣味性。4、评价小结，表扬学 生通过努力，能在自己 选择的级别体验游戏 快乐。掷的动作感觉， 注意互相观摩， 学习他人的好 方法。1、观察了解游 戏的方法与规 贝黑2、分组进行分 层掷远比赛。3、每轮比赛后， 根据自己的能 力，调整自己的 站位，达到优秀 时，下一轮退到 最远投掷点；不 及格时，下一轮

7、 到最近点投；及 格和良好，不调 整。4、听老师评价， 确定下次投掷 自己的努力目 标，体验游戏的 快乐。1次4/5次14分 钟中结束一、放松；二、小结；组织：四路纵队1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲， 精神饱满。2、下课。13小部三、下课分课后小结周次 8课次 1520XX年4月12日学习1、能做出快速有力的挥臂动作。目的2、知道不按规则进行投掷活动可能导致身体受到伤害，提高。学习1、投掷：侧向投掷垒球。内容2、游戏：对墙投反弹球比远。教学掌握两脚前后站立侧向投掷的动作方法教学出手的角度重点难点顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强一、课堂常规：组织：1、体委整队、师1、教师语

8、言要清晰。1、学生站四路纵生问好、报告人队。致、检查服装。X X X X X2、教师讲解课堂要求1准2、亘命课的内容 和任务。X X X X XX X X X X和任务。2、学生认真听讲， 汪息大查。7小备二、准备活动：1、队列练习：X X X X X3、讲解队列练习的要 求。3、听从指挥注意4分 钟部稍息、立正、向前力集中。百齐、问前有。4、师什-向练习。4分4、学生充分活动X2、徒手操。同上队列四路各关节。8纵队。拍一、投掷：组织：1、组织学生进行专项1、分组模仿练习，侧向投垒球四列横队准备活动和徒手的蹬体会蹬地转体、快地转体、快速有力挥速有力挥臂的连3臂的模仿动作O贯动作。次2、安排分组

9、对墙或对2、自由结成“友16基地用轻物练习鞭打伴群体”，练习“鞭分中“动作”提高轻物的打”动作，体验快钟本出手速度。速有力的挥臂动3作。组部3、巡视评价与指导。3、分组听信号对4、组织“对地掷球比地投掷垒球，听信分高”的练习号统一投掷和捡 球，注意安全。5、组织“对地掷球比4、分组听信号对高”的比赛。提示： 问前上方墙面投，使地掷球比高比赛。球反弹过头顶 6、教师小结。O5、参与小结。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强二、游戏：对墙投反弹比远组织：四列横队1、讲解、示范，使学 生明确游戏的规则与 方法。1、听讲解、看 示范，明确游戏 的规则与方法。基本部分2、组织学生进行游戏 练习。提不

10、向前上方墙 面投，使球反弹过头 顶。3、组织学生进行游戏 比赛。4、游戏中加强安全教 育，提示：不按规则进 行体育活动可能导致 身体受到伤害。引导学 生学会自我保护。5、阡学生丑同小结2、组织进行游 戏练习。注意挥 臂动作快速有 力和投掷方向。3、组织进行游 戏比赛。4、游戏中注息 安全，学会躲让 反弹球的自我 保护方法，知道 不按规则进行 体育活动可能 导致身体受到 伤害。5、与教师共同 小结出快速有 力的挥臂能提 高投掷的远度。1次4/5次14分 钟中J、 J JIU、一口 ,引导学生说出，快速有 力的挥臂能提高投掷 的远度。结束一、放松；二、小结；组织：四路纵队1、总结本次课的情况。2、

11、下课。1、认真听讲， 精神饱满。2、下课。13小部三、下课分课 后 小 结对墙投反弹球比远游戏方法:在距离墙边23米的场地上画一条投掷线，投掷线后面标明远度得分距离线。把学生分成人数相等的若干组，各组第一人在投掷线后站立， 每人手里拿一只垒球， 每组一个裁判员，其余同学站在两侧安全地带观看等待。裁判员发令后，各组第一人站在投掷线后对前上方墙面用力投掷，裁判员根据球反弹后的落点评分。各组第二去捡球、投球依次进行，最后累计组内所有同学的得分，分数高的组获胜。周次 8课次 1620XX年4月14日学习 目的1、改进投掷的连贯动作，提高方向感。2、能观察到同伴退步或失败时的情绪表现并及时给予帮助与鼓励

12、。学习 内容1、投掷：侧向投掷垒球。2、游戏：投击目标。教学 重点掌握两脚前后站立侧向投掷的动作方法教学 难点出手的角度与准确性顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师 生问好、报告人致、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习：稍息、立正、向前 看齐、向前看。2、徒手操。组织：X X X X XX X X X XX X X X XX X X X X同上队列四路 纵队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求 和任务。3、讲解队列练习的要 求。4、师生一同练习。1、学生站四路纵 队。2、学生认真听讲， 汪息大查。3、听从指挥注意 力集中。

13、4、学生充分活动 各关节。144X8拍7分 钟小基本部分一、投掷：侧向投垒球组织：四列横队1、结合上节课学习情 况，进一步让学生清 楚挥臂速度、力量与 投掷远度的关系。2、组织专项准备活动 和蹬地转体、快速挥 臂的徒手模仿练习， 加强快速发力的意 念。3、指导学生先分组、 后个人进行投球展 示,引导学生注意投 球的方向。4、教师小结。1、在教师引导下， 明年挥臂速度、力 量与投掷远度的 关系。2、分组自由徒手 练习，进一步体验 快速有力挥臂动 作和快速发力的 本体感受。3、分组听信号练 习投掷垒球，进一 步体会投掷动作 连贯的要领和出 手方向。4、进行展示性练 习，注意听教师的 点评，改进自己

14、的 投球的方向。5、参与小结。3次3组16分 钟中顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强二、游戏：投击目标组织：四列横队1、讲解游戏方法、规 则和安全注意事项。1、听讲解，明 确游戏要求。基本部分2、组织学生进行游戏 练习。3、组织学生进行游戏 比赛。4、游戏中，引导学生 根据自己的能力选择 站位，注意观察到同伴 退步或失败时的情绪 表现。5、组织学生进行交流， 引导学生学会关注他 人的心理感受。2、按规则分组 组织进行游戏 练习。注意挥臂 动作快速有力 和投掷方向。3、组织进行游 戏比赛。4、游戏中，会 选择适合自己 能力的站位，观 察同伴进步或 成功时的情绪 表现。5、与同伴进行 交流，

15、告诉他自 己的观察感受。1次4/5次14分 钟中结束一、放松；二、小结；组织：四路纵队1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲， 精神饱满。2、下课。13小部三、下课分课后小结投击目标游戏方法：根据学生人数在场地画几个椭圆型，在圆心中间并排摆两张课桌，桌上放一个胶圈，圈内放一只大篮球或大纸球，各组同学根据自己的能力选择站在椭圆线外，手拿轻物准备游戏。裁判发令后，线外同学依次用手中轻物对准大球投击，将球打下者得分，投掷完后听裁判员信号捡球。几轮游戏后，进行统计，得分多的人为胜。学习 目的1、改进持球掷出的角度和速度。2、能他人合作，保障投掷与游戏安全。学习1、投掷：侧向投掷垒球。内容2、游戏

16、：投远比赛。教学掌握两脚前后站立侧向投掷的动作方法教学出手的角度及用力方向。重点难点顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强一、课堂常规：组织：1、体委整队、师1、教师语言要清晰。1、学生站四路纵生问好、报告人队。致、检查服装。X X X X X2、教师讲解课堂要求1准2、亘命课的内容 和任务。X X X X XX X X X X和任务。2、学生认真听讲， 汪息大查。7小备二、准备活动：1、队列练习：X X X X X3、讲解队列练习的要 求。3、听从指挥注意4分 钟部稍息、立正、向前力集中。百齐、问前有。4、师什-向练习。4分4、学生充分活动X2、徒手操。同上队列四路各关节。8纵队。拍一、投

17、掷：组织：1、组织专项准备活动1、进行专项准备侧向投垒球四列横队活动。2、分散徒手练习侧对2、通过对墙摸拟3墙的蹬地转体、挥臂投掷练习，体会投次过肩的连贯动作。掷动作的连贯性。3、安排学生分组练习3、分组听信号掷16基投过远处高23米的球过横绳练习，着分中横绳，提小学生注意重体会掷出的高钟本图度与远度的关系。度与远度的关系。34、组织分组展不，适4、分组展示，根组部时进行点评鼓励。据教师的点评改进自己的投掷动分5、要求学生与小组内作。友伴进行合作,互相5、与小组内友伴观察、互相纠正，进进行合作练习，互一步理解掌握动作要相观察、互相纠领。正，进一步掌握动 作要领。6、教师小结。6、参与小结。周次

18、 9投掷一一体验力量单元第 4学时课次 1720XX年4月19日顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏：投远比赛组织：四列横队1、讲解游戏规则与方 法。2、按能力性别分组， 组织学生进行游戏练习。3、组织学生进行游戏 比赛。4、游戏的场地要画好投掷区，与远度标志线，以便学生对照，为 考核作准备，同时严格 执行投、捡球的信号规XEo1、听讲解，明 确游戏要求。2、按能力与性 别分组组织进 行游戏练习。3、组织进行游 戏比赛。4、游戏中与友 伴合作，对照投 掷区内远度标 志线，自我评 价，为考核作准 备。1次4/5次14分 钟中5、引导学生：在游戏 中，如何保障游戏的安 全。5、

19、说一说，自 己在投掷中与 他人合作，相互 保障投掷与游 戏安全的方法。结束一、放松；二、小结；组织：四路纵队1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲， 精神饱满。2、下课。13小部三、下课分课后小结学习 目的1、能用侧向投掷的方法，动作连贯地投出垒球。2、努力展示自己的投掷能力。学习 内容投掷：投掷垒球（二考核）。教学 重点能用侧向投掷的方法，动作连贯地投出垒 球教学 难点投出好的成绩顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人致、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习：稍息、立正、向前 看齐、向前看。2、徒手操。组织：X X X X XX X X X XX X X X XX X X X X同上队列四路 纵队。1、教