三年级语文停课不停学计划

1、三年级语文停课不停学计划三年级语文网上教学学习计划2021 年 2 月三年级语文网上教学学习计划指导思想针对疫情防控工作实际，充分发挥“互联网 +教育”的作用 , 统筹利用各级教育资源公共服务平台和各类开放性、 公益性网络直播平台， 整合调集适配的教育教学资源，通过互联网、电视、家庭电脑和智能终端等网络渠道，启动实施在线授课（听课） 、资源点播和线上辅导、讨论、答疑等活动，消减疫情对教学活动的影响，有效实现各级各类教育“推迟开学不停教、不停学”。二、学习方式：运用在线直播课堂。结合我校特点，自主选择灵活多样的形式开展网络教学。组织学生通过钉钉平台开设直播课堂，集中授课，课后分别辅导。充分发挥各

2、级各类名师工作室的优势，扩大优质教育资源覆盖面。运用网络点播教学。充分利用国家和省教育资源公共服务平台存量资源和积累的“名校同步课堂”资源，组织学生开展资源点播。开展学生自主学习。组织网上学习资源清单，结合本班实际，指导、推送给学生供自主学习。老师加强学生自主学习方法指导，提高学习效果。运用电视视频学习。组织开设数字电视专用频道，通过直播、点播等方式进行学习。组织课程和教育资源进行推送，解决基本学习资源供给问题。收看在线直播课程。组织开展在线听课、学习交流，共享优质教育资源。开展线上辅导答疑。 组织网络课堂学习的同时， 可利用微信平台和“钉钉”网络学习空间，进行在线答疑辅导，提高学习质量。还利

3、用QC或电话等形式开展家校沟通、推送学习资源、组织辅导答疑。三、学习安排、学习新课根据所教学科合理进行线上授课， 要把师生互动穿插其中， 做到授课的有效、高效、实效； （ 2）在网上授课时即时进行随堂练习，确保好学生学习的效率；（ 3）严格按照课堂授课时间表上安排的时间进行授课，不要提前或推迟、拖堂等；（ 4）授课结束后（电视同步课程结束后），合理布置课下作业，确保作业高效、高质量地完成。、学习评价利用钉钉直播平台的作业布置功能及时发布并网上批改作业； （ 2） 合理利用微信群中的小组， 进行线下答疑辅导工作， 并对学生的学习和作业完成情况进行及时统计，合理制定积分考核，并定期进行反馈； （

4、3）学生通过学习平台完成任课教师要求的学习任务， 及时与任课教师进行沟通交流， 确保学习质量； （ 4） 老师对教学及学习情况进行督导、调研、指导、评价，表彰好典型，指出不足。、学习线下辅导答疑利用各类网络平台 （微信、 电话等） 进行线下答疑辅导， 提高学习质量；（ 2）每天要对学生的线下作业及时批改、反馈；（ 3）课下要提前准备要授课的教案、前置性研究、作业等。总之， 老师自主选择灵活多样的形式开展网上教学， 师生共同制定学习计划，按照学校学习课程，对照日学习表，借助老师准备的网络教学资源，高效率、高质量完成各项学习任务。 学生自主学习， 家长实事求是评价， 教师根据家长提交的线上学习评价

5、信息及线下作业质量评选“学习之星”。四、附三周教学进度计划：.10 （第 1 周） ：第一课时复习整理古诗三首 ，已经学习过了网络课程:学习目标：学会本课生字，会读、会写、会用。正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。理解这首古诗，能说出诗歌大意，归纳学习方法。通过诵读古诗，感受春天里大自然界中万物复苏，和谐美好的景象和大自然旺盛的生命力。重点想象诗句所描绘的景象，想象画面, 体会诗人表达的思想感情。难点培养学生学习古诗的能力，激发学生积累古诗的兴趣。第二三课时：学习燕子学习目标：、学会本课“伶、俐、翼、漾、倦、闲、散、纤、杆、痕” 10 个生字，掌 握“乌黑、剪刀、聚拢、纤细、偶尔、洒落”等词语。学

6、习按一定顺序抓住特点的观察的方法，体会状物文章的写作特点。学习作者细致地观察和一些表达方法。重点理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，体会课文的语言文字之美，感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天美景。难点通过对课文的赏析，激发学生对美丽的自然景观的热爱，培养学生热爱大自然的思想感情，增强学生保护生态环境的意识第四五课时：学习荷花学习目标：会认 5 个生字，会写 11 个生字。有感情地朗读课文，背诵24 自然段，积累优美语言。理解课文内容， 感受荷花的美丽， 培养热爱美的情趣和热爱大自然的感情。重点体会作者丰富的想象，学习边阅读，边想象画面的读书方法。难点第六七课时：学习昆虫备忘录学习目标：学会

7、文中的生字新词。默读课文，说说你最感兴趣的内容。重点用喜欢的方式做一份自己的昆虫备忘录。难点培养多多观察，探索昆虫奥秘的兴趣。第八九十课时：学习口语交际 语文园地一 、习作.17（第 2 周）：第一课时： 守株待兔第二三课时： 陶罐和铁罐会认“陶、罐”等10 个生字，会写“骄傲”等10 个生字，正确书写文中心 词。通过读课文，能说出陶罐和铁罐之间放生的故事。、 结合课文相关词句， 了解陶罐和铁罐不同的性格特点， 会分角色朗读课文。、懂得每个人都有长处和短处，学会全面地看待问题。重点. 能说出“阅读链接”中的北风和课文中的铁罐的相似之处。难点第四五课时： 鹿角和鹿腿1 、认识“皱、配”等9 个生

8、字，读准多音字“称、禁、撒、挣”；能根据具体生字选择合适的识字方法；会写 12 个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文，了解故事内容。、透过朗读，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。重点、能口头复述寓言故事。重点、 在了解故事的基础上， 品味语言， 体会梅花鹿爱慕虚荣的特点， 理解寓意。难点第六七课时： 池子与河流认识“滔、涯”等8 个生字。、能结合生活实际，对池子与河流的观点发表自己的看法第八课时：口语交际该不该实行班干部轮流制 就“该不该实行班干部轮流制”发表自己的观点， 说明自己的理由。 重点增强学生的集体主义观念，培养学生的主人翁意识。能与同学文明交流，乐于表达自己的想法，态度自然大方

9、，声音响亮，表达清楚， 同时能耐心倾听别人的见解， 提出自己的建议， 培养良好的口语交际能力。难点.? 学会倾听，养成尊重别人的好习惯，尊重别人的想法。第九十课时： 看图话，写一写 语文园地二.24 （第 3 周） ：第一课时： 清明会认 3 个字，会写 5 个字，其中重点认识“魂”字，重点指导书写“魂”字，注意左右结构的字是左窄右宽。正确读写“牧童、遥指”词语，并注意“遥指”的“遥”。背诵课文，并会默写。重点培养孩子对中国传统节日文化的热爱。难点第二课时： 九月九日忆山东兄弟会认“兄、倍”2 个生字，会写“兄、独、异、佳”4 个字。有感情地朗读古诗， 背诵古诗， 借助注释理解诗意， 体会诗人

10、的思乡之情。重点通过学习，了解中国传统节日，并培养对中华优秀传统文化的热爱。难点第三四课时： 纸的发明认识“创、携”等10 个生字，读准“累、切、便、鲜”4 个多音字，会写“术、伟、录、册、保、存”6 个字，正确读写“造纸术、伟大”等15 个词语。整体感知课文， 了解每个自然段分别写了什么内容。 说清楚纸的发明过程。重点能解释蔡伦的造纸术传承下来的原因，体会中国造纸术对人类社会进步的促进作用。难点第五六课时： 赵州桥正确、流利地朗读课文，整体感知课文，把握主要内容。重点会认“县、拱”等10 个生字，理解并运用重点词语。指导书写“赵、省”等10 个字。有感情地朗读课文，选择自己喜欢的自然段背诵下来。重点通过理解重点词句，特别是中心句，了解一段话是