2022版高考语文一轮复习专题八正确使用词语分点突破学案+训练（6份打包）

1、Word文档，下载后可任意编辑 2022版高考语文一轮复习专题八正确使用词语分点突破学案+训练（6份打包）第五板块语言文字运用语言文字运用的考查要求是正确、熟练、有效地使用语言文字，包括两个能力层级。1识记A(1)识记现代汉语普通话常用字的字音(2)识记并正确书写现代常用规范汉字2表达应用E(1)正确使用词语(包括熟语)(2)辨析并修改病句病句类型如：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑(3)选用、仿用、变换句式，扩展语句，压缩语段(4)正确使用常见的修辞手法常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问(5)语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明

2、、生动(6)正确使用标点符号专题八正确使用词语考情分析切高考之脉搏20192020课标卷考查情况如下：2020卷别全国卷全国卷全国卷考查词语(含熟语)别具匠心十分独特才思敏捷才华横溢异彩纷呈奇光异彩弥足珍贵不可或缺以及容易尚且然而乃至易于仍然虽然一脉相承互为一体薪火相传前赴后继博大精深繁荣昌盛源远流长卓尔不群考查重点成语辨析(3分)近义实词、虚词辨析(3分)成语辨析(3分)2019卷别课标全国卷课标全国卷课标全国卷考查词语(含熟语)边缘化获得制约放松身心私人化焕发约束修身养性遐想限制亢奋不已源源不断联想制约兴奋不已不绝如缕考查重点近义实词、成语辨析(3分)近义实词、成语辨析(3分)从高考卷命题

3、情况来看，正确使用词语的考查呈现如下特点：1高考卷对词语的考查，常与病句辨析、语句复位、修辞辨析、标点符号运用、句子效果分析、句子补写等知识点放在同一语段中进行。2词语的考查涉及使用正误和使用优劣两个层面，考查重点是结合语境把握词语的意义和用法，从而正确选择和使用词语。3词语辨析一般选用常见词语作为命题材料，因此，要多关注时事和生活中经常使用的近义词语，特别是那些容易出错的成语。分点突破一辨析近义词语优劣典题导引明解题之规范(2019全国卷，改编)阅读下面的文字，完成题目。中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别，其中文人音乐的代表主要就是古琴艺术。但随着传统文人阶层在中国

4、的消失，古琴艺术逐渐_，甚至被社会遗忘。直到2003年，中国的古琴艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”，这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式，才重新_了生机。古琴音量小，很多人认为这是它的一个缺点，但我认为这恰恰是它的一个特点。正是音量小，使得古琴成为直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。我国古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的说法。“琴者，心也”即弹琴是为了和自己的心灵对话，与大自然交流，与三五“知音”互相欣赏；“琴者，禁也”即弹琴是为了_自己，也说明在古人心目中，琴不仅是一件乐器，也是_的工具。依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()A边缘化获得制约

5、放松身心B私人化获得制约修身养性C私人化焕发约束放松身心D边缘化焕发约束修身养性第一步，审明要求，明确方向。第二步，弄清词义，分析语境。词语分析：_(本题既要考虑词语的含义，也要考虑词语的搭配、语句的对应。第一空，下一句是“甚至被社会遗忘”与之对应，只能填“边缘化”；第二空，宾语为“生机”，搭配“焕发”比较合适；第三空，由上文“琴者，禁也”，可知应选“约束”；第四空，“修身养性”比“放松身心”含义更丰富，更符合琴的效用。)第三步，整理答案，规范书写。_D逐点突破建知识之架构导图指引考向分析近几年高考对实词的考查主要集中在近义动词和形容词上，偶尔也会涉及近义名词，近义成语则一直是考查的重点。试卷

6、中考查的近义词总会有一些或大或小、或隐或显的差别。在近义词语里，意义完全等同毫无区别的词语是极少见的，而较为普遍的则是“同中有微异”。“同”，是指它们之间的意思有相同的部分，这是我们将其归为近义词语的依据；“异”，是我们辨析近义词语的重点，重点就在于两者之间的“微异”。考向(一)根据近义词语的意义角度辨析根据近义词语的意义角度辨析主要包括两个角度：角度分析看词义的侧重点很多近义词语的语意重心是不一样的。如“沉思”“深思”“寻思”都有注意力集中，仔细思考的意思，但“沉思”侧重指思考的全神贯注，“深思”侧重指思考的深入，“寻思”侧重指思考的反复。看词义的轻重大小不少近义词在语义上有轻重之分：有的适

7、用于重要的事物，有的适用于一般的事物；有的表示程度深、性质重，有的表示程度浅、性质轻。如“嘲笑”与“讥笑”都有看不起人、取笑人的意思，只是语义轻重程度不同：“嘲笑”指一般的取笑，语义较轻；“讥笑”指带有讽刺、挖苦意味的取笑，语义较重。典例1辨析近义词语，选择最恰当的一个填入括号内并加以分析。(1)北京师范大学高等教育研究所洪教授认为：大学生提早做一个简单的职业生涯设计，不仅可以减少_，也明确了未来发展的方向。(焦虑焦急)_(2)眼科医生证实，长期玩手机游戏，会对视网膜造成_，如果不及时就医，可能会导致永久性视力减退甚至失明，此时医术再高明的医生也无能为力。(损害危害)_(3)在文化遗存相对丰富

8、的少数民族聚居地区，由于人们生活环境和条件的变化，民族或区域文化特色消失加快，因此，加强文化遗产保护_。(刻不容缓迫不及待)_(4)中国国务院办公厅印发通知，要求注重制度执行过程中的上下联动，避免执行中的简单化和“一刀切”，不能让市场主体_。(无所适从莫衷一是)_(1)“焦虑”，指焦急忧虑，往往侧重其长期性、弥漫性；“焦急”，指着急，一般具有短暂性、特定性。故应选“焦虑”。(2)“损害”指使(事业、利益、健康、声誉等)蒙受损失。受害程度较轻且是局部。“危害”指使受破坏；损害。受害程度较重且处于危险境地。根据语境，应选“损害”。(3)“刻不容缓”：片刻也不能拖延，形容形势紧迫。“迫不及待”：急迫

9、得不能再等待。两个成语都形容“紧迫”，但又有区别。“刻不容缓”重在“不能拖延”，与句中“消失加快”的语境相符；“迫不及待”多指心情，重在不能再等待。(4)“无所适从”：适，往；从，听从、跟从。不知听从哪一个好，不知怎么办才好。“莫衷一是”：指不知哪个正确。形容各种意见都有，得不出一致的看法。“无所适从”和“莫衷一是”都含有不知怎样才好的意思。但“无所适从”偏重于不知听从谁的才好；“莫衷一是”偏重于意见有分歧，无法断定哪一个好。根据语境，应选“无所适从”。考向(二)根据近义词语的范围方面辨析根据近义词语的范围方面辨析主要包括两个角度：角度分析看词语使用的范围语义相近的一些词语，有的涉及范围大，有

10、的涉及范围小，相互有意义交叉部分，使用的时候要考虑适用范围的大小，以免小词大用或大词小用。如“景点”和“景色”都有风景之意，但范围大小有区别，前者强调某一处风景，后者可以含多处风景。看词语适用的对象近义词语也有适用对象不同，有的仅适用于人；有的仅适用于物；有的既适用于人，也适用于物，使用时要加以辨别。如“处治”指处分、惩治，对象一般是人；“处置”指处理、发落，用于事物、事件。典例2辨析近义词语，选择最恰当的一个填入括号内并加以分析。(1)不论是女子为了一己之私拦高铁，还是八旬老太为了祈福向飞机发动机扔硬币，她们都不顾别人的劝阻，自行其是。虽然这些都是个案，但确实反映出社会上一些人规则意识_。(

11、淡泊淡薄)_(2)戛纳市位于法国东南部，_地中海。它凭借温和的气候、秀丽的风景以及迷人的海滩，与临近的尼斯和蒙特卡洛并称为南欧三大游览中心。(濒临毗邻)_(3)导演把身边的事编写成剧本，把发生在各行各业的典型事例_地展现在观众眼前，为群众献上精彩的文艺节目，丰富群众文化生活。(栩栩如生活灵活现)_(4)传说，战国时期孙膑遭庞涓陷害，流浪并寓居于泊里一带，生活穷困，_，便用当地老百姓广泛种植的农作物高粱的秸秆，劈成篾子，编成席子做炕当被。(身无长物一无所长)_(1)“淡泊”：对于名利淡漠，不看重。“淡薄”：不浓厚；清贫；冷淡，不亲密。根据适用范围，与“意识”搭配应用“淡薄”。(2)“濒临”：紧靠

12、，邻近。对象一般为大海等。“毗邻”：地域互相连接。本句后面涉及的对象为“地中海”，因此，应选“濒临”。(3)“活灵活现”：形容描述或模仿人或事物生动逼真。“栩栩如生”：形容形象逼真，宛如活的一样。前者一般用于人，后者用于绘画、雕塑等。根据“展现典型事例”的语境，应选“活灵活现”。(4)“身无长物”：形容人除自身外，东西极少。“一无所长”：一点专长也没有。前者用于说人的物质条件，后者用于说人的能力。依据“生活穷困”的语境，应选“身无长物”。考向(三)根据近义词语的语法特征辨析根据近义词语的语言特征辨析主要包括两个角度：角度分析看词性及语法功能根据词性可以判断某词在句子中充当的成分，确定该词的语法

13、功能。如“不约而同”和“不谋而合”两者都表示不用商量而想法一致。“不约而同”只能做状语，“不谋而合”是动词，可以做谓语。看词语之间的搭配在语言实践中，词语之间的搭配有一定的限制，不能任意组合。词语的搭配，一要合乎事理，二要合乎习惯。如“执行”多和“任务”“命令”“协定”等搭配；“履行”多和“条约”“诺言”“义务”搭配。典例3辨析近义词语，选择最恰当的一个填入括号内并加以分析。(1)为了达成_的目标，我们需要通过科学的立法程序，充分发扬民主，允许各个利益阶层、利益群体和利害关系人参与到立法中来，有效表达他们对于改革的意见主张和利益诉求。(法制法治)_(2)在现当代，有的诗人创作的旧体词堪称_，甚

14、至足以与古人的佳作比肩，只是宋词的时代已不可能复现。(精品精致)_(3)这个小偷膀大腰圆，身形魁梧，看起来像个庞然大物，但使尽_，也不是这位精干的警察叔叔的对手，最后束手被擒了。(黔驴之技黔驴技穷)_(4)谈及澳总理对讽刺漫画“和平之师”的愤怒，英国学者马丁雅克_玄机：真正使莫里森愤怒的原因并非照片，而是他从心里认为中国没有权利对澳方在阿富汗的谋杀行为发表相关评论。(一语道破一语破的)_(1)“法制”：法律制度的简称，名词。“法治”：依法治理，动词。此处只能使用动词，应选“法治”。(2)“精致”：精巧细致，为形容词。“精品”：精心制作的上乘物品或作品，为名词。前面的中心词是“旧体词”，后文又有

15、“古人的佳作”，应用名词“精品”。(3)“黔驴之技”与“黔驴技穷”都形容有限的本领，但“黔驴之技”是偏正结构，“黔驴技穷”是主谓结构，它们的语法功能不完全一样。所填词语用作“使尽”的宾语，应选名词性结构的“黔驴之技”。(4)“一语道破”与“一语中的”都有说话简短而能抓住本质、切中要害的意思。但前者能带宾语；而后者指一句话就说中要害，不能带宾语。应选“一语道破”。考向(四)根据近义词语的不同色彩辨析根据近义词语的不同色彩辨析主要包括两个角度：角度分析看感彩近义词语的感彩有褒义、贬义、中性之分，熟悉词语的感彩，便于我们准确使用它们。如“孤注一掷”和“破釜沉舟”两者都有最后拼一下以求胜利的意思，但“

16、孤注一掷”偏重在尽所有力量做最后一次冒险，含贬义，“破釜沉舟”偏重在下决心干到底，含褒义。看语体色彩语体色彩有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文和白、雅和俗之别，辨析时应该加以区分。如“表彰”和“表扬”两者都有赞扬的意思，但“表扬”的对象一般为好人好事，“表彰”的对象是伟大功绩或壮烈事迹。“表扬”方式较随便，可书面，可口头；“表彰”方式较严肃、庄重。典例4辨析近义词语，选择最恰当的一个填入括号内并加以分析。(1)中国高科技企业走向世界绝不会一帆风顺，难免还会遭遇这样或那样的_。对此，我们要有充分认识，并时刻做好准备。一旦核心技术受制于人，不知道哪天就会被人卡住脖子。(掣肘骚扰)_(2)家

17、庭的_使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。(熏陶熏染)_(3)当今社会，总有那么一些不知敬畏为何物的人，他们不敬生命，不敬自然，不敬律令，不敬道德，不敬传统，不敬历史，不敬民意，不敬信仰，完了还_：“人不为己，天诛地灭！”(振振有词侃侃而谈)_(4)40多年来，三任乡镇院长扎根山乡，做的都是看似十分简单重复的工作。但他们所做的日常“小事”，正是在为人民群众提供全方位全周期的服务，为健康中国建设_，而这些职能恰恰是城市大医院无法完成的。(添砖加瓦添枝加叶)_(1)“掣肘”：拉着胳膊。比喻有人从旁牵制，工作受干扰，难开展。“骚扰”：意指扰乱他人，使之不得安宁，含贬义

18、。尽管中国高科技企业受制于人是我们不希望看到的，但也不适用较口语化的贬义词“骚扰”，此处应用书面语色彩较强的“掣肘”。(2)“熏陶”：指人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响。“熏染”：指人的思想和生活习惯逐渐受到影响(多指不良的)。根据两个词语的感彩，此处应用“熏陶”。(3)“振振有词”：形容理由似乎很充分，说个不休，贬义词。“侃侃而谈”：形容说话理直气壮，从容不迫，褒义词。根据语境，应选“振振有词”。(4)“添砖加瓦”：比喻做一些工作，尽一点力量，褒义词。“添枝加叶”：在画好的树上又添加枝叶。比喻在事物原来的基础上加以夸张渲染，添加了原来没有的内容。也比喻捏造、夸大事实。贬义词。根据

19、语境，应选“添砖加瓦”。考向(五)根据近义词语的外部语境辨析根据近义词语的外部语境辨析主要包括：角度分析看语境的指向性一般而言，高考题所选词语的语境都有明显的指向性，辨析它们单靠词语本身意义是不行的，还得抓住所填词语的前后语境进行仔细分析。如“出神入化”“鬼斧神工”都形容技艺达到了很高的境界，“出神入化”形容技艺达到了绝妙的境界，“鬼斧神工”形容建筑、雕塑等技艺的精巧。例句：(2019天津卷)更令人叹为观止的还有极光的色彩，早已不能用五颜六色去描绘。其本色不外乎红、绿、紫、蓝、白、黄，可是大自然这一超级画家用_的手法，将隐显明暗组合起来，一下子就变成了神奇的万花筒。横线处是指向大自然这一画家高

20、超的技艺，而“鬼斧神工”含“斧”“工”字眼，与画家运用的工具和手法不一致，应使用“出神入化”。典例5辨析近义词语，选择最恰当的一个填入括号内并加以分析。(1)我们要想让重点城市的黄金地段产出黄金效益，就要处理好“老城”与“新城”的关系，在城市规划上高瞻远瞩，既要_好老城的文化基因，又要突出新城的高端“智造”，让城市有根有魂，有个性有品位。(保留保持)_(2)杜甫的诗歌，真实地记录了唐代由盛转衰的历史_，因而被称为“诗史”，他被尊为“诗圣”。(剧变巨变)_(3)怀济世宏愿的汤显祖，因一场突如其来的风波，由身居庙堂的仕宦沦落为游走江湖的剧优，曾经的_之梦破灭，他只能为戏曲世界中的儿女申诉。(经天纬

21、地经国济世)_(4)对一篇规范的论文，因版面限制而去砍综述、删解释，实在是_的不智之举。(削足适履矫枉过正)_(1)保持：维持(原状)，使不消失或减弱。保留：保存不变。根据横线后的语言环境“老城的文化基因”可知，应选“保留”。(2)“剧变”是急剧的变化，多指时事以及不好的巨大的变化。“巨变”是巨大的变化，多指好的变化。根据上下语境，唐代由盛转衰，国家动荡不安，应选“剧变”。(3)“经天纬地”：经、纬：织物的竖线叫“经”，横线叫“纬”，比喻规划天地。形容有治理天下的经世之才。“经国济世”：指拯救人世，治理国家。根据上文“怀济世宏愿的汤显祖”以及下文“他只能为戏曲世界中的儿女申诉”的语境，应选“经

22、国济世”。(4)“削足适履”：鞋小脚大，把脚削去一些以适应小鞋。比喻过分迁就现成条件，或生搬硬套。“矫枉过正”：把弯曲的东西扭直，结果过了头，又歪向另一方。比喻纠正错误超过了应有的限度。解答这道题，可以用到“找对应词”技法，文段中出现了“砍”“删”，与“削”有一种对应关系，填入文段中检查之后确实合适，由此得出答案，应选“削足适履”。技法指导辨析近义词语有哪些策略？1重视积累，规范使用。平时在阅读中，要注意近义词语使用的语境，体会其含义、用法及表达作用，掌握其规范用法。有时即使是名家的作品也可能会有使用不规范的问题，这就要求我们不要盲从，要有分辨能力。2归类复习，强化记忆。在高三复习阶段，应用一

23、定的时间对近义词语进行辑录，集中复习，强化记忆。并将误用近义词语写入错题本，经常翻看，细加揣摩，增强积累的自觉性。PAGE-8-分点突破一辨析近义词语优劣一、专项练习1(2020江苏卷)在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)(A)大禹疏理百川，班超投笔从戎，李时珍悬壶济世，林则徐虎门销烟每当中华民族处于艰难之际，总有一大批志士仁人挺身而出，_，解民众于水火，挽狂澜于既倒。野火沃土，_，中华五千年文明史就是一部_的奋斗史。A以身许国多难兴邦不屈不挠B以身试险多难兴邦不卑不亢C以身许国一言兴邦不卑不亢D以身试险一言兴邦不屈不挠以身许国：把自己的身体献给国家，指尽忠报国，临难不顾。

24、以身试险：试着亲身去做触犯法律的事。指明知故犯。此处主语是“志士仁人”，指他们挺身而出为国效力，故选“以身许国”。多难兴邦：国家多灾多难，在一定条件下可以激励人民奋发图强，战胜困难，使国家强盛起来。一言兴邦：指关键人物的一句话能影响大局。此处根据“每当中华民族处于艰难之际”“野火沃土”可见，是指中国历史上多灾多难而百姓奋发图强，使国家强盛，因此选“多难兴邦”。不屈不挠：比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。不卑不亢：形容人说话办事有恰当的分寸。此处根据前文“每当中华民族处于艰难之际”可见，是指面临困难和挫折不屈服，故选“不屈不挠”。2(2019江苏卷)在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰

25、当的一组是(3分)(D)提到桃花源，许多人会联想到瓦尔登湖。真实的瓦尔登湖，早已成为_的观光胜地，梭罗的小木屋前也经常聚集着_的游客，不复有隐居之地的气息。然而虚构的桃花源一直就在我们的心中，哪怕_在人潮汹涌的现代城市，也可以获得心灵的宁静。A名闻遐迩闻风而至杂居B名噪一时闻风而至栖居C名噪一时纷至沓来杂居D名闻遐迩纷至沓来栖居“名闻遐迩”，形容名声很大；“名噪一时”，指名声传扬于一个时期。语境强调的是瓦尔登湖成为观光胜地，应填“名闻遐迩”。“闻风而至”，一听到消息就来，形容行动迅速；“纷至沓来”，形容接连不断地到来。语境强调的是人们都纷纷来到瓦尔登湖，应填“纷至沓来”。“杂居”侧重混杂而处，

26、“栖居”侧重栖息居住，语境强调在“现代都市”居住，所以应填“栖居”。故选D。3(2019天津卷)依次填入文中横线处的词语，最恰当的一组是(3分)(A)在寒冷的极区，人们举目瞭望，常常看到五光十色、千姿百态的极光。天幕上，群星闪烁，静静地俯瞰着黑魆魆的地面。突然，在大熊星座中_出一缕彩虹般的神奇光带，如烟似雾，摇曳不定，最后化成一个硕大无比的光环，萦绕在北斗星的周围，宛如皓月当空，向大地倾泻下一片光华。极光形状各异，世界上简直找不出两个一模一样的极光形体。极光运动所造成的_的瑰丽景象，时动时静，变幻莫测，是大自然这个魔法师，以苍穹为舞台上演的一出光的话剧。更令人叹为观止的还有极光的色彩，早已不能

27、用五颜六色去描绘。其本色不外乎红、绿、紫、蓝、白、黄，可是大自然这一超级画家用_的手法，将隐显明暗组合起来，一下子就变成了神奇的万花筒。A飘洒瞬息万变出神入化B散落瞬息万变鬼斧神工C散落浩如烟海出神入化D飘洒浩如烟海鬼斧神工“飘洒”，飘落，从上往下散落；“散落”，分散地往下落。第一处是形容“一缕”“彩虹光带”，“飘洒”能体现其飘舞落下之姿态，应使用“飘洒”。“瞬息万变”，在极短的时间内发生了千变万化，形容变化很快、很多；“浩如烟海”，形容文献、资料等非常丰富。前者形容变化快、多，后者形容丰富，且后者主要形容文献资料。第二处是形容“景象”，且后面说“变幻莫测”，强调变化之多，应使用“瞬息万变”。

28、“出神入化”，形容技艺达到了绝妙的境界；“鬼斧神工”形容建筑、雕塑等的技艺非常精细巧妙，好像不是人工所能制成。第三处是把大自然比作画家，突出其技艺的绝妙，应使用“出神入化”。故选A。4(2018江苏卷)在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)(C)中国古代的儒家经典，莫不是古圣人深思熟虑、_的结晶。如果把经典仅仅当作一场_的说教，那你永远进不了圣学大门。必得躬亲实践，才能切实_圣人的心得，如此我们的修为才能日有所进。A特立独行耳提面命顿悟B特立独行耳濡目染领悟C身体力行耳提面命领悟D身体力行耳濡目染顿悟“特立独行”，指有操守、有见识，不随波逐流。“身体力行”，多用来表示努力实践

29、，亲身体验。用作褒义。一般作谓语、定语。中国古代的儒家经典应该是经过古代圣人亲身体验，努力实行的。所以第一空选用“身体力行”，排除A、B项。“耳提面命”，意思是不但当面教导他，而且提着耳朵叮嘱他。后用以形容对人教诲恳切，要求严格。“耳濡目染”，指经常听到看到，不知不觉地受到影响。根据语境“说教”，第二空应选用“耳提面命”。排除D项，选C项。“顿悟”，指猛然醒悟。“领悟”，就是体会，解悟。根据语境“躬亲实践”“心得”，也应该选“领悟”。5在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)(D)以形象为主要特点的汉语言，不可能像西方语言那样作过多的语言规则的理性分析，而应以整体_和形象思维为

30、主。在实际教学过程中，我们应尽可能_语言文字的理性规则，让学生通过大量的阅读和语言实践，在潜移默化中领悟民族语言的独特规则，从而能够_。A感知弱化师心自用B感知简化学以致用C感悟简化师心自用D感悟弱化学以致用感悟，指有所感触而领悟；感知，指客观事物通过感官在人脑中的直接反应。依据后文“在潜移默化中领悟民族语言的独特规则”可知，此空应选用“感悟”。弱化，变弱，使变弱；简化，把繁杂的变成简单的。依据“以形象为主要特点的汉语言，不可能像西方语言那样作过多的语言规则的理性分析”可知，不是要“简化规则”，“规则”是不会变的，只是要在教学中使对“规则”的分析变弱，所以此空应选用“弱化”。学以致用，学到的东

31、西得以用于实际；师心自用，形容自以为是，不肯接受别人正确意见。与“学生”相搭配，应选用“学以致用”。6依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)(A)书法是我国传统文化宝库中一颗璀璨的明珠。羲献父子、颜筋柳骨，使书法作为文人的技能登入_，也早早_“琴棋书画”四技的行列。它虽然不是画，不是舞蹈，不是歌曲，却有绘画的美感、舞蹈的节奏、歌曲的旋律。中国的书法艺术是以线为生命之本的，汉字由点和线组合而成，具有高度抽象化的特质。而点是线的浓缩，线是点的延长，点和线是一个事物的两个方面，_中国的书法艺术又被称作线条的艺术。隶书的参差俯仰、楷书的方正端庄、行书的错落有致、草书的_，无不体现线条的和谐

32、美。线条是书法艺术家心灵颤动的轨迹，是书法欣赏者心灵触动的凭借。书法通过线条将书法艺术家、书法作品与欣赏者联系起来，从而实现心灵的交流。中国书法通过变化无穷的线条，把中国几千年的书法史，描绘得有声有色。A大雅之堂跻身因而天马行空B大方之家跃居从而信马由缰C大方之家跻身因而信马由缰D大雅之堂跃居从而天马行空大雅之堂：指高雅的场所或场合。大方之家：指见多识广、懂得大道理的人。跻身：使自己上升到某种行列、位置等。跃居：跳跃式的上升到某个位置、名次等。因而：表示结果。从而：表示结果，上文是原因、方法等，下文是结果、目的等。信马由缰：比喻随便走走；也比喻无主见，随外力而转移。天马行空：多形容诗文、书法、

33、言行等气势豪放，不受约束；也形容说话做事不着边际。7在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)(A)停留于观念，其价值的实现就无从谈起。因此，理念创新必须进入实践领域，将观念形态_为实物形态和服务形态，才能实现其价值意义，而文化消费则是实践层面的重要环节。在我国，当温饱问题基本解决，特别是在逐步进入全面小康之后，精神文化消费必然成为人们普遍的需求。文化消费表面上看来只是一种市场行为，受到商业规律的_，但作为精神产品的消费，其特殊性是_的：文化产品所传递的审美趣味、价值理念，无时无刻不在_地影响着消费者，塑造着人们的精神乃至灵魂。在这个意义上，对文化消费的考察，就远不能仅仅局限于从

34、一般商品消费行为去着眼。事实上，精神文化消费不仅是物质富足之后的需要，而且关系着一个国家的文化和文明水平，关系着一个民族发展的前景。高品位的精神文化消费，既是一个国家强大经济实力的显现，更是一个民族审美高品味、精神风貌良好的体现，是比硬实力更有意义的精神价值与力量。这种力量甚至决定着一个国家和民族的未来。A转化制约显而易见潜移默化B转变制约显而易见耳濡目染C转变限制不言而喻耳濡目染D转化限制不言而喻潜移默化第一空，转变：由一种情况变到另一种情况。转化：指事物矛盾的双方在一定条件下各向其相反方面变化。此处强调创新理念通过“实物形态和服务形态”来承载，不是情况的变化，而是矛盾双方的变化，故应为“转

35、化”。第二空，制约：一事物的存在、变化是另一事物存在、变化的先决条件。限制：不让超过的界限；局限在范围内。此处强调商业规律对文化消费的制约关系，不强调界限，故应为“制约”。第三空，不言而喻：不用说就可以明白，形容道理很浅显。显而易见：形容事情或道理很明显，极容易看清楚。此处二者均可。第四空，潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。耳濡目染：耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。此处对象是文化产品，应用“潜移默化”。8依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是(3分)(C)昆曲，是起源于江苏昆山一带的传统戏曲声腔和剧种，至今已有600年的历史，尽管几度兴衰，饱经沧

36、桑，但它却能_，名家辈出，留下了大量的_。在当今全球一体化的进程中，我们更应该_中国传统文化，使昆曲重新得到发展并深受人们喜爱。A口耳相传扛鼎之作弘扬B口耳相传传世之作发扬C薪火相传传世之作弘扬D薪火相传扛鼎之作发扬薪火相传：原比喻形骸有尽而精神不灭，后用来比喻学问和技艺代代相传。口耳相传：意思是口说耳听地往下传授，更多强调口说耳听的传授方式，而“薪火相传”更多强调代代传递，所以选“薪火相传”更恰当。扛鼎之作：指所有作品中，最有分量的、影响力最大的作品，也比喻作品(多指文学作品)在社会上的影响广大，意义深远。传世之作：形容作品非常好，可以流传百世，此处语境强调的是昆曲在历史的发展中留下了大量的

37、流传百世的作品，故此处用“传世之作”恰当。弘扬：大力宣扬。发扬：提倡，没有“弘扬”程度深，根据语境选“弘扬”更恰当。9依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)(A)真实，具有一种不可言说的强大力量。它可以穿越时空，更可以感动人心。最重要的是，对于难以再现、难以还原的历史的原生态记录，将成为一种见证，_地存在于天地之间。初读方舱记忆时，我们会感觉有些_。由于写下这些文章的，并非专业人士，缺乏良好的文字功底，语句重复、程式化的表达，以及口语带来的不严谨表述，都让它很难与现今市面上诸多文字优美动人的图书相提并论。但是，随着阅读的深入，我们很快就会被书中记录所流露出的真实所打动，甚至感受到一

38、种震撼。方舱医院，在这场战“疫”中，是一个非常特别的存在。ICU、重症病房里，病人生命垂危，医生紧张忙碌，那里是人类与病毒抗争最为激烈的前线。在普通居民小区，老百姓则以宅家的生活状态为主，与医疗系统的交集较少。而方舱医院，以收治轻症确诊病人为主。在这里，病毒对生命的威胁必须直视，但又不像重症那样_。面对大灾，人性中的乐观、良善，乃至焦虑、烦愁，都如此真实地得以_。A无可辩驳粗粝咄咄逼人展现B无可非议粗粝盛气凌人表现C无可非议粗陋咄咄逼人表现D无可辩驳粗陋盛气凌人展现第一处，“无可辩驳”表示道理很明白或事实很清楚不能否定；“无可非议”意思是没有什么可以指摘的，指言行符合情理。句中强调方舱记忆作为

39、历史见证的真实性和说服力，应使用“无可辩驳”。第二处，“粗粝”，粗糙；“粗陋”，粗糙简陋，或粗俗丑陋。语境是说初读方舱记忆的印象，应是粗糙的，与“陋”无关，应使用“粗粝”。第三处，“咄咄逼人”形容气势汹汹，盛气凌人；“盛气凌人”仅指傲慢的气势逼人，没有气势凶猛、嚣张的意思。语境是形容重症病毒对生命的威胁，使用“咄咄逼人”更能展现病毒的凶猛嚣张。第四处，“展现”指显现出，展示，偏重于客观；“表现”指表示出来，有主观意味。语境是说客观显示出人性中的这些品质，应使用“展现”。二、综合练习(2020全国卷)阅读下面的文字，完成1012题。文化是一个民族的灵魂。五千年的中华文化体现的中华民族的精神追求，

40、已成为中华民族区别于其他民族的精神标识。而其基本价值已积淀为中华民族的文化基因，成为中华民族的精神命脉。()。中华文化与中华民族_，中国人之所以为中国人的特性，不是生理的，而且是文化的、精神的因素；没有中华文化，中国人就不成其为中国人，中华民族就不成其为中华民族。中华文化的精神品格与价值追求，支撑了几千年来中华民族的繁衍生息和_，今天仍然是而且未来必将还是我们发展壮大的强大精神力量。中华文化的精神特质就是我们今天要大力弘扬的“中国精神”，而弘扬中国精神，是凝聚中国力量、走稳中国道路的关键。没有中华文化的_，就没有中华民族的伟大复兴。放到世界文明史中看，中华民族创造的_的中华文化具有独特的文化传

41、统、独特的价值体系、独特的民族色彩、独特的历史进程，其长期的演化过程造就了我们的文化认同，赋予我们生命力和创造力，也决定了我们独特的发展路径。10下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)(A)A传承中华文化就是维系中华民族的精神命脉B传承中华文化必须维系中华民族的精神命脉C维系中华民族的精神命脉就是传承中华文化D维系中华民族的精神命脉就能传承中华文化本题考查简明、连贯、得体的能力。文段论述中华文化和中华民族的关系，根据后文“中华文化与中华民族”可知，文化在前，民族在后，据此排除C、D；再根据后文“中华文化与中华民族互为一体”，说明二者是对等关系，即“传承中华文化就是维系中华民族的精神

42、命脉”，排除B。11依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)(C)A一脉相承薪火相传博大精深源远流长B互为一体前赴后继博大精深卓尔不群C互为一体薪火相传繁荣昌盛源远流长D一脉相承前赴后继繁荣昌盛卓尔不群此题考查考生正确辨析和使用成语的能力。一脉相承：意思是从同一血统、派别世代相承流传下来。比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系。互为一体：互相融合，成为一体。语境强调二者的相互交融，本是一个整体，因此选“互为一体”。薪火相传：比喻学问和技艺代代相传。前赴后继：形容奋勇前进，连续不断。此处强调中华文化代代相传，故选“薪火相传”。博大精深：形容思想和学术广博高深。多用于形容理论、学识、思想

43、、作品等广博丰富，深奥精微。繁荣昌盛：指国家兴旺发达，欣欣向荣。此处强调中华文化的兴旺发达，从而使中华民族得以伟大复兴，故选“繁荣昌盛”。源远流长：比喻历史悠久，根底深厚。卓尔不群：指才德超出寻常，与众不同。语境是中华文化，不是人，选“源远流长”。12文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)(B)A不是生理的因素，而是文化的、精神的。B不是生理的，而是文化的、精神的。C不仅是生理的，而是文化的、精神的。D不仅是生理的因素，而是文化的、精神的。此题考核辨析并修改病句的能力。原句关联词搭配不当，应为“不是而是”或“不仅而且”，据此排除C、D；文段强调中华文化是中国人的精神命脉，“因素

44、”二字赘余。阅读下面的文字，完成1315题。我料想董华在写大地知道你的童年时一定是愉悦的，正如(1)_，因为读着读着，我就会忘却钢筋水泥般的城市，逃离()的人群，回到远方的故乡。那个空旷的天空下，一片同样空旷的田野上，一个瘦弱的男孩，()地走着，穿过几块摇曳的稻田，穿过水边茂密的林子，路过柳条垂落的池塘，踏上一座细窄摇晃的小木桥，爬上高高的河堤，坐在大河旁，看着立满鱼鹰的小船如何在声韵水影中缔造()的捕鱼盛宴，看着热闹的水面重新归于平静。白帆远去，夕阳如血，映照着散落的村庄，稀疏矮小的草房子，纵横交错的水流，阡陌相连的小道，袅娜缠绕的炊烟。童年的生活虽然贫瘠，但是(2)_。那时的孩子每日在大千

45、世界中领略自然光影声色的变幻，日升日落，月圆月缺，四季流转。所以，我时常感恩文学，正是因为文学，我才得以时时观照那个记忆中早已远去的故乡，那是我取之不尽的创作宝库，即使我不再写童年的乡村故事，那样的情怀却能奇迹般地使得故事具有再生长的可能，鲜活得几乎()。13依次填入文中括号处的成语，最恰当的一项是(3分)(A)A煕煕攘攘漫无目的五光十色触手可及B熙熙融融漫不经心五光十色唾手可得C熙熙融融漫无目的五风十雨唾手可得D熙煕攘攘漫不经心五风十雨触手可及熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹拥挤。煕熙融融：亲爱和睦的样子。根据语境，应填“煕煕攘攘”。漫无目的：形容放纵散漫没有目标。漫不经心：比喻人做事随随便

46、便，不放在心上。根据语境，应填“漫无目的”。五光十色：形容色泽鲜艳，花样繁多。五风十雨：五天刮一次风，十天下一场雨。形容风调雨顺。根据语境，应填“五光十色”。触手可及：指近在手边，一伸手就可以接触到。形容距离极近。唾手可得：指动手就可以取得。比喻极容易得到。根据语境，应填“触手可及”。14文中画波浪线的句子具有什么样的表达效果？请从修辞的角度加以分析。(4分)答：示例：“夕阳如血”运用比喻的修辞手法，真切地描绘出黄昏时分太阳西下时的状态。“散落的村庄，稀疏矮小的草房子，纵横交错的水流，阡陌相连的小道，袅娜缠绕的炊烟”运用排比的手法，描绘出村庄典型的画面。(每点2分)15请在文中画横线处补写恰当

47、的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分)答：(1)我阅读时感受到的愉悦_(2)很有乐趣(每处2分，意思对即可)PAGE8分点突破三正确辨析使用虚词典题导引明解题之规范典例(2020全国卷，改编)依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()1899年发现的殷墟甲骨文，是近代中国史料“四大发现”之一。殷墟甲骨文内容丰富，甲骨刻辞大多是占卜的记录，但占卜的范围很广，涉及祭祀、征伐、农业、田猎、气象、疾病等等，能够在一定程度上反映商代的社会生活。从目前的发掘情况看，甲骨文不止出现在殷墟，在北京、山西、陕西、山东、湖北，_宁夏都发现了刻有卜辞的甲骨。殷墟甲骨文年

48、代最早，数量最多。但它不是当时唯一的文字。尚书多士记载“惟殷先人，有册有典”。甲骨文有“典”“册”“聿(笔)”这样的文字，说明殷人祖先常规的书写材料是简册，书写工具是毛笔。只是用竹木做成的简册_腐烂，似乎无法在北方的地下长期保存，所以至今_没有发现商代的竹简。从出土材料看，甲骨文是商代晚期商王武丁以后才出现的，而商代早期、中期的青铜器上已有少量铭文。由于用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难，所以相较于铸造的青铜器铭文，甲骨文字体简化较多。就文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文中基本都已出现，说明它已经是成熟的文字。文字本质上是记录语言的，_受书写材质和体裁所限，甲骨文不能全面记录当时的

49、语言现象，但是已经能够反映汉语的基本语法、词汇系统。A以及容易尚且然而B乃至容易仍然虽然C以及易于仍然然而D乃至易于尚且虽然第一步，审明要求，明确方向。第二步，分析语境，注意关系。解题时一方面应当注意文段的具体内容，另一方面还要注意分析句间关系，根据句间关系进行推断。语境分析：_(“以及”，连词，表示在时间、范围上的延伸；连接并列的词、词组或短句。“乃至”，连词，连接并列词语，表示事情所达到的范围，相当于“甚至”。语境中“宁夏”是相对偏远的地方，应选“乃至”。“容易”，发生某种变化的可能性大。“易于”，指可能性很大。语境中说竹简腐烂的可能性很大，选哪个都可以。“尚且”，副词，表示依旧、仍然。“

50、仍然”，表示情况持续不变或恢复原状。语境是说至今没有发现商代的竹简，表示情况持续，选“仍然”。“虽然”，用在上半句，下半句多用“但是”“可是”“却”等与它呼应，表示承认前边的事，但后边的并不因此而不成立。“然而”，从另一方面来说，表示转折关系。语境中后面有“但是”，可知应选“虽然”。)第三步，整理答案，正确选择。_B逐点突破建知识之架构导图指引考向分析虚词是指汉语中不能单独成句，意义比较抽象，但有帮助造句作用的词，包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词六类。考向(一)辨析虚词之综合考查虚词的考查重点是关联词语，偶尔也涉及介词、副词和助词在动态语境中的辨析。正确辨析使用虚词应考虑以下五个方面：

51、辨析角度举例看词性词性不同，虚词的语法功能就不同。只有把握了词性，才能做到准确使用虚词。刚才刚刚(时间名词)(时间副词)偶然偶尔(形容词)(副词)看搭配关联词语在使用中有着固定的搭配关系，一般不能换用。在辨析虚词时，要结合句中出现的词语，看清是不是成套出现，是否构成了固定搭配关系。一些虚词如有多种搭配关系，就要结合语境来选择。因为所以除非才虽然但是尽管却不是而是不是就是看关系虚词有用来表明或强化词语之间、短语之间和句子之间的关系的作用，所以可以通过辨析词语、句子之间的关系辨析虚词使用是否恰当。“进而”与“从而”。前者一般表示递进关系，后者一般表示承接或因果关系。“虽然”与“即使”。前者表示是事

52、实，后者表示是假设的事实。看语气主要指表示语气的副词和助词。所有这些都要结合具体的语境，多加体会揣摩。有些虚词必须用在表疑问的句子中，用在陈述句中就不合语法。有些虚词用来表达委婉语气，有些虚词用来表达强调语气。“何况”与“况且”。前者可用于反问，后者不能。“未免”与“不免”。“未免”表示前面所说的情况不合适，或对前面所说的情况不以为然，含有委婉批评的意味；“不免”表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果。看位置虚词在句中的位置必须根据句子的语法需要和虚词自身的表意特点来确定。比如，关联词语有固定的位置，有的只能用于前一分句，有的只能用于后一分句；复句中出现成对的关联词，如果前后分句的主语

53、相同，关联词用在主语后；如果前后分句的主语不同，关联词用在主语前。“至于”与“对于”。“至于”作为介词，表示另提一事，只能用在分句之首；“对于”表示引入对象，可用于句首，也可用于句中。再如“由于”只能用于前一分句；“却”“然而”“以致”只能用于后一分句。典例1(2020浙江卷，改编)文段中的加点词语，运用不正确的一项是()屏幕中的剧情风生水起，扣人心弦。屏幕上方一行又一行的字符络绎不绝，争先恐后。某些字符甚至悬浮于屏幕中央，仿佛不忍退场。“弹幕”是这些字符获得的形象称谓那些字符如同密集射击的炮弹在夜空展开了眼花缭乱的一幕。弹幕通常是对屏幕中剧情的即时评论，短小精悍。评论内容五花八门，崇拜、感叹

54、、剧透、调侃、吐槽，也包含了“前方高能反应”“美爆了”“劝你善良”等弹幕文化的常用语。弹幕文化显示出既丰富又单调的双重特征：一方面群情踊跃，图文并茂；另一方面彼此重复，似曾相识。不必否认弹幕文化的狂欢气氛，若干小创意甚至让人耳目一新。然而，也不必否认众声喧哗主要不是来自思想的真正激荡，是来自互联网新型文化套餐的事先设计。A风生水起B短小精悍C然而D激荡第一步，审明要求，明确方向。第二步，分析语境，注意关系。首先明确词语的意思，然后结合语境辨析正误。语境分析：_(A项，风生水起，形容事情做得有生气，蓬勃兴旺。比喻事情做得特别好，一定时间里发展特别快，迅速壮大起来。“风生水起”使用不当，语境中是说

55、屏幕中的剧情，应当用“跌宕起伏”，这样也能与后文的“扣人心弦”呼应。B项，短小精悍，形容人身躯短小，精明强悍，也形容文章或发言简短而有力。语境中是说弹幕对剧情的评论简短有力，使用正确。C项，然而，连词。指从另一方面来说，表示转折关系。语境中前句说“不必否认弹幕文化的狂欢气氛，若干小创意甚至让人耳目一新”，后面说“也不必否认众声喧哗主要不是来自思想的真正激荡，而是来自互联网新型文化套餐的事先设计”，前句说优点，后句说问题，两句形成了转折关系，“然而”一词使用正确。D项，激荡，指事物受到激发而产生的震动状态；受到冲击而动荡。语境中指思想因受到其他人的启发而处于活跃状态，使用正确。)第三步，整理答案

56、，正确选择。_A考向(二)辨析虚词之重点考查虚词的考查重点是关联词语，关联词语指一组需搭配使用的能在复句中用来连接分句，并表明分句之间关系的连词、副词和一部分起关联作用的短语。正确辨析关联词语主要有两种题型。一是选择题。指给出几组意义或用法相似、容易混淆的关联词语，分析、判断哪一组填入文段空缺处既符合语境逻辑，又能使表达通顺自然。值得注意的是，这类题目近两年考查较少，但2016年三套课标全国卷都考查了虚词(主要为关联词语)的选词填空。备考时还是应该有相应准备。典例2填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()比尔布莱森在他的万物简史里介绍了超级火山的巨大破坏性。以美国为例，_境内有一座超级火山

57、喷发，_其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西，无数人会因此丧命，_会导致整个国家被深达620米的火山灰覆盖，随后_会出现其他许多可怕后果，_目前人类还无法预测美国超级火山会在何时喷发，_了解了它的杀伤力有利于我们制订各种减损预案。A一旦则/也即使然而B倘若那么进而/由于所以C假如则甚至更/那么D只要/而且还虽然但第一步，审明要求，明确方向。第二步，分析语境，明确关系。语境分析：_(这段文字的中心是讲“超级火山的巨大破坏性”。由后文可知，这种破坏性体现在不仅能够摧毁数千公里范围内包括人类生命在内的所有东西，还体现在国家被深达620米的火山灰覆盖，以及出现其他许多可怕后果。处是表示后面情

58、况发生的条件，应填“只要”。处“其产生的巨大因此丧命”是“超级火山喷发”这一情况的结果，无需关联词语。处表示更进一步，应填表示递进关系的关联词语。处紧承上文说还会出现许多后果，应填“还”。处前后文“无法预测”和“了解了它的杀伤力有利于”可以推敲其为转折关系。综合判断，D项最恰当。)第三步，整理答案，规范书写。_D二是填空题。指在弄懂整个语段的含意，厘清句子之间的关系的基础上，在横线上填入恰当的关联词。正确辨析关联词语应该考虑两个方面：(1)文中是否有为了表意需要或强调某种意思使用关联词语的情况；(2)将选用的关联词语代入句子是否符合语法规律和人们的语言习惯。典例3(2017山东卷)在下面语段横

59、线处填上恰当的关联词语，使整段文字语意连贯，合乎逻辑。网络围观中貌似人人都有维护道德的责任感，_这种责任感大多只局限于对他人行为的评判，而缺乏对自身行为的省察；_，网络上有再多的道德言论，也往往难以转化为现实行动。有道德热情的义愤填膺_重要，但我们更应该以切实的责任意识为出发点，以敢于担当的实际行动为落脚点，_网络围观也只能是纸上谈兵。第一步，审明要求，明确方向。第二步，分析语境，注意关系。解题时一方面应当注意文段的具体内容，另一方面还要注意分析句间关系，根据句间关系进行推断。这段文字讨论正确的网络围观方式，脉络是先提出问题，后指出解决方法。语境分析：_(后面内容是对前文内容的转折，应填“但是

60、”。后面内容是对前文的推导，表因果关系，应填“所以”或“因此”。根据后文的“但”推断，可知应填“固然”。后面内容“纸上谈兵”与前文“责任”“担当”的做法相反，应填“否则”。)第三步，整理答案，规范书写。_示例：但是所以(因此)固然否则技法指导辨析关联词需考虑哪几个方面？关联词辨析，应先通读文段，了解大意。在此基础上，需注意以下几方面的内容，以便快速有效地锁定答案。(1)关联词语搭配是否恰当：在给出的选项中，有的关联词语前后本身搭配不当，可首先排除。(2)关联词语在前后是否有照应：关联词语往往需成对出现，检查填入选项中的某词，如文段前后并无与之照应的词语，可排除。(3)关联词语是否符合句间关系：