知耻近乎勇自当为人杰

1、“知耻近乎勇”自当为人杰【案例事件】王XX ,男，沈阳城市建设学院土木工程系2011级土木工程（建筑工程方向）2班的学生。该生入学成绩为 450分。 该学生入学成绩在班级中属于中等偏上，并在班干的选举 中，成功当选了学习委员一职。大一学期由于课程较少，业 余时间比较多，刚刚摆脱高中时期所带来的压力和束缚在思 想上产生了松懈。寝室的其他同学都在玩网络游戏，逐渐影 响到他，慢慢的开始迷恋上了网络游戏。因为大一期间学校 规定不允许带电脑，所以经常在周末和同学外由去网吧通宵 上网。到了大一下学期和大二上学期发展到经常旷课，去网 吧通宵上网。甚至会吃在网吧，住在网吧的。多名任课老师 前来反应该学生逃课过

2、多的情况。经过辅导员多次劝说但是 还不改，经过与其父亲沟通之后，其父亲来到学校和辅导员 共同劝其改过，王莫莫同学当面保证以后决不再玩网络游 戏。可是其父前脚刚走，他后脚又进了网吧的大门。还瞒着 父母把报考技能证的报名费都用来上网，还不停地向家里谎 称学校收钱，把骗来的钱也都用来上网打游戏。该同学在寝 室、在班级里面也没有值得信赖和帮助的同学、朋友，其学 习成绩直线下降。经过多次谈话了解到，有时候他也想静下心来好好学 习，可是在他的心中网络游戏已经取代了所有东西，只要一 闲下来脑子里面想的全是如何去游戏，如何磨练自己的游戏 技术，也会有共同玩乐的网友或者同学千方百计找到他。因 为他不由现，他们所

3、组的在对就无法获胜。无奈之下，王奥 莫躲不过就得“由征”，从而一发就不可收拾。虽然在现实 中找不到成功的感觉，但是在网络游戏中他他绝对是“大哥 大”，受人追随、受人尊敬。就这样，王奥莫一步一步的走 向了网络的深渊。随着沉迷网络的严重度加深，他的成绩也逐年刷新着新 低。一直降到专业240多，天天浑浑噩噩，生物钟已经混论, 基本上就是黑白颠倒，上课睡觉，回寝面对电脑的时候就像 是打了兴奋剂一样，连续奋战几个小时甚至十几个小时不吃 饭都不会产生疲态。学习委员一职最后也不得不由别的同学 担任。生活更是一团乱麻，换洗的袜子衣服就堆在床边的盆 里，我问他为什么不洗，他说等周末拿回家一起洗。我想这 盆衣服最

4、后也是父母帮着洗吧。我找他促膝长谈了一次，一开始我并没有让他说话，而 是先将他平时生活一项一项说给他听。最后他没有想到的 是，他的生活我会如此的了如指掌，好像我一直都和他生活 在一起似的。我告诉他我也上过大学，也从学生阶段走过来 的。他们的生活，心里的想法，我即使说不由百分之百的正确，但也可以达到百分之八十的程度。王莫莫同学放下了对 我的戒备，将自己内心深处的想法说给我听。他并不是不想 改变现在的生活，也想努力学习，但自己的注意力没有办法 集中到学习上。因为玩游戏的时间过长， 并且记忆极其深刻， 闲下来的时候想的都是游戏里的事情。我告诉他要转移自己 对游戏的注意力，比如多参加一些问题活动，有条

5、件的话放 假去工地实习，看看自己知识的不足，在学校的时候去学习 这些知识，也可以选择几本书读一下。一定要寻找生活中乐 趣。之后每次见面该同学都会很热情的和我打招呼，也会适 当的开一些玩笑，个人生活逐步的改善，寝室的其他同学也 都会跟我说，他的进步特别的大，爱收拾卫生，爱学习了。该同学从大一的240多名，到了大三排名达到了 40名，并 且获得了优秀学生三等奖学金的殊荣。他的进步同学们看在 眼里，所有老师也都看在了心里，这些进步都留在了他的心 里。只有他才能知道自己经历的怎样的蜕变。相信在今后的 生活中，他一定会谨记大学生活所带给他酸甜苦辣，也会记 住大学生活带给他的启示。【案例分析】1、网络的诱

6、惑力大于日常生活的新鲜感，身边的同学 产生了错误的裙带关系。2、自我管理能力，自我约束能力差3、改变学生无梦想，无思想，无自理能力的情况。4、建立自信心，豉励他们寻找更多方法转移对网络游 戏的注意力和依赖性。【教育方法】1、与家长建立良好的沟通， 建立学校-家之间双向监控， 管理的体系。及时沟通在校期间和在家期间学生的生活和心 理活动。将学生的退步和进步都要及时的让家长了解，并劝 诫家长不应该满足学生的所有物质要求。同时在学生有进步 时要多加夸奖和豉励，让他建立足够的自信心，摆脱坏习惯 的侵扰。2、多与班级的班干，寝室上进学生沟通了解。让班干 和上进同学产生一个好的裙带作用。3、多去寝室查看他

7、课后生活，多与其沟通，让他站在 别人的角度看待自己，豉励他多学习，多吸取一些课外的知 识，而不是用网络里的成就来麻醉自己，敷衍自己。让他认 识到自己应该要什么样的生活。4、多让他参与专业知识讲座，了解一下专业的前景， 让自己认识到该专业的优势和发展条件。【教育效果】通过一系列的教育，该学生从大一时候专业排名 240多, 到大三学年专业排名 40多，并得到优秀学生三等奖学金。从最初的不爱与人交流，把自己困在网络游戏中的人，逐步 去接纳别人和别人给自己的建议。从最初的逃课上网，通宵 上网，得到了任课老师的交口称赞。【教育案例反思】1、提高大学生正确使用网络的方法和水平，防止由现 网络成瘾的情况发生

8、。网瘾的由现，大多是寝室同学产生的 裙带性不良习惯，现阶段学生由于自我放松和惰性的增长， 高中突击学习时候产生的压力巨大，又经过估分，由分，报 考产生的一系列的压力，进入大学没有良好的转化为学习的 动力和思想。现阶段网民逐渐年轻化，网络游戏的泛滥，在 这样一个温床下，更容易滋生由网瘾的情况。我们可以用一 些措施将大学生网络产生的兴趣，引导到一个有益于身心发 展和自身技术水平上去。例如一些计算机信息比赛和兴趣小 组。网瘾单一的堵已经跟不上现在的形式，应当用疏通和引 导来防止和治疗网瘾。2、多与家长沟通学生在家时的生活情况，并和家长共 同建立双向监控的体系，告诉家长多豉励夸奖学生，不要强 硬的去批评。站在学生的角度来思考问题，并要和学生多进 行沟通，不要以家长的角度，要多以朋友或者前辈的身份去 豉励，去讲解他们创业或者工作中遇到的困难，并且多以自 身的经历举例来进行教育。要多以软方法来处理学生的问 题。3、多与问题学生的班干寝室同学沟通，了解问题