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1、第 PAGE6 页 共 NUMPAGES6 页教务副处长新学期高校教学工作会议汇报发言稿 班主任工作会议讲话稿教务副处长新学期高校教学工作会议汇报发言稿暑假前,学校对学科专业和行政机构进展了调整。实验教学划归到教务处,教务处又新成立了教学质量管理科,目前教务处拥有10个科室、40名工作人员。学科专业的调整工作主要涉及3院2部,东校区工程技术学院5000多学生分到了5个学院,老师也分到了7、8个学院,一年级学生调往东校区,调整后出现的新问题,东校区合堂教室不够用、西校区多媒体教室、办公用房不够用,经过各相关学院和教务处一个暑假努力,主要问题都得到解决,可以顺利开课。下面我就新学期教务处主要抓的工

2、作、注意问题向大家进展汇报。一、确保教学正常运行眼前最急的问题是教学安排,暑假期间,教务处对公共根底课、技术根底课进展了排定,各学院排定了专业课。东校区工程技术学院5000多学生分到了5个学院,涉及到更多的老师,如何保证排课正确性是关键。需要强调几点,各学院要:1根据专业培养方案,安排好教学任务,保证全部课程开出,不漏课、不重课;2仔细核查学生、任课老师、上课地点三个方面的课表,保证不冲突;3重点检查东、西校区都有课程的老师,保证不能在同一半天内连排;4检查在教务管理系统内外都有课程的老师,保证不冲突。重点查一下原工程技术学院老师,在不同学院授课问题,保证不冲突;5课表已印刷成册,如发现错误,

3、及时与选课中心联络,立即处理,保证在周日下午前将正确的课表通知学生及老师。6需要引起重视的就是原工程技术学院学生所在的5个学院,要做好任课老师上课和实验的协调安排工作,需要别的学院任课老师、实验要立即与相关学院获得联络,相关学院要顾全大局,要做好老师的发动和各项安排工作,让老师先把本学期的课开出去。这就是学校下达的教学任务,有冲突的,学院立即协调解决,学院解决不了由选课中心协调。方向选修课已进展预选,选课明天1天;重学选课第1周;二年级体育选课第1周周三至周五;一年级选课辅导第2周周一至周三;一年级选课东西校区第2周周六至第3周周三;公选课第3周申报、排课,公选课学生第6周选课,第7周上课。根

4、据通知执行。因为选课影响到教学日志、考试、教学评价、成绩、学费等所有数据的准确性;且各类选课均具有极强的时效性,因此各学院务必通知并指导学生按时选课。一年级工作部、计算机学院保证一年级选课的正常进展:因为选课期间恰值中秋节,要安排好相关人员的值班工作。二、加强教学质量监控1.加强教学秩序检查。校指导、教学督导员、教务处人员都要去听课、检查。这也是新成立的质量管理科的主要任务。对发现违背学校规定的事件要按规章制度严肃处理。请各学院加强教学秩序自查工作,严格要求本学院教工,防止教学事故的发生。2.加强教学过程监控,进步学生上课出勤率。学院有责任,辅导员要做好工作。老师要做好工作。反映最大的是任选课

5、程,老师要采取方法。33、4、5号教学楼已于去年实现了远程课堂教学质量监控,中控室设在3号教学楼109教室。4.加强实验、实习教学质量监控体系的建立。素质教育科、实验管理科都要走下去,到一线去。5.学期末将进展第四届学院教学工作评估。各学院要做好准备,评估指标体系初稿拟定后将征求学院的意见和建议,届时请大家认真研讨,提出自己的意见和建议,以使评估指标体系更加科学与合理。三、加强教学研究与教学改革经过这几年的努力,目前我校教学上国字号的有国家级特色专业2个、国家级课程3门、国家级教学团队1个、国家级人才培养试验区1个,特色专业、课程,都已提早完成十一五&”规划。目前,国家级教学成果奖、国家级教学

6、名师和国家级实验教学示范中心仍是空白。教学研究立项、实验立项、网络课程几个立项合而为一,统一立项。分为综合类教学组织管理、人才培养形式改革等、专业课程建立类含网络课程、教学方法与教学手段改革、实验与理论类等。第二周申报,9月底完毕。学院认为重要的工程愿出钱立项的,10月1日前报教学研究科,学校成认,同时公布。经常性的工作,课题完毕,工程负责人及时申请验收,不专门就验收发通知;工程负责人当年只能牵头申报一个工程;往年已申请教学研究工程尚未结题的,应集中精力完成已立项工程的研究,今年不再申报新的立项。鼓励高程度教学人员申报教研成果。几次国家级教学名师的评选,学术程度不强。培养国家级教学名师也是学校、学院师资队伍建立的重要内容。各学院一定要做好发动工作,搞好筹划,组织相关人员做综合性强的大工程,冲刺国家教学成果奖。9月20日前将教学研究成果材料补报到教学研究科。今年是课程建立年,网络课程建立方面获得了很大的成绩,尤其是文学、经济管理做了很多工作,工科有些差距。学院要继续做好课程建立工作,学校适时启动课程评估工作。加强专业建立,办出特色,明年作为专业建立年。学校下半年要建立起三级平台专家委员会,学院要建立学科、专业教学平台。各专业要吸纳行业的高级工程技术人员参与培养方案的制订、开设相关的课程,老师、学生要与行业相结

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