我身边的师德故事 一位平凡而伟大的小

1、我身边的师德故事 一位平凡而伟大的小 - 实用文档 - 第一篇：我身边的师德故事 一位平凡而伟大的小学老师广西省梁丽香-我身边的师德故事 一位平凡而伟大的小学老师 “学高为师，德高为范”，这是每一个老师都应该铭记在心，并且用来作为自己行动指南的一名话。它表明，一个优秀的教师不仅要具备丰富的知识，更要具备良好的师德，使自己所教的学生，不仅在学业上有所收获，更要学会如何做人。 我们学校的韦老师平时在做好知识的传授的同时更注重对学生的思想教育，做到关心他们的生活，尤其是家庭困难的学生对他们的体贴入微，照顾好每一位。在接收新班级时先对学生的家庭有一个系统的了解，掌握他们的性格和脾气，爱好和特长，努力寻

2、找出因人而宜的灵活的教育方式。一、爱岗敬业，默默奉献，迎难而上，勇挑重担严于律已，为人师表是师德的具体表现。韦老师平时能始终保持良好的心态，从不因自己的过错而迁怒学生，去打骂学生，去污辱学生的人格尊严。和学生友好相处是她的长期保持的优良传统。她始终保持旺盛的精力投身教育教学之中，要求学生按时到校，本人从不缺席迟到，要求学生写好字，读好书，扫好地，她首先做出榜样。她总是和学生和颜悦色，早晨以微笑迎接每一位学生，晚上还是以微笑送走每一位学生。处处以自己的文明举止去影响感化每一位学生的心灵。记得有一次韦老师在一次骑车途中，意外受伤，造成脚部受伤，当医生告诉我她至少一个月才能下地、三个月方能基本康复时

3、，而她却说：“我还有我班的课呢！我一个月才能下地，我的学生啥办？” 虽然人被迫离开了教学第一线，心却留在了那里。韦老师让学生把作业、试卷捎回来，通过批改作业和试卷了解学生学习情况。刚能一瘸一拐走路，就迫不及待地上班了。累是必然的，再加上是未能康复就上的班，一天下来后，受伤的脚都是肿痛难忍，坚强地履行着一个教师应尽的职责。 二、以身作则，培养学生健全人格，言传身教，引导学生健康成长以身作则，不令则行。在学生的眼中，教师是一个完美的人，是一个值得可信的人，是一个值得可敬的人。你的言谈举止都能潜移默化地影响孩子。强调师德不是强调理论说教，更重要是要塑造良好的教书育人的形象。平时注重学生的学习与实践相

4、结合。教育学生认真学习科学文化知识，在充分理解的基础上与实践相结合。让学生在实践中增长才干，陶冶情操，让在丰富多彩的实践活动中识社会，了解自然，为今后工作打下坚实的基础。学生有了健全的人格，才能健康地成长，教师，更是兼任着传道、受业、解惑的重担。在平时授课过程中，韦老师特别注意增强学生的文化修养，告诉学生很多做人的道理，引导学生健康地成长。现在很多毕业的学生都会说起这些，他们认为正是这些讲解培养了他们深厚的文化底蕴，培养了他们健康的心理，影响了他们的人生。是老师给我们讲解的一些做人的道理。在讲台上讲解的画面是我记忆中一道最美的风景！”韦老师是一名普通而平凡的小学教师，但我认为她的人生是有价值的

5、，因为她用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述；她的生命是有意义的，因为她践行了“学高为师，德高为范”这一诺言；她的生活是精彩的，因为她已桃李满天下！第二篇：身边的平凡老师 感人的师德故事 身边的平凡老师 感人的师德故事 湾底小学任结民老师义务为学生补课 “孩子能遇上这么一位好老师，真是好福气！任老师的言行，太让我们感动了?”4月2日上午，湾底小学一位学生家长来到学校，向师生们讲述了一个感人的师德故事。 家长所说的这位任老师是湾底小学教师任结民。不久前，他所任教的五年级有名叫陈国英的学生因为意外造成脚部骨折，不得不入院治疗半个多月。这期间对学习造成了很大的影响，课越拉越多。

6、任结民老师看在眼里，急在心头。等该生出院返校后，任老师主动提出利用休息时间每天给他补习缺课内容，使他尽快赶上课程进度。家长过意不去，要给补课费用，任老师固辞不受，一再说“陈国英是我的学生，我有义务给他提供力所能及的帮助，这是师德的基本要求，也是我应该做的。”家长又送来牛奶和水果等礼物，也被任老师坚决婉拒了：“还是留给孩子补身体吧！” 一滴水可以反射太阳的光辉，一颗心可以传递爱的温暖。任结民老师作为一名的党员教师，在平凡而神圣的教育岗位上立足本职，爱岗敬业，关爱学生，乐于奉献，值得我们所有人学习。 第三篇：我身边的最美老师 用平凡来诠释伟大我身边的最美老师用平凡来诠释伟大 尊敬的各位领导、老师们

7、： 大家下午好！今天我演讲的题目是我身边的最美老师。 美，不同人有不同的词语来解释。有人认为拥有光鲜的外表就是美，的确，它能让人感觉美；有人认为心灵的纯洁就是美，的确，它能让人感觉美；还有人认为轰轰烈烈的经历让人感觉美，的确它能让人感觉美?这些美，让人觉得赏心悦目，让人觉得激情澎湃，让人觉得自然平和，但什么样的美才是最美的呢？ 在我的身边就有这样一位美丽的老师，她50多岁了，没有婀娜多姿的外表，没有轰轰烈烈的事迹，没有可歌可泣的壮举，但是我认为她是我身边最美的老师。 她的身体并不好，常听她说，批改试卷觉得很吃力。但是，每份试卷都认真的批完；常听她说，这几个学生没有希望了，不想管了。但是，常看到

8、她认真地辅导他们；常听她说，不想讲了，但是一上课她便快步地走进教室?讲到这儿，大家一定知道我说的最美老师是谁了，对，她就是我们学校的丁云娇老师。 我时常想，怎样的老师才是最美的呢？我觉得最美的老师用她们的责任心诠释了“美”这个字；黑龙江的张莉丽老师用她的爱心传递出了美这个字。而我们的丁老师是用她的责任心和爱心塑造了美这个字? 她坚持每天清晨督促孩子们学习，不管是寒冷的冬天，还是炎热的夏天，因为她知道这时候的效率最高；她坚持认真上完每一节课，哪怕身体又不舒服，因为她知道不能拉下学习进度；她坚持批完每本作业本，哪怕眼睛吃不消，因为她知道不能放弃任何一个孩子?“最美老师”的事迹给了我很多启示。衡量一

9、个老师是否优秀，除了关注老师的教学水平、业务能力、学生成绩这些显性指标之外，还应该更多地关注老师的爱心和责任心。爱心和责任心都体现在日常的教育教学工作中的点点滴滴，虽不容易量化和评估，但这却是作为一名教师必须具备和发扬的，也是做好教育工作的前提。其实，作为一名老师，我们不一定非得追求成为一位“名师”，但应该力求成为一名“最好的老师”：踏踏实实上好每一节课，仔仔细细批改每一本作业，开开心心组织每一次活动，认认真真对待每一个学生。这些平凡细节的背后，需要一颗持之以恒的爱心。其实在我的身边，这样平平凡凡，持之以恒的最美老师数不胜数。 同为老师，我该向丁老师学习什么呢？就要学习她那种无私奉献的精神与始

10、终不渝的顽强意志。学习她把自己置之度外，心中只装着学生，为孩子带来无限希望。学习她不为名不为利，默默奉献党的教育事业，做一个名副其实的人民教师。我想做人除了自己，还要心中有他人，能设身处地地想着他人，这样才能使自己做的更好。一生中若能尽自己的努力为社会，为他人做点有益的事，这才活的更有价值。 伟大的人民教育家陶行知先生说“捧着一颗心来，不带半根草去”，丁老师用行动诠释了此话的内涵。我决心以她为榜样，从小的方面讲：提高专业执教水平的同时，做让家长信服的好老师，领导放心的好同志，学生喜欢的好朋友;从大的方面讲：自觉肩负起培养和造就中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要责任，奋发有为，开拓

11、进取，做人民满意的教师。 五里铺小学：万春琳 2013-06-28 第四篇：我身边的师德小故事一 我身边的师德小故事一 没有惊天动地，没有气吞山河，没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎琐碎。这就是我们教师的生活写照。就在这平淡、琐碎中，就在我的身边，涌现出许多感人的师德故事。 在我们学校，我亲爱的同事们!生活、工作在我周围的伙伴们!每天、每时、每刻，耳边、眼前、心里都被你们聪明的行为充斥着、感动着!我身边的榜样有很多，年轻人就不必说了，他们精力充沛，积极向上，她们的青春让我感动。 先说说他吧，一眼望去，他身材魁梧

12、显的格外精神,睿智的目光显得尤为宽厚。在教育管理中一如他的为人，数年如一日，勤勤恳恳地工作，孜孜不倦地育人，做得踏踏实实，卓有成效。他就是我们的刘甫全老师。时间、精力的奉献和牺牲在他身上体现的尤为突出，学校对于他的概念如同自己的家，他的许多准备性事务几乎都是在晚上、周末或节假日进行的，还会经常把工作带到家中，工作到深夜。尽管他有疲劳，但只要他站在大家面前的时候就总是表现出精神振奋的感觉、充满力量的感觉，让大家从他的身上看到一种积极向上的精神、一种克服困难的态度和为了大家而奉献牺牲的行动?这种对工作高度负责的态度让我深深感动。 还有我们学校的陈老师，近年来，学校计算机软、硬件的技术支持工作，都留

13、下了他的身影。我校教师在使用计算机的过程中，出现了问题首先就会想到找陈老师。而我们经常听到的是“好，我马上就来”、“没问题，我马上帮你解决 。在学校的工作中，他从不计较分内分外、个人得失。我校教师进行课件制作，越来越多的使用多媒体技术，为此，经常有一些教师去找陈老师处理一些多媒体技术方面的事情，而他总是想各位教师之所想，急各位教师之所急，为了帮助我校教师制作课件，无论是上班时间，还是休息时间，都能够及时帮助老师完成，有时甚至在家加班加点。 当物质世界如洪水猛兽一般，侵蚀着我们的心灵，而我们的教师正如窗口摆着的米兰花，他不是为争春才开花，而是默默的把芳香撒向学校的每个角落。 感人的故事还有很多很

14、多，在上南这片净土上，每天都上演着这样的一个个感人的故事，这些故事感动着孩子、感动着老师、感动着家长、感动着每一个人. 第五篇：我身边的师德故事我身边的师德故事作为实验小学的一名教师，我是光荣的，更是自豪的。因为，不止一次，我听到过同行的羡慕；不止一次，我听到过家长的赞誉。其实，我心里非常清楚，这样的荣誉，这样的赞美，不是来自于一两次优异的考试成绩，不是来自于大大小小的奖牌奖杯，它来自于实验小学全体教职工脚踏实地的工作，来自于大家默默耕耘的汗水，来自于大家奉献给学生们的无私爱心，这些凝聚起来，形成了实验小学良好的师风，同时也涌现出许多感人的师德故事。她是一名普通的中年教师，从事教育工作近二十年

15、，她的教风可以用十六个字来概括：“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”。她就是我校心中装着学生的彭老师。从早晨踏进校门的那一刻起，彭老师的心中便装满了她的学生们。不经意间，你会看见教室里闪过她的身影。那是她在督促昨晚未完成作业的学生和写得不规范的学生。她的话语不多，却在举手投足间写满了浓浓的爱。她对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格；对于学生的学习丝毫不松懈。作业本上，学生的回答不符合要求，彭老师都会用红笔细心圈出，直到学生认真订正后才过关；下课了，你经常会看到她在教室里耐心辅导学

16、习有困难学生；放学后，忙完一天教学任务的她仍端坐在电脑前查阅教育教学资料，有时带到办公室里给予培优补差。这样的爱生画面不胜枚举！因为，她的心中始终装着学生，由于她把绝大部分的时间和精力放在教学和学生身上，她用教师无私的爱照亮了孩子的心灵。每学期末在全年级语文期末考试中总是排在前列。工作中，彭老师严格要求自己，始终如一地认真负责。从小事做起，从自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以博大的胸怀爱护人。校园中，她总是会心的一笑，拉近了与老师间的距离；工作之余，细心的她主动和同年级同学科老师探讨在教学中遇到的一些问题；疲惫的她不顾劳累，加班加点，精心策划每节课如何给学生讲授，只为给学生带来快乐?她，就是这样全身心地投入学校工作，无怨无悔。用牺牲般的敬业