2022年两代人的对话教案

1、名师精编 优秀教案教案背景：1、面对同学：中同学 学科：思想品德 2、课时： 2 3、课前预备：相关媒体课件 同学现场模拟表演教学课题：使同学明白与父母之间发生冲突和冲突时不能漠视要积极架起沟通的桥梁,并 且把握与父母交往的要领和艺术；教材分析 ：中学阶段,同学们逐步产生了较明显的逆反心理,易与父母发生误会、冲突,甚至冲突,导致双方关系疏远或紧急；如不准时加以妥当的引导和解决,将不利于他们的 成长；本节课的主要内容就是讲授如何与家长沟通商议以及沟通的要领,进而讲与父母交 往的艺术；这对化解父母孩子之间的冲突有着相当重要的作用；教学目标：情感、态度、价值观目标：崇尚与父母公平,体会父母对自己的心

2、情和期望,正确对待父 母训练的情感；才能目标：学会遇到事情和父母沟通商议及对多种可能的解决问题的方式进行挑选的才能；学问目标：与父母沟通的程序及基本要领；教学重点：与父母沟通的基本要领和主要策略；教学难点：通过与父母沟通的才能；教学方法：要面对全体同学从他们的实际动身由近及远、由浅入深有的放矢地训练；并通 过形象性详细性的活动让他们说一说议一议,逐步把握与父母沟通的有效方法建立起和谐 融洽的亲情关系；三、教学过程 一、创设情境 激趣引思：（大屏幕出示）两种观点,我们知道了子女与父母年龄差距,是造成两代人隔阂的直 接缘由；产生代沟,显现隔阂怎么办？可以确定的是不能任其进展,那样对自己和父母都 没

3、有好处,这就要求我们学会与父母公平的沟通；同学试着说一说；今日我们就来学习具 体的方法；两代人的对话（板书）1、架起懂得的桥梁（板书）（1）常与父母沟通（板书）二、探究新课 参与体验1、（大屏幕出示） 【情形挑选】 ：小冰向爸爸提出晚饭后到同学家做作业,顺便看会儿录像；爸爸同意了,但要求她8 点前回家；小冰想,现在已经快7 点了,那么快就回来不合理！一时冒了火；（一）挑选 A、干脆不去同学家了；B、依据家长的意思办,8 点前到家；C、先斩后奏,写完作业、看完录像再回来；（二）你仍有什么好方法吗？让我们帮她出出想法善于与家长沟通；【点明课题】常言道：“ 欢乐与别人共享,欢乐可以增加一倍；痛楚与别

4、人分担,痛楚可以削减一半”,名师精编 优秀教案其实说的就是沟通的重要性；那么,如何与家长沟通呢？其中最冷静的方法就是找到分歧的症结所在,查找解决问题可能涉及的多种方式；最有效的方法就是“ 换位摸索”,多从对方的角度动身看待问题；在沟通和沟通的过程中查找“ 共同语言”并善于“ 妥协”,退一步海阔天空！；另外,沟通中仍要懂得2、【名人名言】 ：我们的任务是过河,但是没有桥或没有船就不能过；不解决桥或船的问题,过河就是一句空话；毛泽东3、【实话实说】 ：小莉是独生女,14 岁生日前,本班几个要好的同学和几个学校同学都说好要参与她的生日聚会,小莉也想利用这个机会与同学聊谈天,放松放松；可她的家境并不

5、富有,父母上班又忙；怎么办？让我们大家一起帮小莉出出主义；要求：一部分同学当“ 家长”,一部分同学当“ 小莉”,【模拟表演】 ：小莉与家长商议的过程；4、【相关链接】 ：处理家庭冲突六步法 同学明白并能初步运用 第一步：明确冲突是什么？其次步：进一步分析产生分析的缘由；第三步：找出解决这一问题可能涉及的各种方式；第四步：判定哪些解决方式是冲突一方不能接受的；第五步：确定一种双方都能接受的正确方式；第六步：检验最终挑选的解决问题的方式是否有效；5、【交往的艺术】 ：说说你与父母交往有哪些小窍门？（板书）：交往讲艺术 1、（大屏幕出示） ：毛毛的故事；同学阅读毛毛的故事,分组争论其中的问题,选派代

6、表发言；与父母交往时要讲究肯定的艺术的,以上几位同学讲得都很好,下面我们看看书上是 怎样教我们的；第一、称赞父母,交往起来无苦恼；父母对我们恩深似海,值得我们颂扬；颂扬父母 对我们的爱他们会感到甜蜜,颂扬父母当年之勇他们会更高兴；要学会真诚、得体的称赞 父母,这是增进亲情的有效方法；其次、仔细倾听,交往起来免误会；说话是学问,听话也有艺术；与父母交谈,要先 倾听,再倾诉；特别是在接阿后批判的时候,有错就承认,有理就委婉的说；在倾听中我 们能体会父母的心情、期望和用意；第三、帮忙父母,交往起来无障碍；我们要极力为父母分忧,努力为父母做事,父母 方面就会更疼爱我们,更为我们着想；即是我们对父母小有

7、冒犯,他们也会原谅我们的；第四、与父母交往不能太计较；即使是父母错了,也要多原谅,不要非与父母争个高 下；有时即使我们赢了,也不能给我们带来欢乐,给家庭带来幸福；在父母面前我们认个 错,也不会丢面子,反而会让我们丢掉包袱得到更多的爱和欢乐；2、组织同学集体朗读 P27“ 与父母交往三字经”三、合作探究 内化升华1、你仍有哪些与父母交往的好方法介绍给大家 同学争论、出点子 第一招：“ 读心” 术；大家要明白父母,孝敬父母；如在节日或父母生日时送点礼物表达心 意,或一同外出联络感情；多利用言语表达你的关怀,如早上要向父母说声“ 早晨好”,外 出时要向父母说声“ 再见” 并交代估计回家的时间等；其次

8、招：“ 出击” 术；每周主动跟父母一起做几件事,边做边沟通；每天可在饭前饭后,和 父母主动谈谈自己的学校、老师和伴侣,兴奋的事或不兴奋的事,让家人一起共享你的喜名师精编 优秀教案怒哀乐；第三招：“ 责任” 术；除读书学习外,仍要积极帮助父母做家务,主动分担一些家庭责任,比如洗碗、倒垃圾、擦地板等；第四招：“ 赔礼” 术；假如有些事情是你做得不对,不要躲避,不要缄默不理,要主动赔礼,这样会得到父母的懂得；第五招：“ 写信” 术；假如直接和父母对话,可能会惹他们愤怒,或者没有和父母对话的机 会,你可以用写信的方式,在信中写出事情的真相、自己的心情,以及对父母的期望等；第六招：“ 协议” 术；与父母

9、协商签订沟通协议书,在协议书中,除了对自己提出要孝敬、敬重父母的要求外,也对父母正确哺育教诲孩子的行为做出要求,并随时在家庭生活中进 行监督；第七招：“ 倾听” 术；当被父母批判或责骂时,不要急于反对,不随便发脾气、顶嘴,防止 不当心说出或做出损害人的事,试着平心静气地先听完父母的想法,这样或许会真正懂得 你的父母；四、相关实践 当堂验收1、同学归纳本节课学到什么,说出自己的感悟与收成 2、布置作业：和父母相约开展一次家庭活动,向父母诉说自己的心里话；3 当堂检测：同学独立完成小组内互批一、单项挑选题1针对父母与我们之间的冲突和代沟,正确的做法是（） A 这是小事一桩,不必在意 B 这是一个严

10、峻的问题,不简单解决 C我们与父母要远离,以免产生大的摩擦和冲突 D正确对待冲突,学会沟通,共同解决2我们与父母的冲突,往往基于父母对我们的（） D唠叨 C不懂得 A 高期望、严要求 B 代沟3小燕是父母的掌上明珠,父母对她百依百顺,学习成果也不错；但有一个毛病,让父母难过,就是常常和父母顶撞,嫌父母爱唠叨；以下劝告中错误选项（）甜蜜感情 A 小燕应当敬重父母的看法,多和父母沟通 B要体谅父母的爱子之心 C与父母发生冲突时要做出必要的让步 D与父母发生冲突时,应坚持自己的立场4我们要称赞父母,是由于（）父母对我们恩深似海,值得我们颂扬 颂扬父母对我们的爱,他们会感到颂扬父母的当年之勇,他们会感

11、到高兴 颂扬父母有助于与父母的交往,沟通 A B C 5帮忙父母（ D）名师精编 优秀教案有利于沟通与父母之间的情感有利于减轻家务负担,使父母得到休息有利于父母转变对我们的熟悉使我们与父母之间不会有冲突和冲突 A B C Dx” ；假如是错误二、判定改错题（在以下各题后的括号里,正确的打“ ” ,错误的打“的,请你改正过来） 1 在家庭中,父母与我们之间简单产生冲突,也简单排除,我们完全不必理睬；（） 2 当我们与父母发生冲突时,第一要保持冷静,然后再想方法解决；（ 3 当父母误会了我们,我们不要冲动,要多沟通；（）（ 4 当我们提出的要求遭到拒绝时,最好的做法是对抗,这样可以达到我们的目的； 5 在全部问题上,我们都不要与父母讲道理,要言听计从；（） 6 称赞父母是增进与父母亲情的有效方法；（）反思：我在教学过程中,除了较系统地组织同学学习,感悟理论学问,仍将活动提升到一个较高位置；为了使同学更好地懂得、把握学习内容,把所学学问与现实生活加以联系,不仅敏捷多变地利用教材中“ 想一想”