部编版小学六年级语文上册第8课《灯光》精品课件

1、灯 光8*灯光璀璨 英雄可敬灯光，我们都非常熟悉，平时并不特别注意它。可有一个人却对灯光有着特殊的感受，因为在他的经历中，曾经有过一个感人故事，一起去了解下吧！ 王愿坚（1929-1991）作家，山东诸城人。1945年参加八路军，在抗日战争和解放战争中，当过随军记者。其主要作品有短篇小说党费粮食的故事以及电影文学剧本闪闪的红星等。了解课文中“灯光”与“火光”之间的关系，以及它们与课题之间的联系。读“阅读链接”，借助查找资料等方法把握内容，并关注场景和细节描写，体会思想感情。听 范 读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通

2、句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预 习 读噢皖 苏围 歼姓 郝电 钮黑 魆 魆千钧一发璀 璨倚 仗噢皖围歼郝电钮黑魆魆千钧一发璀璨倚仗挑战一下 他自己懒散，却总是埋 怨别人埋 头工作。原文示例埋（埋怨）（埋头） 我们把郝副营长埋（ ）在茂密的沙柳丛里。注意红色字的读音多 音 字绚烂 璀璨 暗淡一颗颗礼花在夜空中绽放出璀璨夺目的花朵。一颗颗礼花在夜空中绽放出绚烂夺目的花朵。偌大的一间屋子，一支蜡烛的光显得非常暗淡。璀璨绚烂暗淡一起读一读近 反 义 词高挂。（规模、计划等）雄伟壮大。没有目的而悠闲地走。集中精神，注意力高度集中。 千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。高悬：宏伟：漫步：聚精会

3、神：千钧一发：词 语 解 释1.这篇课文讲了一件什么事？2.课文是按照什么顺序叙述的？哪些地方是写现在，哪些地方是写往事？探 究 读根据默读指导，默读课文，探究下列问题： 默读本课时，要注意体会课文中郝副营长的献身精神及今天幸福生活的来之不易。朗 读 指 导1.这篇课文讲了一件什么事？主人公：郝副营长事件：战斗前划火柴借着光亮看书战斗中点燃书本为战士们找突 破口提供帮助结局：英勇牺牲2.课文是按照什么顺序叙述的？哪些地方是写现在，哪些地方是写往事？开头（） 。中间（） 。明亮灯光引回忆往事中缅怀先烈华灯璀璨忆战友倒叙写现在写往事写现在结尾（） 。灯光为主线请仔细阅读课文的第1、2自然段，找一找

4、，作者看到了什么？听到了什么？画出相关句子。看到：广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖。听到：清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”作者夜晚漫步天安门广场时，为什么会感到心头温暖？表达了作者怎样的思想感情？作者看到千万盏灯光照耀着天安门广场的宏伟建筑，这说明祖国日益强大、建设突飞猛进，所以心头感到光明，感到温暖。表达了作者幸福、自豪的心情和对伟大祖国真挚的爱。请仔细阅读课文3-11自然段，找一找，作者曾经还在什么时候听到过“多好啊！”这句感叹？这句话是谁说的？他为何发出这样的感叹？在课文中找出相关语句。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看

5、摆在双膝上的一本破旧的书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。“多好啊！”他在自言自语。注视沉思羡慕“听说一按电钮，那玩意就亮了，很亮很亮。”他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”崇高而伟大的理想谁说的？在什么情况下说的？ 有什么含义呢？第一次 第二次第三次“多好啊！”游人欣赏美丽夜景时由衷的赞叹，引起作者对往事的回忆郝副营长看到书上的一幅插图时对图上孩子能在灯光下看书深感羡慕郝副营长与“我”谈话时心中充满了对未来的向往与憧憬文眼两次“

6、多好啊”道出了郝副营长怎样的心理？从郝副营长的话中你们体会到什么？郝副营长对未来美好生活的憧憬，这也是他浴血奋战、英勇献身的动力。从郝副营长的话中，我们体会到了革命先辈们不求索取、只知奉献的高贵品质。他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。你知道他在憧憬着什么呢？请你结合课文内容，说一说。示例：憧憬的内容可能是：等革命胜利后，劳动人民将为建设祖国、为创造自己的幸福生活而辛勤工作，他们的子女将有可能在舒适的环境中读书学习，不再像父辈那样被剥夺上学的权利为了这美好的憧憬，为了取得战争的胜利，郝副营长做了什么事情？是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前

7、进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。为了理想，英勇献身这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命，他自己却没有来得及见一见电灯。“年轻的战友”表达了作者怎样的心情？孩子们在电灯下学习是种怎样的象征？“年轻的战友”是对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。“孩子们能够在电灯底下学习”成了幸福与安乐生活的一种象征，强调了郝副营长是为了理想而英勇献身的。事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。照应开头作者在这句话里寄托了哀思和愿望无论过去多少时间，生活在幸福中的人们都要不忘过去，珍惜当下。理想“灯光”与“火光”的关系插图

8、上的“灯光”（郝副营长和万千战士的革命理想）天安门的“灯光”（理想变成了现实）战场上微弱的火光（革命先烈的奋斗、牺牲）现实 奋斗结合课文内容，说说题目“灯光”有什么含义。幸福生活的代表郝副营长英勇捐躯的动力郝副营长的理想“我”灵魂深处的记忆倒 叙根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情先后发展顺序进行叙述。注意:倒叙只是把某个部分提前，其他仍是顺叙的方法。好处：能增强文章的生动性,使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。例句：今天我很不开心，因为早上我最爱的笔不见了。结果原因前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解

9、，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。天安门前“璀璨的灯光”和战场上“微弱的灯光”之间有什么联系？“微弱的灯光”说明了当时条件不太好。“璀璨的华灯”说明现在生活的美好，两者对比，更加突出了革命先烈们为了理想而献身的可贵精神和现在生活的来之不易！天安门前“璀璨的灯光”和战场上“微弱的灯光”之间有什么联系？小组探究：“灯光”的深刻含义是什么？先小组内讨论，然后每个小组分别派一个代表发言，最后大家共同点评各小组的发言。看看哪个小组说的最准确。 灯光使人感到光明和温暖。作者通过对战争往事的回忆，通过对灯光的描写来表达对光明的渴望。我们都应有理想，并能为之不断努力。本文通过作者漫步在天安门广场

10、时，由看到的千万盏灯和听到的“多好啊”回忆起郝副营长为了给部队照亮前进的道路而英勇牺牲的事迹，颂扬了革命烈士为了理想、为了下一代的幸福 的精神，说明了今天的 。勇于献身幸福生活来之不易灯光引起回忆回忆往事现在看到：千万盏灯看书憧憬璀璨的灯光下又想起了听到：“多好啊”烧书引路幸福生活来之不易六十年照明灯变迁中华人民共和国成立前，多数农家点的是陶瓷制的豆油灯。后来有了煤油灯，瓶子口上扣一个铁制的圆盖，当中嵌着铁管，管内有一根灯芯，煤油渗上来。再后来有了罩子灯。20世纪40年代末，有的人家用上汽灯。20世纪50年代初，有的地方建立起发电厂。改革开放后，城乡百姓逐渐用上了电灯。“耕地不用牛，点灯不用油

11、”成为现实。8* 灯 光舞台灯塔走近作者 王愿坚（19291991），山东省诸城人。电影编剧、作家。1944年到抗日根据地参加革命工作，1945年参加八路军。代表作品有党费粮食的故事等。噢 豫皖苏 围歼 郝副营长 倚着 电钮 黑魆魆 千钧一发 璀 璨 噢 豫皖苏 围歼 郝副营长 倚着 电钮 黑魆魆 千钧一发 璀 璨 字词学习我会读jinhoxjncuywncnni1.向往。（ ）2.本课指天安门广场灯光耀眼。（ ）3.形容精神高度集中。（ ）4.（规模、计划等）雄伟壮大。（ ）A.宏伟 B.聚精会神 C.璀璨 D.憧憬BCAD词语解释 给课文划分结构并简要概括每一部分的内容，说说课文是按照什么

12、顺序展开叙述的？第12自然段： 。第311自然段： 。第12自然段： 。明亮灯光引回忆往事中缅怀先烈华灯璀璨忆战友倒叙整体感知 默读课文，找出描写“灯光”的句子，并仔细体会其作用。 我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。 既照应了文题，又自然而然地引出下文关于灯光的故事。课文解读 书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。 他可能在想些什么呢？沉思 这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命，他自己却没有来得及见一见电灯。你怎样理解这句话？

13、 “年轻”是指郝副营长年仅二十二岁，表达了作者对他英勇献身的痛惜之情。为了后代的幸福生活，他甘愿献出自己宝贵的生命。这一句话既是对前面的情节的呼应，也表达了作者对革命先烈的赞颂之情。 事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。 作者在这句话里寄托了哀思和愿望无论过去多少时间，生活在幸福中的人们也不要忘记今天的幸福生活是谁为我们开创的，不要忘记那些革命先烈。 面对灯光，课文中共出现过几次“多好啊！”的赞叹？分别都是谁在什么情况下说的？ 清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”第一次游客赞叹第二次 书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电

14、灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。 “多好啊！”他在自言自语。突然，他凑到我的耳朵边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”表现了郝副营长对幸福生活的向往。 “听说一按电钮，那玩意儿就亮了，很亮很亮。”他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”第三次表现了郝副营长不求索取、无私奉献的品质。第一次第二次第三次清明节前的一个晚上战斗前夕战斗前夕游客郝副营长郝副营长天安门广场上看到千万盏灯看到书中插图看到书中插图北京的夜景真美啊，祖国的建设发展的真快啊！要是能见一见电灯就好了。等战争

15、胜利，孩子们也能在明亮的灯光下学习了。时间谁说情况可能想到 再读课文，说说郝副营长给你留下了怎样的印象？找出相关的句子，读一读。 郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有二十二岁，已经打过不少仗了。年少有为的战斗英雄。 今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。 今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。平静从容身经百战 后来才知道，在这千

16、钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。无私奉献舍生取义 后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。 郝副营长为了让孩子们能在电灯下学习而英勇地献出了宝贵的生命。面对这来之不易的幸福生活，你有何感想？ 示例：郝副营长用“生命之火”换来“胜利之光”，以实现心中的美好理想。他这种无私奉献、舍生取义的崇高精神永远值得我们称颂。我们在享受今天的幸福生活时，不能忘了革命先烈的付出，要珍惜来之不易的幸福生活。 结合课文内容，说说题目“灯光”有什么含义。 “灯光”是幸福生活的代表，是郝副营长的理想，是郝副营长奋勇杀敌、英勇捐躯的动力，也是留在“我”灵魂深处的记忆。结构梳理幸福生活来之不易灯光现在千万盏灯“多好啊！”往事战斗开始前战斗打响后现在璀璨的华灯下又想起战斗结束后壮烈的牺牲深情地憧憬点燃了书本主旨概括 本文讲的是作者漫步在天安门广场，由广场上的千万盏灯回忆起的一桩关于灯光的往事，歌颂了革命先烈为了后代的幸福欢乐，不惜牺牲自己的崇高精神，说明了今天的幸福生活来之不易。拓展延伸 中华人民共和国成立前，多数农家点的是陶瓷制的豆油灯。七十年照明灯变迁 上世纪六七十年代的时候，农村家庭大都使用煤油