答辩自我陈述对名校长技能考核陈述与答辩感想与体会_第1页
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1、第3页 共3页辩论自我陈述对名校长技能考核陈述与辩论感想与体会本人第一次有幸于_年3月20日参加连云港市名师名校长模范班主任教育教学理论技能考核活动，在这个活动中做了群众评委，为考核对象投票。我们学校的几位教师被安排在市外国语学校的录播室，投票的工程是名校长考核。虽然是作为群众评委来投票，其实更多的是聆听、学习。我听取了1位幼儿园园长、6位小学校长、4位初中校长、3位高中校长共计14位校长的陈述与辩论。作为一名普通教师来说，乍一听校长陈述、汇报工作，根本就不会听，不知道该如何听，从哪些方面听。当听了2、3位校长的工作汇报后，才听出了一些头绪。下面本人将听取汇报和辩论过程中的一些感想、认识和体会

2、，整理如下，有不到之处，请大家批评指正。1.教育思想是朴素无华的你要成为名校长，必须有自己的教育思想。这对每位人选而言，都是一个宏大的挑战。在汇报中，大家都试图阐述和表达自己的教育思想也就是汇报主题，然后根据这个办学理念，从学校开展、教师开展、学生开展三个方面进展阐述。2.名校长的卓越名校长的成长，离不开研究。但研究不是目的，我们不能为研究而研究，而是探究教育开展的规律。我个人认为：名校长的卓越表达在三个方面：一是卓越的思想。名校长之名，名在“思想”。光阴流转，岁月穿梭，什么都是过眼烟云，只有卓越的思想可以横跨时空，穿越历史。二是卓越的理论。一位名校长，他的创新理论，就是可以为教育界提供一个又

3、一个符合教育规律的教育创新案例。三是卓越的学生。什么是卓越的学生？具备公民素养，具有创新人格，可以奉献社会的学生。3.建构自己的学校课程墟沟小学校长在谈到自己的办学理论时，特别关注课程改革。她们学校自编了许多校本教材，根据学生开展的不同需求，开设了不同的校本课程。牛山小学、东海县幼儿园也都出版了具有自己学校特色的校本教材，丰富了学生的知识，进步了学生的素质。每所学校都应该建立基于国家课程标准的学校课程体系。4.以人为本的根本要义：培养人是学校教育的最高原那么一是在处理干部与教师的关系上，要坚持全心全意为广阔教师效劳的理念，千方百计地调动广阔教师的积极性，让每位教师都能享受到教师职业的幸福；二是在处理教师与学生的关系上，要坚持以学生为本，教师是为学生的开展效劳的，树立为学生效劳至上的理念；三是在处理人与物的关系上，学校的一切办学条件都应该最大限度地为学生的学习与开展效劳，尽最大努力杜绝教育资的闲置与浪费；四是要坚持培养人既是教育的出发点，也是教育的归宿点。你想成为优秀的教师，你想成为优秀的校长，你就必须比别人付出更多。你想成为名师、名校长，就必须认真修炼好研究、反思、读书、改

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