8的乘法口诀说课稿

1、8 的乘法口诀说课稿一、说教材1 、教材分析8 的乘法口诀是二年级上册（人教版）第六单元表内乘法的内容乘法口诀是表内乘、 除法计算最基础的知识之一对今后进学习乘法除法计算具有重要的作用教材的呈现是在学生学了27的乘法口诀以后学习的所以教材的呈现形式没有给一个完整的乘法算 式和一句完整的口诀意在让学生主动归纳出 8的乘法口诀体现了学生学习独立性要求的编写意图2 、教学目标知识与技能目标： 、经历独立探究编制8的乘法口诀的过程体验8乘法口诀的来源、理解每句乘法口诀的意义初步熟记 8的乘法口诀能用乘法口诀进行简单的计算过程与方法目标： 通过编制口诀初步学会运用类推的方法学习新知识 情感、态度、价值观

2、目标： 培养学生合作学习的意识激发学生的学习兴趣让学生体验生活中处处有数学会用学过的数学知识解决问题3 教学重点与难点教学重点：让学生理解 8 的乘法口诀的形成过程让学生理解 8 的乘法口诀的形成过程教学难点： 掌握口诀的特征并熟记口诀并用口诀进行简单的计算 二、说教法 开始上课我就为学生设计了闯关游戏在游戏结束时创设生活情境引入新课并让学生通过小组合作、 探索交流尝试编写乘法口诀因此 本节课主要采用情境教学法、尝试教学法、游戏教学法进行教学三、说学法 新的数学课程标准中明确指出：除接受学习外动手实践、自主探索与合作交流也是数学学习的重要方式因此本节课主要采取自主 探索与合作交流的学习方法进行

3、自主学习四、说教学过程 一、激发兴趣复习铺垫 游戏：闯关1 、第一关：口算下面各题并说出用一句口诀46=73=55=27=56=45=指名回答并说出用了一句口诀2 、第二关：蓝猫跳数轴引导学生理解题意并独立完成 二、探究新知一）出示主题图学生观察2、引导学生根据 8 的乘法口诀写出另一个乘法算式、学校的仪仗队有些乐器 、每一行有多少人 、第一行和第二行一共有多少人 、你还能提出什么问题学生同桌讨论再汇报二）回顾第二关蓝猫跳数轴1.由蓝猫跳数轴引出一个 8至 8个8的连加师：“再来看看蓝猫又干什么”（电脑演示） 师：“这是蓝猫它可爱运动了是我们数学王国的运动健将哩你看它又在那里跳了”（展示数轴）

4、师：“请小朋友一起来观察一下蓝猫是跳的蓝猫第一次从 0 跳到了几”师：“接下来它要顺着数轴继续跳每次跳的长度与第一次相同那么蓝猫第二次会跳到几呢”师：“谁能来说说为什么” 师：“那么蓝猫第四次、第五次第八次分别能跳到里呢说说为什么”学生反馈 师：“求几个 8 相加什么方法更简便”（乘法） 反馈引导学生列出乘法算式三）学生同桌讨论编出乘法口诀1 、学生同桌讨论编出 8 的乘法口诀、这些算式有什么相同点（都有数字 8）这就是我们今天要学习的 8 的乘法口诀（板书课题）四）全班齐读口诀试着背一背 五）当你忘记下一句口诀办师：“蓝猫在背口诀时直挠头忘了六八得多少办” 学生探讨汇报用前一句口诀的得数加上 8 或用下一句口诀的得数减去 8）三、巩固练习、智慧树师：“这是一颗智慧树只有有智慧的同学才能让它结满成功果实”、一只螃蟹八条腿四、全课小结 这节课你学到了那些知识 五、布置作业 背诵 8 的乘法口诀 六、板书设计：的乘法口诀18=8 一八得八 81=828=16 二八十六 82=1638=24 三八二十四 83=2448