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文档简介
1、驿路梨花彭荆风主讲人:白 薇单 位:上步中学 部编版语文七年级下册一、新课导入白发将军亦壮哉,西京昨夜捷书来。悬知寒食朝陵使,驿路梨花处处开。 陆游闻武均州报已复西京驿路梨花彭荆风二、回顾旧知:小茅屋的主人到底是谁?两次误会三个悬念三、学习目标:体会文中景物描写的作用。学习以花喻人的象征手法。培养助人为乐的美好品德。四、环境描写 “梨花”在文章中出现了几次?又有何含义呢?圈点勾画,找出文中“梨花”。“看,梨花!”“白色梨花开满枝头,多么美丽的一片梨树林啊!”“一弯新月升起了,我们借助淡淡的月光、在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的,梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。” “我到处
2、打听小茅屋的主人是哪个,好不容易才从一个赶马人那里知道个大概,原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘多好的梨花啊!”“这天夜里,我睡得十分香甜,梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步,还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱”“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:驿路梨花处处开。”“看,梨花!”“白色梨花开满枝头,多么美丽的一片梨树林啊!”“一弯新月升起了,我们借助淡淡的月光、在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的,梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。” 这是自然界的梨花。“我到处打听小茅屋的主人是哪个,好不容易才从一个赶马人那里知道个大概,原来对门
3、山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘多好的梨花啊!”这是写人。“这天夜里,我睡得十分香甜,梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步,还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱”先写花,后写人,把花和人自然地结合在一起。“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:驿路梨花处处开。”“驿路梨花”双关花和人,实际上赞颂的是世代相传的雷锋精神。景物描写的作用: 渲染气氛,烘托人物心情,表现人物性格,展现人物形象,推动故事情节发展,为后面故事情节的发展作铺垫。五、象征手法象征是一种表现手法,也被称为“托义于物”或“借此言彼”,即通过某一特定的具体形象来表现抽象事物或思想感情 。它的特点是:利用象征物与被象征物之间的某种类似,使被象征物的某一特点得到
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