数学基础模块教学计划下册

1、. -. -可修编- . z.省技工学校学期授课方案2014/2015学年第二学期课程名称数学班级微机应用1、2 学时数 68 周学时 4 任课教师唐强强劳动技师学院2015 年03月1 日劳动技师学院2014/2015学年度第二学期校历(2015年上半年)周次月份一二三四五六日备注3月6783月7日全体教工上班，8日全体学生报到。191011121314159日正式上课，21617181920212232324252627282944月3031123454月5日清明节，放假3天4-6日，5678910111261314151617181972021222324252685月272829301

2、23五一放假3天1-3日94567891010111213141516175月15日期中考试11181920212223241225262728293031136月12345671489101112131415151617181920216月20日端午节，放假3天20-22日1622232425262728177月2930123451867891011127月9、10日期末考试，191314151617181914日开场放暑假2020212223242526注：本校历为2015年上半年校历，本学期上课周数共安排18周， 7月14日开场放暑假至8月28日。-. z.省技工学校教师学期授课方案编制

3、说明劳动技师学院学校本课程总时数12814-15学年第二学期课程名称数学专业班级微机1、2已讲授学时数60教学大纲名称、版本、文号尚需学时数68根本教材名称、编著、版本数学根底模块中等职业教育课程改革国家规划新教材本学期学时分配本学期教学周数18高等教育本课程周学时数4本人在此次教学工作中使用了高等教育数学根底模块下册。由于数学是中等职业学生的根底课程，对于这门课，学生学的好与坏，将直接影响到以后学生的计算技能、计算工具使用技能、数据处理技能、观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力、数学思维能力和以后教师对此类课程的教学工作。本教材共5章20节，本人所授课对象是是分校的学生，学生的水平参差

4、不齐，所以考虑到学生的实际学习能力水平和学习进程，本人可能适当调整教学进度，在教学方案中本课程教学进度视学生掌握情况及时调整任课教师：唐强强签字 2015年03月 01日教研教务教务组长签字科长签字副校长签字年月日年月日年月日本课程学期时数68其中讲授40实验习题课16复习课4现场教学平时测验4节假日占用学生考试停课4考试剩余学时尚余学时其中讲授实验本学期要到达的目的及要说明的问题数学是中职院校学生的根底必修课程。本课程是在上学期的数学根底上，使学生掌握职业岗位和生活中所必要的数学根底知识。进一步培养学生的根本运算能力、根本计算工具使用能力、空间想象能力、数形结合能力、思维能力和简单实际应用能

5、力。通过本课程的学习，提高学生分析问题和解决问题的能力，开展学生的创新意识，进一步培养学生的科学思维方法和辩证唯物主义思想。本课程的教学容的根底模块是各专业学生必修的根底性容和应到达的根本要求，教学时数为68学时。所以本学期，只能完成初步知道根底数学知识的含义及其简单应用。懂得数学知识的概念和规律定义、定理、法则等以及与其他相关知识的联系。本课程的教学方法，从中等职业学校学生的实际出发，要符合学生的认知心理特征，关注学生数学学习兴趣的激发与保持，学习信心的坚持与增强，鼓励学生参与教学活动，包括思维参与和行为参与，引导学生主动学习。本人所教的学生学习水平参差不齐，所以就教学容和难易度要照顾大多数

6、学生，所以本人要学习职业教育理论，提高自身业务水平；了解一些相关专业的知识，熟悉数学在相关专业课程中的应用，提升教学能力。要根据不同的数学知识容，结合实际地充分利用各种教学媒体，进展多种教学方法探索和试验。本次课设计4节机动课，以备不时之需，如果课程没有受到冲击，则改为复习课或习题课。劳动技师学院学期教学进度方案专业工程课程名称数学教师唐强强教课书数学根底模块上册班级14级2014/2015学年第二学期周次序号需用时数授课章节容摘要教具及实践活动课外作业及考核执行情况112第6章第1节数列的概念讲授见教案22第2节等差数列讲授见教案232第3节等比数列讲授见教案42习题课习题见教案352第7章

7、第1节平面向量的概念讲授见教案62第2节平面向量的坐标表示讲授见教案472第3节平面向量的积讲授见教案82习题课练习课见教案592第8章第1节两点间的距离讲授见教案102第1节线段中点的坐标讲授见教案6112第2节直线的方程1讲授见教案122第2节直线的方程2讲授见教案7132第3节两条直线的位置关系1讲授见教案142第3节两条直线的位置关系2讲授见教案8152第4节圆1讲授见教案162第4节圆2讲授见教案9172复习课习题课见教案182第9章第1节平面的根本性质讲授见教案10192第2节线与面的关系判定讲授见教案202第3节线面成角讲授见教案11212第3节面面成角讲授见教案222第4节线面垂直判定讲授见教案12232第4节面面迟滞判定讲授见教案242第5节简单的组合体1讲授见教案13252第5节简单的组合体2讲授见教案262第10章第1节计数原理讲授见教案14272第2节概率讲授见教案282第3节总体、样本与臭氧方法讲授见教案15292第