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文档简介
1、陕西师范大学2012级现代教育技术考试题2015.7一、名词解释（7选6）多媒体课件、MOOC、微课、信息化教学、信息化教学设计、学习需要、教学评价二、填空题1、数字化教学媒体有哪些2、“三通”是哪三通3、课件评价的关键点4、课件评价种类（国内、国外）5、多媒体要素包括6、课堂的内涵演变/现代教育技术理论三、简答（4选3）1、信息化教学设计核心内涵2、教学的原则3、课件特征及意义4、多媒体教学存在的问题四、材料题（3选2）1、几则材料问题：谈谈信息时代教师观点2、教与学的关系图问：谈谈教与学的关系3、材料问：谈谈信息时代学习者结合新课改看法五、综合1、你对英特尔教育的感受；英特尔文件夹结构2、
2、信息化教学设计的组成陕西师范大学2011级现代教育技术考试题一、名词解释教育技术信息化教学设计，整合能力，教学反思，媒介素养 多媒体课件二、填空三通两平台 教学评价分类课件评价的分类新媒体举例视频音频的格式举例三、简答CAI课件的基本特征学习者特征的分析教学反思的特点传统教案与信息化教学设计的区别四、论述应用多媒体教学的看法信息时代的教师举例介绍两个新型教学模式五、综合题：信息化教学设计的流程图和说明为啥没有教学反思英特尔教育作业的文件夹格式和说明为啥有学生作品集题型是名词解释六选五填空一空一分一共十分，简答四选三 论述 三选二 综合二选一陕西师范大学2010级现代教育技术考试题一、名词解释：
3、学习者特征：专题网站：信息化教学设计：教育信息化：多媒体课件：二、填空“三通两平台”指国家推进教育信息化根据你平时的习惯，请写出两个搜索引擎3.学习分为泛在学习和非泛在学习，泛在学习又 可分为时空泛在学习和4.教育信息化创建的新模式新课程改革的目标核心6.多媒体课件的评价包括三、简答题多媒体课件的“信息表征方式多样”对制作多媒体课件有什么作用？分析学习者特征主要分析哪几方面？信息化教学设计与传统编写教案的区别？请根据你的常识，写出两种视频的格式，并简述他们的不同。四、简述题（1）作为即将去进行教育实习的老师，请谈谈出现以上现象的原因？（2）为了提高教学质量，请你针对此现象给出一些建议（3）随着信息时代口益发展，信息技术逐渐被用于教学中，并带来很好的效果，但仍有不 同观点，有人说信息技术并没有提高教学质量，如信息化教学并没有提高教学质量、网络会 给学生带来干扰、多媒体课件也没有什
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