小学法制教育主题班会课教案6份

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小学法制教育主题班会课教案6份 小学 法制教导主题班会课教案 班 级 一年级 执教教师 时 间 班会课 主 题 学会自我养护 内 容 小学生普法小学识 1.自身在家时有人叫门怎么办? 自己在家遇到有人敲门时，可采取以下措施。 (1)平日一人在家，要锁好院门、房门、防盗门、防护栏等。出去玩耍要关好门窗，千万别忘却锁门，防止盗贼潜入。 (2)钥匙要保管好，要留神把钥匙放在衣服里，不要放在外面，以防坏人跟踪入室。 (3)最新的小学生普法学识资料：当有人敲门时，确定要问清来意，对不熟谙或不熟悉的人，坚决不要开门。更加是遇到有目生人以修理工、推销员的身份要求开门时，

2、说明家里不需要，请其走开。或可探索其他借口，请其不要扰乱。 (4)当坏人欲强行闯入，可到窗口、阳台等处高声喊叫邻居或去打报警电话吓跑坏人。 2.被人殴打以后怎么办? 第一、设法与才老师或家长取得联系，以便尽快得到救助。 其次、实时治疗。 第三、合理保管包看病治疗的医院单据和诊断书，以备后用。 第四、实时报案，要报清出事的时间、地点、打人凶手的特征。 3.有人拉你参与打架怎么办? (1)自己坚决不去。不管这件事和你是否有关，不管冲突双方和你本人的关系如何，你都不能参与。 (2)设法劝阻。尽自己的最大的才能压服对方，说明打架的危害性。 (3)实时报告。假设劝服不了，就实时向老师、家长或学校门卫、学

3、校领导报告，严重的要打 110 报警。 4.假设有人抢夺你的钱物怎么办? 一旦遇到这种处境，应当以尽量裁减损失、裁减皮内痛楚为主举行对付。遭抢之时，要努力解脱，尽快逃离，一边跑一边呼喊：有坏人抢劫呀!假设解脱时有物品带不走，如帽子掉地下了，书包被拉住了，就不要顾这些，以自身解脱为主。挣扎，喊叫，跑就代表着你斗争的士气。 5.怎样预防被偷盗? 首先，要留神对家庭财产的保密。家中的宝贵物品、现金、债券及股票等，不能轻易露底，包括对某些亲友、邻居。不要将家中钥匙随意交给他人使用，防止居心不良的人从中偷配钥匙，寻机行窃;假设钥匙损失，要连忙换锁;不能与萍水相逢、不明内情的人交往，更不能带到家中来做客，

4、防止引狼入室外出时，尽量不要带大量现金;当人多拥挤时，千万不要只顾抢购物品、车票而忽略提包安好，要用手、身体护住财物，并时刻机警身边举止不正常的人 这里还想向大家补充几点是：当你把书包、皮包放在自行车的车筐里，挂在车把上或是夹在后架上时，要把包设法与自行车拴在一起，锁起来，要不然，坏人拿着太便当了!到路边买东西千万不要把包放在车上，以免坏人借机偷盗。 小学 法制教导主题班会课教案 班 级 二年级 执教教师 时 间 班会课 主 题 法制教导主题班会 内 容 教学目的 通过张小强学法、知法、守法的事例，教导学生在社会上要遵纪守法，并懂得首先要从遵纪做起。 教学过程 一、导题： 同学们，讲课之前，老

5、师向你们提出这样一个问题：假使你在马路上行走，有人欺侮了你，你会怎么办？回复得很好，我们当中有些人表现出了一种无畏的英雄气概，但这并不是最梦想的处理问题的方式，假设遇到拦路抢劫的事，我们最好能运用法律养护自己，做一个知法守法的好少年。这节课我们一起来学习知法守法。板书课题：知法守法一课向我们介绍了用法律养护自己，不违犯法律的好少年 - 张小强，那么，张小强是怎样做的呢？请听故事。 二、陈述故事，激情明理： 创设情境、陈述故事。（放录音配乐，边讲边出示挂图。） 提出问题，引导明理：问题：（投影字幕） 当别人对小强强行搜身时，小强是怎样做的？ 小强为什么不让哥哥去报复？假设去报复后会造成什么后果？

6、 小强为什么能受到别人的称赞？ 带着问题，阅读课文。 师生共议，明确道理。学生探讨，教师小结。 小结：小强在被别人挡住，遭遇威吓的时候，并没有被吓倒，他大胆地站在那里，冷静地奉劝那几个人；当那几个青年强行对他搜身时，小强利用自己所学的法律学识养护了自己，指出了他们的行为触成了犯罪。假使你是小强，你这时会怎样做？说的很好，我们要用法律养护自己，首先务必知法、懂法，这就要求我们平日务必多学法律学识，只有掌管了法律学识，才能知道什么是违法犯罪，才能在自己受到伤害时养护自己。 是的，小强领会地知道：假设哥哥去找他们，确定会用暴力报复他们，而使用暴力去报复人是违法的，因此小强不让哥哥去找他们。小强这样做

7、有两个好处：一是制止了一场流血事情，二是使哥哥免于违法。当然这一切都是与小强知法守法分不开的。假设这件事发生在你身上，你的亲人要去报复别人，你会怎样做？假使那几个青年是你的亲人，你又会怎样做？ 小结：以后，我们确定要多学些法律学识，不做违法的事。假使我们的亲人要做违法的事，确定要劝阻。假设已经做了违法的事，确定要奉劝他们到公安机关自首。让我们共同努力，维护社会治安，做一个知法守法的好少年，好吗？ 小结：小强之所以受到人们的称赞，是由于他平日学习了好多法律学识，知道用法律去劝阻别人不违法，模范地做到了学法、知法、守法。 三、拓宽学识，深化明理：列举事例，强化明理。 小强是我们青少年学法、知法、守

8、法的典范。有谁知道我们身边知法守法的事迹吗？小结：你们说的这些事迹，有好多老师也知道，他们一方面自己遵纪守法，另一方面用法律终止别人违法，虽然不是轰轰烈烈的壮举，却维护了社会的平静，我们要向他们学习。 四、比较议论，辨析明理：（投影字幕） quot; 少年儿童是国家的小公民，理应学法、知法、守法。 quot; 小结：少年儿童是祖国未来的创办者，有权利和义务维护祖国的安定，因此理应学法、知法、守法。 quot; 少年儿童天真活泼，不理应受法律的约束。 quot; 小结：天真活泼并不是无拘无束，少年儿童的天真活泼是在以纪律和法律为前提条件下的天真活泼，所以也应以遵纪守法为先决条件。 quot; 你

9、打定怎样做一个知法守法的好少年。 quot; 小结：从小学法、知法、守法，同时要运用法律学识劝阻别人的违法行为，为维护社会的安定做出付出。 五、简朴总结，激情导行： 同学们，这节课我们学习了张小强运用法律学识养护自己的同时，终止了个别人的违法行为，是我们学习的楷模。梦想你们从小做起，从现在做起，专心学习法律学识，从小遵守纪律，长大遵守法律，做一个知法守法的合格公民。 小学法制安好教导主题班会课教案 班 级 三年级 执教教师 时 间 班会课 主 题 法制安好教导主题班会 内 容 教学目标：大致了解安好常识，尽量养护自己。 教学过程： 导入：天有不测风云，生活当中也弥漫了一些意外。安好第一，自己的

10、生命健康总归是第一位的，在遇到一些紧急处境的时候我们要学会养护自己。 一接下来，我们逐一看遇见紧急处境如何处理。 1. 生活当中有哪些意外处境，或者在哪些方面，我们要留神安好？（个别+补充回复） 譬如有：火灾、用电安好、煤气中毒、交通事故、突发病症，遇见被偷被抢等等。 2. 遇见这些紧急处境我们能不能恐慌？理应怎样才对？为什么？ 不要恐慌，在心绪上要平静，由于越是恐慌，对事情的处理其实越不利。 二接下来，我们逐一看遇见紧急处境如何处理。 1. 案例情景 1。隔壁邻居家着火了，烟雾很浓。而且有曼延的趋势。这个时候，你理应怎么办？（议论回复） 方法：1.打 119 火警电话。讲领会自己的地点，邻近

11、有什么标志性建筑，在什么路邻近。在消防车还没有到来之前：首先，要留神自己的安好，假设火势曼延了，千万不要只顾着财物，可以拿湿毛巾捂嘴巴，千万不要坐电梯，也不要轻易跳楼等。假设火势不大，要学会一起用消防设施灭火。但是确定要留神自身安好。 2.用电用煤：情景 2.小名用电时候不提防，触电了。怎么办？（议论回复） 3.假设还和电器接触，千万不能拿手去碰，要拿干的木头挑。然后马上打 120 急救电话。 4.案例情景 3：半夜起来，猛然闻到煤气味道，怎么办？C 小组议论回复 5.首先：能不能开灯？千万不能。然后，马上开窗通风，关掉煤气阀门。其次天请人来检查煤气管道。 6. 案例情景 4.遇见被偷被抢，你

12、理应怎么办？小组议论回复 老师提示：分事前和事后两种处境。前提：要因地制宜，在保证自己安好处境下与歹徒周旋，要智勇双全。当时察觉，要大声呼喊，威吓歹徒，苦求周边人的扶助，利用时间，实时拨打 110 报警，事后，可以去公安局报案或者拨打 110 求助。 7.案例情景 5.：自己突然感到不安逸，仿佛要晕倒，或者周边有同学突发一些突发疾病。议论回复，补充回复。 8.首先要示意自己，要平静，不要恐慌，尽量让自己坐下来，向周边人求助。假设是其他人，要实时拨打 120 求助，在救治车没有到来之前，也要 因地制宜举行抢救，向邻近人求助。 9.过马路和骑车时候我们要留神什么？ 红灯停，绿灯行。要走人行道。骑车

13、要慢一些，不要飞跑，不要和机动车比赛，不要骑到机动车道上，不要一边骑车一边听音乐，不要三五成群一起走。 三请同学复述发生以上处境怎么办，请同学讲讲自己有没有这个方面的阅历和体验，或者听到的，看到的，都可以。 四：老师总结：生命难得，梦想大家记得以上各点，以防万一，梦想大家都能平平安安。 课后总结 生命难得，梦想大家记得以上各点，以防万一，梦想大家都能平平安安。 小学 法制教导主题班会课教案 班 级 四年级 执教教师 时 间 班会课 主 题 学会自我养护 内 容 教学目标： 通过法制教导使学生树立自我养护的意识，并学会如何实施自我养护。 教学过程： 一、导言： 养护未成年人虽然是全社会的责任，但

14、家庭、学校、社会和司法部门只是为未成年人的健康成长供给了必要条件。要使自己的合法权益得到养护，制止身心伤害，还要未成年人自身的合作，要巩固自我养护意识，提高自我养护才能。 二、过程： 1出示案例： 案例：学生袁帅遭绑架后，机敏与歹徒周旋，结果得以逃命。并辅助公安机关将歹徒抓获。 2. 议论案例： 青少年年龄小，身单力薄，在面对身高力大，精心险恶的犯罪分子，不仅要大胆斗争，更要强调擅长斗争。要依靠自己的聪明聪慧，机敏高明地战胜敌人，养护自己。否那么，单凭大胆，鲁莽从事，硬拼硬干，可能会受到更大的伤害。所以，智勇双全，才是预防和对付侵害的正确原那么。 3怎样预防侵害 学会自救，就是要最大限度地养护

15、好自身的安好，尽量裁减所受的损害，不要轻易付出世命的代价，不要错过任何逃命的机遇，更不能放弃求生的信念。这就要求当事人应当按照环境的变化，冷静应对，设法周旋，冷静处理，从而达成养护自身的目的。 预防侵害的手段和方法： （1）义正辞严，当场制止。 （2）处于险境，紧急求援。 （3）虚张声势，高明周旋。 （4）主动避开，脱离危害。 （5）诉诸法律，报告公安。 （6）心明眼亮，记劳特点。 （7）堂堂正正，不贪不沾。 （8）遵纪守法，消释隐患。 小学 法制教导主题班会课 教案 班 级 五年级 执教教师 时 间 班会课 主 题 法制教导班会课教案 内 容 一、指导思想： 据有关报道，进入 90 年头以来

16、，我国青少年违法犯罪呈现出低龄化趋势，暴力犯罪突出，团体犯罪严重，各种社会团体因素对当前中小学生造成了大量不良影响。如：吸烟、逃学、寻衅滋事、群伙殴斗，甚至抢劫、盗窃等一系列行为。 二、教导目的： 让学生更了解法律，并知道法制教导的重要性，使学生在遇到某些处境下（如：被打劫、敲诈等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。 三、教学过程： 1引言：同学们都有十岁、十一岁了，相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人由于一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在，随着社会的进展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是理应去深思呢？ 2阐述未成年人犯罪的特点 （1）犯罪呈低龄

17、化趋势 （2）社会闲散青少年犯罪突出 （3）在校学生作案逐年递增 （4）犯罪的类型 3学生议论：未成年人犯罪的理由 4总结未成年人犯罪的理由 （1）社会的因素 （2）家庭的因素 （3）学生的心理因素 5、学识竞赛 lt;1gt;案例分析 让我们一起来听听一个从事少年审判工作的法官是怎么说的。这位法官16 年中判过 631 个犯罪的孩子，她认为造成这些孩子走上犯罪道路的根本理由是他们不懂法。有一个小孩子，他分外羡慕别人有手提电脑。一天，一个小伙伴报告他，有一个人偷了一台电脑，不敢拿回家，放在邻近楼房的一间工具屋里。这小孩就说，那咱们去拿了来，偷小偷的东西不算偷。后来他们就真的把电脑偷了来，问他为什么偷，他理直气壮地说，偷小偷的东西不算偷。 以组为单位,用抢答的形式,分别为案件做分析解答 6、相互交流 好多孩子都会说，我曾经被人家抢过，人家抢我的，为什么我不能抢人家的。这种观念的形成也是由于孩子本身缺乏养护意识以及缺乏相应的法制教导造成的。还有一个 14 岁的孩子一进法庭就放声大哭，说他已经把问题 都交待了怎么还不放他回家。可是这个孩子和另外一个 15 岁同伙共撬了 3个保险柜，偷了两万多元。这个孩子还是主犯。 学生与主持