2021年高考语文复习 作文专题训练一(八套)

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021年高考语文复习 作文专题训练一(八套)作文专题训练一(八套)一.作文提纲拟写技法与训练（一）写作文提纲的意义作文前写好提纲,是保证作文成功的一项重要举措。 (二)作文提纲的格式 提纲太空洞，对作文没有什么用处，不成其为“提纲”。提纲太繁琐，也不好。作文提纲一般包含三部分内容： （1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间（2）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。（3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写

2、什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。设计好点题的时机及具体的方式、方法。考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。 编列作文提纲总要先找个依据，以记叙文为例。依据有以下四个： 按事情的过程(开始、经过、结果)来拟定。? 按时间的转折(早晨、中午、晚上)来拟定。?

3、 按人物的活动过程(先做什么，接着做什么，最后做什么)来拟定。?按照空间的变换(如家中、途中、学校)来拟定。 (三)作文提纲拟写练习 记叙文提纲题目1：难忘的一件事 （一级提纲）议论文提纲题目：骄傲使人落后（二级提纲）? （四）举例说明作文提纲拟写的四大要求（一）（二）（三）此外,（五）举例说明拟写作文提纲时，要注意哪四个问题第一，第二，第三，第四，作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求；反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。这就提示同学们：要作文，先列提纲；不列提

4、纲不作文。平时要这样，考试或参加作文竞赛更要这样如果作文限定时间，提纲可以写得简单一些，如果不限定时间，提纲可以写得详细一些。写详细提纲，可以把时间、地点、环境、打算引用的材料、开头结尾、过渡照应等，用简练的语言概括出来。编写详细提纲自然要比编写简单提纲费事，但是，有了详细提纲，作文的时候就可能更加顺手。以”勤奋”为标题拟写作文提纲。 （六）作文提纲拟写训练 1.请根据下列格式给“宽容”拟一份议论文提纲。2.请以“英雄创业靠的是舍我其谁勇战万方的意气”为中心论点拟一份议论文提纲，然后构思一篇作文。3.请以“学会历史般地旁观”为题拟一份议论性散文的提纲，然后构思一篇作文。标题：中心论点：结构：（

5、整体为XX式，主体为XX式）分论点1：（事例1、2、3）分论点2：（事例1、2、3）分论点3：（事例1、2、3）论证方法：（方法1、2、3）分论点之间的逻辑关系：第一层（引论） ：用什么方法引出什么中心论点。第二层（本论） ：分几个方面论证。各方面都分别写清楚：主要论证什么，用什么论证方法、什么事例、用什么方法分析事例、引用什么诗文语句等。第三层（结论） ：用什么方法归纳全文，如何点题。 参考答案二记叙文叙事兴波技法与训练 “文似看山不喜平”，说的是文章要写得有波澜，行文有起伏，有高有低，有紧有慢，有波浪一般富于变化。这样的文章不论长短，都能使读者读起来历久不倦，收到强烈的艺术效果。 怎样才能

6、使文章有波澜呢？下面介绍一些实用的做法 （一）、 练习一：请给以“照相”为题的作文写几段文字，要求运用悬念法。（二）、例如驿路梨花，就是反复运用误会法来构思行文：第一次“我们“认为”瑶族老人是小茅屋的“主人”，是误会；第二次“我们”和瑶族老人认为哈尼小姑娘是“主人”梨花，又是误花。梨花已嫁到山那边去了。由于巧置误会，悬念层叠，使文章回环曲折，波澜起伏，引人入胜。又如红楼梦中写到贾宝玉从父亲那里回来了，此事是吉是凶，黛玉放心不下，便来看望宝玉。这时刚巧宝钗已在宝玉的院里了。黛玉扣门，院里的晴雯以为来的是丫鬟，又因与碧痕拌了嘴，心里正有火气，加上宝钗来访心中更是不快，于是有人敲门便不加理会。黛玉再

7、敲门，晴雯索性拒绝：“凭你是谁，二爷吩咐了，一概不许放人进来呢！”黛玉被拒之门外，自然对宝玉产生了误会。接着，她又在墙角边见到宝玉送宝钗出门，更是越发气恼，越发悲戚。这样，直接牵制并引发出下文黛玉以残花自况、荷锄葬花和桃花坡上宝黛二人见面和解的情节，同时引起了读者的心理期待，蠡测宝黛的爱情纠葛和黛玉的命运归宿。 （三）、 如林教头风雪山神庙就安排了许多巧合。篇首写林教头巧遇李小二，为下文写李小二知恩图报埋下伏笔。后写李小二巧遇陆虞侯，牵出林冲上街买刀欲复仇的情节。再写草料场巧遇大风雪。正是风大雪紧，林冲才出门沽酒御寒，途中见到了山神庙；正是风大雪紧，草厅才被摇撼压倒，林冲才被迫到山神庙安身；正

8、是风大雪紧，林冲进了山神庙，才用大石头顶住庙门，从而偷听到了仇人的谈话，知道了事情的真相，于是忍无可忍，愤而杀敌，实现了性格上的质的飞跃。整篇课文，连设巧合，环环相扣，推动着情节的不断发展，给读者带来无穷的艺术魅力。 （四）、 如琐忆就是先抑后扬。回忆鲁迅开始使用了抑笔，说鲁迅“多疑”“世故”“脾气大”“不容易接近”等等。文章往下的回忆，则逐一解除了先前的这种误解，推翻了听到的别人的议论。原来，鲁迅对青年平易近人，亲切热情，从不使用教训口吻；而对那些攀附阔老的奴才、伪装的道学者等，那确实是很有“脾气”、也很爱“骂人”的。这样，文章前后“抑扬”的呼应，形成了覆盖全文的波澜，增强了表达效果。 （五

9、）、如藤野先生主要叙述与藤野先生的交往，但开头三小节不直接去写，而是奇峰突起。以冷嘲热讽的笔调刻画了清国留学生“逛公园、学跳舞”的思想腐朽、不学无术的丑恶现象。鲁迅对东京的失望，实际上是对中国人的麻木而痛心，从侧面表露了不甘同流合污、不与之为伍的爱国之情。又如荷花淀，实写水生嫂和水生的对话，虚写水生他们报名参加“地区队”；实写荷花淀几个青年妇女翻身跳下水的紧张场景，虚写参军的战士们紧张迎敌的表现。这样，以实显虚，以虚映实；青年妇女的战斗生活得到生动描写，而青年男子的战斗作用也由此表现得富于情趣。 （六）、如第二次考试，首节倒叙，概述苏教授在招生考试中发现一件奇怪的事：陈伊领初试时十分优异，复试

10、时却使人大失所望。接下来五节文字补叙这件奇怪的事情。而第13节运用插叙，叙述苏教授从陈壹玲的弟弟口中了解到他姐姐由于抢险救灾、整夜不眠而影响了嗓子的真相。这里的插叙与前面的倒叙、补叙结合起来，在结构上形成摇曳多姿的势态。 （七）、 如荷花淀，前面部分写水乡、风景异常恬静美好，给人一种和平的感觉，这是弛。接着转过笔锋，描写水上一场激烈的游击战，使浓烈的战争气氛弥漫其间，这是张。又如为了六十一个阶级弟兄，开头写春节过后北京王府京大街的特种药品商店的热闹景象，这是弛；接着写突然传来平陆县委的求援电话，这是张；再接下去补叙事情的发生，这又是弛。一张一弛，文章就有波澜了。 （八）、如季羡林的马缨花，文章

11、用了几乎一半的篇幅回忆过去所住的大院，对这个院子的人事沧桑、古迹遗存等等描写得十分具体细微，初读起来会以为这是回忆往昔居室的文章。但是，就在尽情勾画出院子的黑暗、生活的孤寂之后，笔锋一转，文章中闪现出“一股似浓似淡的香气”，主人公马缨花登上了文章的中心位置。往后就写马缨花的“绿云红雾飘满了北京”，正是这马缨花的“影”与“光”的对比中，“带给我无穷无尽的力量”。至此，文章完成了对马缨花进行了全面地描绘和赞美。原来，前面部分正是写出马缨花的“影”。如果不表现“影”的广阔社会背景，没有“影”的对照，就不能衬出“光”。影中的马缨花值得留念，光中的马缨花则更可爱。这不正是“离合相生”吗？ （九）、如毕淑

12、敏的儿子的创意，以特有的清新、细腻的文笔，给我们叙述了“儿子”参加一个宗教博物馆建筑创意征文比赛的故事。通篇的构思十分精巧高明。儿子一心一意要拿金牌，妈妈气急败坏地阻止非难。儿子严肃认真，把参加课外活动看成是培养自己创造力的重要途径；妈妈则千方百计地引导孩子重视课本。多么尖锐的现实矛盾！然而，在文章的最后，当儿子拿到金牌，妈妈问他为什么想得金牌到日本去时，儿子的回答却是“日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买一台回来啊”。原来儿子的“一心一意”“严肃认真”竟是为了一台游戏机！这里，成功地运用了“蓄放”的手法。如果说全文的母子之争是一种“积情蓄势”，那么结尾的陡然一转，则是开闸放水。 （十）、例如

13、有关拖鞋问题的问题，写小王科长通过改革（分鞋到个人）解决了县机关澡堂老丢拖鞋的问题，没想到却有人向市委书记告他的状利用职权乱发实物。结尾的“突转，转喜为忧，使文章波澜起伏。记叙文在“尺水”中“兴波”的方法当然不止以上几种，而且一篇文章中往往也不止用到一种方法。但是我们既要避免平铺直叙，又不能故弄玄虚，否则，过犹不及，甚至会弄巧成拙。 练习二： 请阅读下列文章，并说说各运用了那种兴波法。范文一三张电影票 妈妈下班回来，一进家门，就边从口袋里掏出几张电影票边兴高采烈地说：“咱们今晚有节目了！”我眼尖，一把夺过妈妈手中的电影票，眉飞色舞地嚷：“哇！电影票！万岁！”妹妹闻声跑过来，唧唧喳喳地问：“电影

14、票？真的？”“当然是真的，单位里买的。”我和妹妹相视大笑，拥抱着欢跳起来，爸爸却在一旁泼冷水：“别高兴得太早！瞧，才三张。”什么？我没听错吧。仔细数一数，真的是三张。大家相互看了看，谁也没吭声。妈妈说：“是只有这么三张，你们谁不去，等一会儿跟我说。” 唉，真是美中不足，令人扫兴。 晚饭时，妹妹只顾低头吃饭，好像根本就把这事忘了，我却一直挂在心上。吃罢饭，我走到妈妈跟前，吞吞吐吐地说：“妈，刚才，你说的”我还没把话说完，妈妈就说：“哦，对了，晚上我要织毛衣，你们父女三个去看吧。” 刚说完，爸爸开口了：“还是你们母女三个去看吧！我还要给职工造工资单呢！” 妹妹也变得谦让了：“我还小，我看不懂，我管

15、家，你们三个去吧！” 连妹妹也懂得为他人着想，何况我这个当姐姐的。我赶紧说：“我晚上要写作文，没时间，你们去吧！” 这时，妈妈满脸堆笑地说：“大家说得对，说得好！都有先人后已的风格。我看我们还是把工作、学习先放一边，大家一块去吧，适当地娱乐一下，对身心有益无害，何乐而不为呢？” 我们都愣住了，不是只有三张票吗？这时，只见妈妈笑眯眯地从口袋里又掏出一张电影票，朝我们一扬，说：“还有一张在此。”啊！我们终于知道了妈妈的“阴谋诡计”，幸好没上妈妈的“圈套”。 这正是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊！ 请你评析例文二：在市长的办公室里，坐着三个人：市长，王灵动与马沉稳。王、马二人为某机关“一把手”

16、与“二把手”候选人。王灵动，以聪明善辩，交际能力强在众多候选人中脱颖而出。马沉稳因老实憨厚，沉着稳重的作风获得了市长的青睐和支持。（两人各有所长，究竟谁能赢得“一把手”的位置呢，给人留下悬念） 市长要通过面试和实际行动来确定王灵动与马沉稳的最终地位。谁最终能够赢得“一把手”这个宝座呢？市长也没底。市长现在进行面试。王灵动立刻给市长倒茶、点烟，然后又回到座位上，而马沉稳则毫无动作。市长心里有了想法了。(有什么想法，又是悬念) 首先，市长让王、马二人谈谈如何领导好这个机关，并对其中一些问题如贪污、受贿等腐败问题说出自己的看法与相应解决措施。王灵动先发表了观点，说：“我如果当上一把手之后，首先，我得

17、谢谢市长大人。是你给了我这个机会，我先得好好孝敬你。其次，我当上一把手之后，首先要狠抓狠管，必要时辞掉那些没有作为的干部，我不能让人在这里滥竽充数。对于腐败问题要绝不手软，该处分的一定处分，该送走的一律送走。市长大人，你看怎么样？”市长摆摆手，对马沉稳说：“老马，你说。”马沉稳说：“我其实也没多大能力，但是，无论一把手还是二把手我都会尽力干，并把它干好。这点请市长放心。无论是谁，都要为机关，为咱百姓服务。对于那些腐败现象，要先做好模范作用，宣传法律知识，让那些尚未发展起来的能够自制。我相信，我们的同志都是好的。”市长没吱声，过了一会儿，给了王、马二人各100元钱，让他们在半小时内花完。半小时后

18、，王灵动先到了，他给市长提来了上好的龙井茶叶，又给市长买了一双新皮鞋，领带也买了“相思鸟”的。这当然不止100元钱，市长心里有数了。（“心里有数了”，究竟谁是最后的人选，又是一个悬念）王灵动也笑了。因为马沉稳还没来，市长让王灵动先回去，等候通知。40分钟之后，马沉稳大汗淋漓地跑了进来，连门都没敲，市长问：“钱花完了？”马沉稳嗯了一声。市长没再说什么就叫他走了。因为他从窗户里看见门卫老张门口放了一张新床和一把新电筒。 几天后，选举结果贴出来了：“一把手”，马沉稳；“二把手”，待定。（至此，悬念有了结果） 请你点评： 范文三 哥,是捡来的吗哥，黝黑的皮肤，粗壮的胳膊像一头健壮的牛；哥，粗声粗气，蓬

19、乱的头发，像一匹任劳任怨的马；哥，沉默寡言，起早摸黑，像一只拉磨的驴。都说哥是捡来的，因为哥像一个只要有饭吃就像牲畜一样拼命干活的家中唯一的劳力。 风轻轻地划过身边，传来哥喘气的声音，麦浪中飘飞着哥的滴滴汗水，在阳光下，像一颗珍珠，飞起又沉入无边的麦浪。 哥真是捡来的吗？在无边的黑夜里我问着依然闪烁的群星，也许它们知道哥是不是从娘肚子里出来的。哎！想起娘，想起我一问她哥是不是娘捡来的，她就偷偷抹泪的样子，想起娘看着哥的那种心痛而又无奈的样子，想起我想哥不是捡的吧！群星无语，只有无边的思索融化在无边的黑暗里。 然而，终于有一天，一辆汽车接走了不是哥，而是我 全村都愕然了，母亲单薄的身躯像一张经不

20、起揉捏的白纸一样斜依在门槛上，银发中夹着几根枯黄的头发任风胡乱地吹拂着。 哥，我想起了哥，我不顾一切地挣脱亲生父母温暖的手，冲向麦田，阳光下哥黝黑的脸上滚动着颗颗水珠，是泪？还是汗？我站在田埂上任由泪水在眼眶里泛滥，却再也无力叫出那个沉沉的“哥！” 哥，傻笑着看着我，说：“回去多陪陪咱娘，她为你牺牲了不少。” 娘，娘为我牺牲了不少，是的，娘牺牲了自己的亲生儿子，为了我这个捡来的娃，为了我今天能坐在宽敞的教室里，娘把哥变成了家里的一头牲畜。 无数个日子里，娘给我端来一碗香喷喷的米饭，却给哥塞了一个硬邦邦的窝窝头，我对娘说：“这不公平！”娘只笑笑说：“你上学要营养。” 原来，我现在才明白，我和哥的

21、命运是娘一手安排的，到底是哥跟娘亲，还是我跟娘亲，娘为什么要这样做？此刻我方明白，原来这世上还有一种比母爱更伟大的东西。 它像一股叮咚的泉水，滋养着我的心田，像一束温暖的阳光，给我前进的力量，我多想问问娘，我比她的儿子更重要吗？也许不必了，因为娘是这样认为的，这是娘这个最最善良的人对事物的认知。练习三：请你按照以上技法的介绍，并参考例文和评析，写一篇600字以上，内容曲折起伏，扣人心弦的记叙文。（参考题：一场虚惊；弄假成真；小神探巧破_案我误解了他（她）；记一位无名英雄。也可自拟文题。作文纸另备） 参考答案三记叙文中议论抒情技法与训练（一）为什么要在记叙中穿插议论一般来讲，记叙中的议论主要有如

22、下作用：第一，表达的观点；第二，抒发的情感；第三，表现人物形象；第四，深化文章的主题；第五，严密文章的结构；第六，增强文章的艺术感染力。有的时候议论用得好，可以对上述这几种作用进行综合的表现。例如杨朔的荔枝蜜从看荔枝园、喝荔枝蜜，写到参观养蜂场：我想起一个问题，就问：“一只蜜蜂能活多久？”老梁说：“蜂王可以活三年，工蜂最多活六个月。”我不禁一颤：多可爱的小生灵啊！对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又是多么高尚啊！这段饱含诗情的议论，热烈赞扬了蜜蜂无私奉献的精神，给人以强烈的震撼。这样的议论是认识飞跃的产物，

23、它既能起到点睛的作用，又可以和写人叙事互为映衬，交相辉映。（二）记叙文中议论的形式有哪些1.如养花，叙完事后议论道：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”2.如寄故乡：不论走到什么地方，人总是爱他的故乡的。尽管他乡的水甜，山更青，他乡的少女更多情，他乡的花草湖光更温柔，然而，人仍然是爱他的故乡的，爱它的粗朴的茶饭更好吃，爱它的乡音更入耳，爱它的淳朴的丝弦更迷人了！议论后才叙事。3.如谁是最可爱的人每举一个事例后就有一段议论抒情。 （三）在记叙之中穿插议论应注意什么 在记叙中穿插议论，应有明确的目的 这种目的，大体上表现在六个方面。但在具体运用中，就要注

24、意哪五点： 1. 2. 3. 4. 5. 我们在对作文进行构思时，就应该考虑到要不要穿插议论，就要考虑到这议论在文中的作用是什么，从而有的放矢地安排记叙中的议论。 叙是议的基础，议是叙的深化 记叙文的中议论，大多是在叙述描写的基础上引出的感想、认识，直接写出对所写的人物、事件的感受及主观评价。犹如一个讲解员，随时随地就所讲述的人和事发表一点评论。 例如：杨朔的荔枝蜜从看荔枝园、喝荔枝蜜，写到参观养蜂场我想起一个问题，就问：“一只蜜蜂能活多久？”老梁说：“蜂王可以活三年，工蜂最多活六个月。” 我不禁一颤：多可爱的小生灵啊！对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己

25、，而是为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又是多么高深啊！ 这段饱含诗情的议论，热烈赞扬了蜜蜂无私奉献的精神，给人以强烈的震撼。这样的议论是认识飞跃的产物，它既能起到点睛的作用，又可以和写人叙事互为映衬，交相辉映。 （四）记叙文如何加入议论 （五）记叙文如何抒情抒情，就是对文章中的人物发表自己的情感态度。 （六）议论抒情的表现方式议论和抒情的作用是点明中心，因此必须要突出其内容，采用不同的句式 1、 2、 3、 （七）记叙中穿插议论的方法 如一面，专门安排了课文的第二部分进行尽情的议论，以表达内心的激情。又如一件珍贵的衬衫，用了结尾的一个段落进行议论，以抒发的感激、赞美之情，深化文章主题

26、。 如挺进报的结尾是：“革命同志以无比的机智战胜了敌人，保全了党的组织”。又如狼的结句是：“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉！止增笑耳”。前者表现出一种评价和赞美，后者表现了一种嘲讽，显示了一种哲理。 课文这不是一颗流星就使用了呼应法收束全文。文章的结尾写道：“我原以为，孩子天真纯洁的念头像流星一样会转瞬即逝，现在我明白，这绝不是流星，这是一颗心，这颗心比大人们更真诚更纯洁”。这段议论与文题遥相呼应，既点了题，又表现出一种结构之美。 穿插法 也就是以叙为主，边叙边议的方法，其笔法是在文章的一个一个的层次之中安排议论的内容。例如注意：在记叙中穿插议论，应避免滥发议论 在记叙中穿插适当的议论

27、，往往可以使文章锦上添花，但如果使用不当，不知道记叙文是以记叙这种表达方式为主的，不知道文中的议论，应是在充分记叙的基础之上有感而发，于是随意点缀，勉强凑合，或者大发议论而又空洞无物，那么这就是滥发议论。我们要避免滥发议论，就要注意在穿插上下功夫，做到紧扣内容，衔接自然，灵活、简洁、适度地进行记叙中的议论。 （八）记叙中穿插议论的表达要求有哪些 表达要求之一， 如我的老师中，“今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响”这一句议论，既点示了事情的意义，抒发了的情感，又表示一个内容层次的结束，真可谓恰到好处。 表达要求之二， 如我的老师中穿插有这样一处议论：“在一个孩子的眼睛里，

28、他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！”其中的三个“多么”内含丰富，角度巧妙，寥寥几个字表达出厚实深刻的思想内容。 表达要求之三， 如荔枝蜜中“我不禁一颤”这一段，语言精美，结构也精美，“对人无所求”与“给人的却是极好的东西”、“不是为自己”与“而是为人类”、“是渺小的”与“却又多么高尚”三处对比，层层深入，有情有理，对蜜蜂的奉献精神作了高度的赞美。 表达要求之四， 如挖荠菜末段的议论：“孩子，让我们多谈心吧想想你们妈妈当年挖荠菜的情景，你们就会珍爱荠菜，珍爱生活。你们就会懂得什么是幸福，怎样才会得到幸福”。这一段话语重心长，情真意切，既是点示文章的主题，又抒发了一位妈妈对孩子们“珍爱

29、生活”“懂得幸福”的期望。 （九）记叙中穿插议论的表达角度记叙文中的议论，不是能够随意地、凭空地进行的，它必须切合全文的主题，服务于的表达意图，因而有不同的表达手法和不同的表达角度。下面我们列举“在记叙中穿插议论”的一些例子，以说明这些基本的表达角度。我们可以由此举一反三，进行体味、借鉴、学习，使自己能够准确、熟练地运用不同的表达角度。 角度之一， 如同志的信任的结尾是：“鲁迅先生不是中国共产党党员，可是，在所有的共产党员的心目中，他永远是一个能以生命相托付的、最可信任的同志”。这一段话与文题相呼应，既是对鲁迅先生的高度评价，也以充满感情的语言点明了全文的题旨。 角度之二， 如为中华崛起而读书

30、，用了这样一段议论收束全文：“这是多么宽广的心胸啊！在他的心里装着整个国家，整个民族。有了这样的胸怀，才能产生伟大的志向，成就伟大的事业”。这是对人物的思想境界进行评价、颂扬。同样，我们也可以用这种写法对事件的结果进行评议。如挺进报的结尾那样。 角度之三， 如看戏的结尾是这样的：“这不能不说是一个奇迹。这种奇迹只有在我们的国家里才能产生因为我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家”。 这段议论将全文的主题作了升华，从对艺术家的赞颂升华到对优越的社会主义制度和人民热爱艺术的赞颂，突现了事物的本质意义。 角度之四， 如小橘灯中有这样精彩的抒情式的议论：“这朦胧的橘红的光，实在照不了多远；但这小姑娘

31、的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限的光明！”的激情不仅凝聚在对“小橘灯”的赞颂上，而且由对小姑娘的敬佩升华为对“小橘灯”的象征意义的揭示，具有动人心弦的表达效果。 角度之五，如最后一课，写到“看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动”时，有这样成段的议论：“只要想想：40年来，他一直在这里可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？他们明天就要永远离开这个地方了”。这一段议论，渲染出一种浓浓的悲剧气氛，深情地表现了小弗郎士对老师告别家园时那种依依不舍心情的理解和同情，有力地强化了小说的感染力量。 角度之六， 如枣核的结尾是：“改了国籍，就不等于改了民族感情；而且没有一个

32、民族像我们这么依恋故土的”。这一个议论段，既点示了全文的主旨，也道出了深刻的哲理，“改了国籍，就不等于改了民族感情”一句，闪现着理性的色彩，给人以深刻的启迪。我们要善于联系，善于积累，在未来的学习中使我们对这方面的写作知识有更深刻、更全面的认识。? 练习：请你找出下列作文中的议论抒情的句子，并简要点评这些句子。 难忘的一次主题班会 “？”老师在黑板上写下了班会的标题。同学中立刻有人说开了俏皮话：“嘻嘻，拿谁当幼儿园大班呢！”“还不是那个希望工程，（）（爱）！”司空见惯的班会，大家早就不以为然了。然而，当三个朝阳地区的辍学孩子当真站在我们面前时，我们却谁都笑不出来了。 托尔斯泰说过：“幸福的家庭

33、是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸 。在这里， 稚嫩的童音为我们讲述了三个浸满辛酸泪水的曲折经历。”“爹死得早，妈病着，家里没有钱 . ”“俺爹娘离婚了， 俺是跟姥姥长大的，她老人家已经七十多了 . ”“爸爸残废了，娘一个人干活， 她好累，好累 . ”也许是由于经历过，就不觉得什么，孩子们清晰而平缓地叙述着。 这句句话语，却猛然地敲击着我的心，不知不觉地已是泪流满面。岁月啊！你过早地磨练了他们这几棵破土的幼苗，可我们这些暖房里的花朵呢？只听到门外的萧萧风吼，就已经是心惊胆寒了 。 三个孩子讲完了，班里一片沉寂，偶尔传来几声隐隐的啜泣。老师站了起来：“同学们，现在我仍想问这个问题，一加一等于几？

34、”我们抬起头，却面面相觑，我们实在回答不出这道难题。老师看了看我们，用鼓励的语调说：“来，让我们努力求出我们所能达到的最大值！”说罢，她把手中的元钱塞入了准备好的捐款箱。看到老师的举动，我们如梦初醒：对呀，我们怎么没想到，辍学的孩子们需要的不仅仅是同情。大家一拥而上，争先恐后地挤向捐款箱。平时购零食买贺卡，顺手就掏钱的我们，如今面对这三个孩子，面对这小小的捐款箱，脸上一阵阵发烧，都感到塞到那里的钱太少、太少了，如果我们在大把大把花钱时能想起他们 “我捐二十！”“我捐四十！”“我捐 . ”叫喊声还在此起彼伏。三个孩子感动得小脸通红，不知说什么才好。老师按下录音机，那里飘邮令人难忘的旋律：“一个篱

35、笆三个桩，一个好汉三个帮 . ” 从小学一年级就开始参加各种班会，欢歌笑语常相伴，唯有今天泪如泉。与其说是受到一次震动，不如说是净化了一次心灵。面对三个孩子那渴求知识的双眼，我平生第一次意识到了我所拥有的一切是多么值得我珍惜！这种感觉，我将视为珍宝，珍藏毕生 。 参看答案 四作文语言美化技法与训练一篇好的作文,除了需要具备深刻的主题、新颖的题材、创新的结构,还有一项重要的要求,就是语言优美靓丽,文章文采飞扬。讲究文采是美化作文语言的“不二法门”,是做好考场作文的制胜宝典,也是我国悠久辉煌的文学之优良传统。孔子曰:“言之无文,行而不远。”意思是说缺少文采的文章是没有生命力的,流传也不会久远。刘勰

36、说:“文温以丽,可谓乎一字千金。”除了强调文章要惜墨如金,唯陈言以去之处,还应讲究词藻和语言的优美,使得文章得于柔和之美,雅致且不落俗套,意远且不致肤浅,读来给人一种唇齿留香,余韵袅袅的感觉。写作时,怎样才能做到有文采呢? （一）如在一篇以“挫折”为话题的作文习作中,有如下例句:陶渊明不为五斗米而折腰,一咏便是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适宁静;李白不愿跻身黑暗官场,一唱则有“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的豪放不羁;勾践卧薪尝胆,忍辱负重,一叹就成“苦心人,天不负”的壮志豪情。用“一咏便是”、“一唱则有”、“一叹就成”三个表示动作的词语和“闲适宁静”、“豪放不羁”、“壮志豪情”三个表

37、现人物性格的词,避开了语言的重复,也贴紧了人物特征,使得语言错落有致,生动优美。所谓“形象”是指语言具有画面感,巧用动词,一字传神。同样是写“看”这个动作,杜甫有“一览众山小”的胸怀,苏轼有“把酒问青天”的遥想,李白有“山晚坐晴空”的孤独。不同的境遇和心情有了不同的词语,语言描绘的画面形象地传达给读者。这就是文采。 （二） 例如:“我们不能主宰生命的长度,但我们可以左右生命的宽度”(肯定句与否定句的结合),又如:“生如夏花般绚烂,死如秋叶般静美”(对比句),“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了”。(长短相间

38、,骈散结合)。灵活的句式,不仅表现了我们思维的灵活,也体现了我们驾驭语言的能力,从而增加语言的节奏感和韵律美。 （三）(1)例如:对友情,诚信者告诉我,诚信是培植友谊的金色种子;诚信是增进友谊的肥沃土壤,友谊之花的绚烂来自诚信的灌溉。对爱情,诚信者告诉我,诚信是刘兰芝发上钗化作的不可分离的鸳鸯;诚信是祝英台衣纹上散落的双双飞舞的蝴蝶;诚信是“山无陵,天地合,乃敢与君绝”的亘古不变的神话。这段文字运用排比和比喻的修辞,使得语言优美,文辞亮丽,引发读者想象和情思。(2)引用例如:海水的磅礴雄浑,海水的睥睨傲视,海水的宁静微澜。面对这样的大海,我听到的是曹孟德的“烈士暮年,壮心不已”,我看到的是李太

39、白的“半壁见海日,空中闻天鸡”,我想到的是张若虚的“春江潮水连海平,海上明月共潮生”。(3)例如:北方 玉砌素裹 沙飞石走 衰草枯杨北方 一杯酒 甘冽而醇香在我的心目中,北方是一曲歌,雄浑而粗犷,聆听后让你荡气回肠;北方是一阵风,干净而彻底,痛快淋漓,扫尽心灵的尘埃,吹散思想的阴霾!(4)例如在一篇学生习作中,有如下的优美语句,通过运用顶真的修辞手法,使得句子节奏明快,关联紧密,韵味迭生,美感十足。“人生之舟,不堪重负,有弃有取,有失有得。失去了美貌,有健康培伴;失去了健康,有荣誉追随;失去了荣誉,有金钱相依。但失去了诚信呢?失去诚信,你所拥有的一切:美貌、健康、荣誉、金钱都不过是水中月,镜中

40、花,如过眼云烟,将会随风而逝。” （四） 如宗璞的紫藤萝瀑布中结尾一句:“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。”再如鲁迅故乡中的结尾句:“其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”再比如:“就像我被抛弃,却始终爱着抛弃我的人。”“既然历史在这儿沉思,我怎能不沉思这段历史。”这些语句观点精辟,意蕴丰富,闪烁着灿烂的思想火花,显得精警深邃,富于哲理性思考。综上所述,要想美化文章的语言,使得文采飞扬,就要在练笔或习作时,注意锤炼词语,推敲句子,巧用修辞,持之以恒,定有收获!练习：请运用上面所学美化语言的方法，各写一两个精彩语句。五记叙文的常见写法与训练一、 例文： 一件军大衣昔日雄

41、风横扫战场的老军人奄奄一息在病床上，耳听着外屋儿女们争家夺产的吵闹声，他无限悲哀，头一歪撒手西去。儿女们分完家产，对老军人留下的那件破军大衣不屑一顾：“这劳什子怎么还没扔啊？！”理所当然，垃圾箱成了那件军大衣的最好的归宿。夜里，寒风刺骨，一条野狗颠儿颠儿地四处找食，待垃圾箱里可吃的所有“美味”填入它腹中之后，它发现了“蜷缩”在箱边的军大衣。它嗅了嗅，大概觉得还算可以御寒吧，它钻到军大衣里做起了美梦。梦里它被一个贵妇人收养，锦衣玉食，只是它偶尔闯了次祸，被贵妇一顿好打，“啪！啪！”它感觉身上剧痛，一个衣着破烂的女人拎着一只大麻袋，正用她手中的棍敲着军大衣。冷不防其中蹦出一条野狗，她吓了一跳，野狗

42、看了看她手中的粗棍，觉得不太好惹，于是一抖身，撒腿溜走了。“一件破大衣兴许能卖几个钱”捡垃圾的女人嘴里嘀咕着，她捡了起来，掸了掸大衣上的灰，塞进麻袋，蹒跚地走了。收购站，一个眯着眼的中年人，反复掂量着军大衣的价钱，他指着密密匝匝的补丁，傲慢地说：“这种破烂货，至多值个5块。”捡垃圾的女人争辩：“你看，多厚实，怎么只值这么多呢？”中年人哼了一声：“太破了，你不愿意就算了，我们还不想要呢。”一个考古学者经过，他习惯性地用“瓶底”后的眼睛审视着周围的一切，当他看到收购站柜台上的军大衣时，眼睛发亮。他冲进去，连声对那女人说：“卖给我吧。”中年人奇怪地看着考古学者，低声说了句“神经病”后对女人说：“那你

43、卖给他好了。”最后以50元拍板。女人拿着手中的五张“大团结”发愣：“值那么多吗？”考古学者如获至宝的样子更令他惊讶。她搔了搔头，说着什么就飞快地走了生怕考古学者反悔。“这质地，这颜色，分明是当初延安大生产运动时的布嘛。我要送到延安军事文物博物馆去。对，马上就去！”考古学者快步跨上自行车离开了。一日，延安军事博物馆展览，一个女人领着她的孩子来参观，边看边教育：“你爷爷当初就是一个大英雄”忽然，她愣住了：那件破军大衣不就是当初她亲手扔掉的吗？千真万确，当初就是她拎着那个带补丁的领子扔掉的！二、 例文 房东大娘题记：有时往往因为感情的疏远而不能很好地认识一个人，所以往往会伤害一颗心。远远地我望见一个

44、笨粗的身影倚在墙上，脚点在叠成的砖块上，费力地用一竹竿挑着一扇关闭的窗。我知道，又是她在为我开窗，我的眼睛湿润了，心想：明天一定记着开窗。她是我的房东大娘，我因为在学校里老睡不好觉，才搬到她这里。刚来时，她给我的印象很不好，笨粗的身子，木讷的表情，还有总之，不好。记得刚来时的那天中午，天气很热，我跑到水龙头旁大洗了一通，又猛灌起凉水，正感到“淋漓尽致”的时候，她晃着身子，摇着扇子来到我面前：“孩子，不能这样，会病的。”“关你什么事儿？水费我一个子儿都不会少的。”我瞟了她一眼又继续我的“冷水计划”大洗，猛灌。她只是呆在那里一动不动，我当时只是觉得好笑：老人也贪财啊，为了点水费，唉！可是那天晚上，

45、我的坏运气来了。上吐下泻，一个晚上上了十几趟厕所，当我正“奄奄一息”地躺在床上的时候，她推门进来了，我没有好气地说：“以后进门记着敲一下。”她又呆在那里了，左手搓着衣襟，右手在口袋里摸了一会儿，伸了出来：“药，药，治拉肚子的药。”她把药放在桌子上，默默地走了。这时我想起了我的母亲，她也曾经在我进行“冷水计划”的时候阻止过我，而我却认为母亲是为我好，现在房东大娘也是如此，而我却误解她，伤害她，感情的亲疏对认识一个人，认识一件事的根本原来如此重要。从吃了那包药以后，我对房东大娘的印象开始好转，但仍然对她提防着，因为“防人之心不可无”嘛，毕竟她不是我妈，可是那天我课间回来取东西时，发现她正站在砖头上

46、，拿着竹竿挑我的窗户，难道我喝了一声：“你干什么！”她吓得掉了竹竿，从砖头上跌了下来：“我只是想为你开窗，因为电视上说非典时期，要经常开窗，可你”我惊了，感到惭愧，我扶她起来：“对不起。”她布满皱纹的脸露出了笑容。起来后，她坚持要先给我开窗。窗子开了，不仅是房上的，还有我心灵上的。至此，我终于知道疏远的感情会影响认识一个人，认识一件事啊！我以后再也不能以感情的亲疏来判断某人某事。她现在还在为我开窗，我的泪淌在脸上，滴在心里：明天一定记着开窗。路是月的痕依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成的，在月下泛着朦胧柔和的光。路的那头，连着那河边的小屋，连着我的父亲。

47、父亲呵，你是否依然执著地坐在岸边，哀怨地吹着笛子，等着儿子的归来?父亲爱好吹笛。小的时候，父亲的笛声载满了我童年的乐趣，像那条丝带一样的小河，牵引着我的童心在父亲爱的港湾里一晃一悠。父亲很疼我这个唯一的儿子，老喜欢用粗糙的双手捏我的脸蛋，不顾我疼得哭起来，他还兀自傻呵呵地笑。每天的日暮，父亲带我到河边的草地上放牛。父亲常常放开牛绳让牛自己吃草，他自己便从背后的草篓里摸出笛子，鼓起腮，吹出世间最美妙的音乐。我就靠在父亲腿上，看着天边的夕阳将父亲的头发染上点点金色。我爱父亲，父亲的笛声最美。随着年龄的增长，我开始讨厌起父亲，讨厌他满嘴烟味，讨厌他的黄牙；讨厌他背个草篓到学校找我，还从窗外傻傻地盯着

48、我看。我还讨厌他没有本事，只知侍弄几亩薄地，连我的学费也没能赚回。我和父亲逐渐隔膜了。在被我吼了几次后，父亲不再打着赤脚去学校看我，不再唠叨着让我好好学习。他保持着沉默，而打破沉默的唯一方式就是吹笛，如怨如慕，而在我看来，这又成了不务正业的标志。我到外地上学去了。离去前一天的晚上，我走上那条熟悉的小路，感觉到一丝眷恋与不舍。路像是月光在地上划过的痕，也划过我的心：几年时间里，我未回过一次家。母亲在电话里告诉我，我走后，父亲整日像掉了魂似的，茶饭不思，只知去河边吹笛子。最终，我应母亲的请求回到了家。回家里已是夜晚，月刚升起。当我怀着无尽的思绪在小路上行走时，遇到了等我的父亲。我忽地一下子哭出来，

49、紧紧抱住了父亲。我请求父亲给我吹笛，父亲答应了。哽咽的笛声又在耳畔响起，响在洒满月光的小路，勾起我的回忆。我感觉到父亲眷眷的爱子之心，感到愧对父亲的笛声。父亲爱我，爱着自己的儿子。他为我吹了18年的笛子，而我此刻才发现它和我的心竟产生如此强烈的共鸣!路很美，很美，是月划过的痕。月是路的魂。父亲的笛声是我的心魂!三、 例文： 大米饭幸福如一抹浅浅的雾，淡淡的飘在天涯，飘在村东的路口，与那个破旧的屋里的大米饭的香味融合，弥漫在我的心窝。为了它，我曾等了一个夏天，等了一个童年。而此刻，它竟像一笛箫音，轻轻回响在我心灵的深处小时候，家里很穷。穷人的天空在记忆中是灰白色的，而穷人总是有一双哀伤的眼睛，那

50、是在他的孩子们咕噜咕噜地喝稀饭的时候。那年，外婆害病了，为了外婆，母亲借来了一升大米，细粮在当时是很奢侈的东西。每天早晨，母亲蒸一碗白稠稠的大米饭，然后一口一口给外婆喂下。每到此时，我就蹲在墙角咽口水。孝敬的定义就是把好东西留给外婆吃吗？那时，我常常这样想，直到有一天那天，天气晴朗得可爱。早上，照例是一碗大米饭和我们的稀饭，而外婆因身体不舒服没有起来吃饭，母亲急着去地里，临走时叮嘱我喂外婆。望着端过饭碗的瘦瘦的我，外婆说：“乖囡，外婆不想吃，你去吃了吧，啊？”外婆和蔼地抚着我的头。“哎！”我满心欢喜，忙不迭地端走了那碗我梦寐以求的大米饭。但就在这时候，一种莫名的感觉涌上心头，简单的思维告诉我：

51、“这是外婆的饭，我不能吃！”就这样，我痴痴地盯着那碗大米饭，窗外的阳光，小鸟鸣啾，全都变成了一碗碗的大米饭，在我眼前晃动。有好几次，我都差点忍不住了，一碗大米饭的诱惑力当时真是不亚于吸引一根针的那块大磁铁，而它又仿佛一个女妖，美丽地谄媚地笑着，想要一口把我吸进去似的。而我就端坐在那儿，在吃与不吃之间徘徊，耳边不断地响着一句话：外婆的饭，我不能吃门“吱”地被母亲推开了，我扭过头去，看着母亲：“娘，外婆的大米饭我没吃。”我的嘴一撇，想哭。母亲怔怔地看着，突然像明白了什么，紧紧地抱着我，大滴大滴的泪水滴在我的脖子上。那一刻，我知道，我做对了；那一刻，我好像突然长大了。因为我终于可以承载着母亲的眼泪了

52、。窗外的阳光斜射进来，暖暖地照在我和母亲的脸上，屋里一片淡淡红色，在这静谧中，我尽情地分享着母亲的泪光那一年，我8岁。小小的我，像是经受了一次灵魂的洗礼，没错，就是这样的。我清楚地记得，外婆去世的那天晚上，我梦见外婆就站在我面前，手里捧着一碗香喷喷的大米饭四、例文：抓阄夜，如漆的夜。半山腰的一间草房里，闪动出昏暗的灯光。屋里坐着兄弟两人。哥哥今年在县城念高中三年级，成绩优异，明年就要考大学了；弟弟上初中二年级。父亲在三年前病逝。家里家外，全由母亲一人操劳，长期的超负荷劳动，母亲生病卧床，家里无人劳动，兄弟俩决定留一个在家，另一个继续上学。久久地，屋里没有声音。一阵大风吹过，门上的布帘猎猎作响，

53、火苗不停地跳动。“哥，你去念书吧，我留在家里。”弟弟对哥哥道。哥哥没有应声。看着面黄肌瘦的弟弟，心里一阵心痛。难道自己去念书，让弱小的弟弟在家劳动吗？哥哥走过去，抚着弟弟的头，“听哥的话，你人还小，正是读书的时候，哥哥留在家里，你安心去念书。”“不，哥，你马上就升学了，你去读书，家里活我慢慢干。”“弟弟，”“哥哥，”兄弟俩紧紧地抱在一起，彼此听见对方的心跳。泪，无声地流淌着兄弟俩谁也说服不了谁，最后只得以抓阄来决定。弟弟找来纸和笔，俯在桌上写，哥凝视着屋外黑黑的夜出神。“哥哥，你先抓吧。”哥哥转过身，迟凝了片刻，从桌上抓起了一个纸团，上面写着：“上学”。弟弟望着哥哥道：“哥，你那阄是上学，我在

54、家劳动，你去念书吧。”哥哥盯着手中的纸片，心潮起伏，弟弟还那么小，在家劳动，会累坏他的。不行，应当让弟弟去念书。他转身一看，屋里已不见了弟弟。哥哥低头沉思了片刻，似乎突然明白了什么，从纸篓里找出弟弟的那团纸，展开一看，上面也写着“上学”。霎时，哥哥明白了一切。为了让哥哥去先抓，自己就看着手中的一片皱纸，哥哥眼里闪着泪花，手，在颤抖，猛地，哥哥转过身，大声喊道：“弟弟”向屋外浓浓的夜幕冲去。箫顺离端午节还有两天了，富贵村的人们都在忙碌着。这富贵村，虽然名为富贵，但其实是一片山坳坳里的穷乡僻壤，偶尔飞出一两个金凤凰，箫顺就是一个。去年刚刚医科大学毕业的他正在城里医院履行着天职。家里有一老母，还有一

55、个快要生娃的媳妇，她们并不知道箫顺的工作单位在哪里，因为这山村实在是太闭塞了，唯一与外界的联系就是那一月才来一次的邮差。往年，箫顺都会在端午节前一个月寄信回家，这样，婆媳俩就会在端午节前收到他的信，为他将要回家作准备。可是今年有些反常，离端午节只有两天了，他的信还没到，婆媳俩倒没怎么担心，心想也许他忙，就忘了写信，反正过节他一定会回来，按往年一样准备就是了。端午节转眼就到了，村长按惯例用挨家挨户集来的钱买了一串长长的鞭炮，放得震天响。按他们那里的风俗，每户的男丁都要跪在离鞭炮四米的圈子里，然后祈福。可人们发现，箫顺没来，于是村长又派人去请然后，全村的男丁都知道了，箫顺没回来。然后，全村的女人都

56、知道了，箫顺端午节没回家！在这个没有什么新闻的穷山村里，女人们开始用她们独特的传播方式，生动地演绎着这个“号外”。现在村里无人不知，无人不晓，箫顺这个假冒的孝子，抛妻弃子，在城里一个人风流快活，还包养了一个二奶！箫家婆媳整日闭门不出。媳妇本来挺相信丈夫的，可听传言说得那么有板有眼，就挺着个大肚子，整日以泪洗面。她将信将疑，只有箫顺的妈妈始终坚信儿子不会如此，始终以坚定的口吻劝慰媳妇：“顺子不会的，他不会的！”一日，婆婆听到门外又有村妇在谈论自己的儿子，她不顾媳妇的劝阻，毅然拄拐杖，一步步挪到门口，打开门，只说了一句话：“顺子不会的，不会的！”话音未落，箫顺就站在了老母亲的面前！原来，奋战在抗“

57、非”一线的箫顺刚刚结束任务，又在宾馆被隔离了一个多星期，才匆匆往家赶，所以耽搁了。于是，女人们开始说：“箫顺真孝顺！”媳妇开始说：“他是我丈夫。”婆婆仍然说：“他不会做那种事！”五、例文：小灵“哗哗！”我被这响声驱散了美梦，揉开蒙眬的睡眼，一看表，已经7点半了。猛然想起昨天已约好今天早上6：30去爬山。糟糕，都晚了一个小时了。可一看窗外，阴云密布，大雨瓢泼，还不时地夹杂着电闪雷鸣。这种鬼天气怎么可能去爬山？还是不去了吧。可是小灵，那个与我约好的女孩子会在车站等我吗？不会的。她平时最胆小，见到蛾子在头顶飞，都会惊叫着跑出去老远。这“神出鬼没”的大雨天她怎么会去呢。为了保险起见，我还是给她家挂了电

58、话，没人接，我不禁愣住了，她真的去了！这个胆小的娇弱女生真去了！顾不得多想，我抓起一把雨伞便跑了出去。虽说早晨，可天阴得似已到了傍晚，路上行人稀少，只有飞驰而过的几辆汽车，溅起半米来高的污水。隔着密密的水帘，远远地我看到一个娇小的身影，孤单地站在车站站牌下，穿着洁白裙。那裙舞动着，似一朵在风中摇曳的白莲花，纯洁、素雅。“小灵！”我呼喊着奔过去。“阿花，真的是你，我还以为你出了什么事呢。可我又不认得你家，还好，还好”小灵话说得有些急促，那张惨白的脸也被涨得发了红。“我没事，我只是，只是起晚了。”不知怎的，那原先想说不舒服的谎言，此刻却滑回了肚里，再也浮不上来了。“没事就好，没事就好。”小灵的脸上

59、露出了笑意，无半点责备之意。“你不害怕吗？”“可我更害怕你出事啊！再说，原先讲好的，怎么能说变就变呢，这可是我做人的准则哟。”小灵伸手拍了拍自己的胸口，显出很大气的样子，眼睛却向我神秘的眨了眨。我不禁“扑哧”笑出声来，可我的眼角却分明有一种东西涌出来，分不清是雨水还是泪水，可它已经滴到了我的心里，开出了一朵白莲花。小灵，这个外表柔弱的女生，却用诚信支撑起了脊梁。诚信，这个讲了千百年的字眼，在今天仍然发出那洁白的光、高雅的光。让我们世世代代都沐浴在它的光辉下，接受心灵的洗礼，开出洁白的花朵。噢，风雨中的那朵白莲花，愿你永开不败！六、例文：华华和叶是一对优秀的青年。华，办事稳重、果断，深得上司的赏

60、识和同事的爱戴。叶，华的未婚妻，一名颇有创作意识的记者。他和她打算在金秋的季节里结婚，于是他俩就去了一家挺有特色的婚纱店。一切都很顺利，他俩特满意。当华转身打算付款时，见到两名男子在交换什么东西，凭着职业敏感，华意识到可能是白粉的交易。华于是快速地走过去叶无力地坐着，看着华的尸体，呆呆地。医生不知什么时候进来的，对叶说了些什么，叶只是点点头。大约两个月后，一名陌生的男子告诉叶，他是华。叶用一种让人难以释怀的眼神望着那名陌生男子哦，那名移植了华大脑的青年。那名陌生男子一声“喂”，打断了叶的思路。叶微微一笑，对那名男子说：“对不起，先生，我认为这种游戏一点不好玩”那名男子默默地听完叶的话，脸上露出