骨干教师事迹材料

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业骨干教师事迹材料 康乐县附城初中 马志明本人现年34岁，1999年毕业于合作师专数学系，2007年一月毕业于西北师大教育技术学，参加工作以来始终处于教学工作的第一线。在教学中认真备课、上课、反思，及时批改作业、耐心辅导学生，对每一位学生都充满关爱之心。坚持学习新课标、新理念，不断改进教学方法，注重因材施教，注重培养学生良品质和学习习惯，努力形成自己的教学特点。在平凡的教学工作中不断提高、磨练自己，认真参加学院的各项活动。2008年，所带九年级毕业班数学成绩位居全县第一名

2、，全县会考前十名中，我班有5名，数学单科包揽前三名；同年被县委、县政府评为“县级优秀教师”。 2010年，我认真学习、探索新的方法，不断摸索适合自己及其本班学生的方式。力求在整个数学的教学过程中，对各个层次的知识点落实得很到位，让学生吃透教材，落实好基础知识的基础上进行文本拓展、方法探究、情感升华以及迁移创新，教学过程是循序渐进的，学生能力的培养也是不能急于求成的。为此被评为州级“园丁奖”优秀教师。 在今后的工作中，我也会一如既往的对工作满腔热情、一丝不苟，用实际行动为伟大教育事业的发展填上一块坚实的基石。2010-2011（下）教学工作总结 本学期，本人担任八年级语文课教学工作。一学期来，本

3、人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下： 一、用全新的教育教学理念进行课堂教学 改革 从参加工作以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，尤其我校实行“杜郎口”教学模式以来，我更是投身到教学一线，实践着新的教学模式。上课之前我熟读教材，充分挖掘教学资源，设计符合本节课的课型。在整合课上，利用多媒体课件展示丰富的教学资源，仔细研究教材内容，精心

4、设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。 在展示课前，分发预习提纲，让学生做好预习工作，随堂指导各个知识点，不断点拨，展示的过程中，注意随时纠正出现的错误，强化训练，培养良好读、讲、表演、思辨的学习习惯并且在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的 “死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。反馈课上，精心设计问题、习题，最大限度的查漏补缺，巩固基础，提升能力。课

5、外推荐中学生必读书目，增加课外阅读量，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。 二、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力 在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作，培养学生多方面的能力 ： 倾听的习惯自信、大胆发言的习惯友好合作的习惯善问的习惯。在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。 三、加强研讨，努力提高教研水平 认真参加学校、市里的教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。积极参加鹤岗市信息技术与学科整合技能大赛，认真准备。参加学校

6、的“新课导入大赛”，并取得了三等奖学期来，完成了学校规定的听课任务。 本学年，本人参加的省级教研课题“赏识教育在学科中的渗透”的撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。 在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。 四、加强学习，努力提高自身素质 一方面，认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；

7、另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。 五、正视自我，明确今后努力方向 下学期改进的措施： 1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上； 3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力； 4