2011中考语文专题复习资料-六册古诗句总汇

1、精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 / 142011中考语文专题复习资料：六册古诗句总汇六册古诗句总汇孟庆玲一、课文中诗歌名句赏析1、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”面对海上迷人的风光，作者展开了丰富奇特的想像，运行不 息的太阳月亮，星汉灿烂的银河，竟都包蕴在这沧海止中， 这是何等的气魄啊！这四句是全诗的高潮，作者运用夸张的 表现手法，创造了一个极其开阔的意境，给诗歌增添了积极 的浪漫主义的色彩；也把自己昂扬奋发的精神融会其中，表 现了自己博大的襟怀和雄心壮志。2、“潮平两岸阔，风正一帆悬”“阔”是表现“潮平”的结果，春潮涌涨，江水浩淼，放眼 望去，江

2、面似乎与岸平了，船上的人的视野也因之开阔。这 一句，写得恢弘阔大；下一句“风正一帆悬”便愈见精彩。“悬”是端端正正地高挂着的样子，表明既是顺风，又是和 风，它“以小景传大景之神”，把平野开阔、大江直流、波 平浪静等的大景表现出来了。3、“海日生残夜，江春入旧年”这一联，“形容景物，妙绝千古”，当残夜还未消退之时，- 轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。作者从炼意着眼，把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置加以强调，并且用“生”“入”两字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思，表现出具有普遍意 义的生活真理，给人峄乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。4、“几处早莺争暖树

3、，谁家新燕啄春泥”这两句从莺莺燕燕的动态中，把春的活力，大自然从秋冬沉 睡中苏醒过来的春意生动地描写了出来。莺是歌手，它歌唱 着江南的旖旎春光；燕是候鸟，春天又从北国飞来。它们富 于季节的敏感，成为春天的象征。“几处” “谁家”用此极其准确，不是处处早莺争暖，不是家家燕子衔泥，表明是初春 季节，给人以乍见动物迎春的喜悦之感。5、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”在醉人的晴朗月夜，词人踽踽独行于黄沙道中，耳听着蝉鸣 鹊叫，鼻闻着稻花的馥郁芳香，青蛙似乎很理解词人欢悦的 心情，于是为他奏起了欢快的交响曲。就在青蛙的一片合唱 声里，词人仿佛听到了丰收的消息。作者用侧面描写的方法 表现了自己为农家丰收而

4、喜悦的心情。6、“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”这三句，字面上没有提到“游子”，但每一个景物细节都意味着他的存在。“枯藤” “老树” “昏鸦” “小桥” “流水” “人 家”是他眼中所见，“古道”是他的经行地，“瘦马”是他所 骑，而“西风”正吹到他身上。把这些细节联结在一起，就 辉出现这样一个境界：一个秋日的黄昏，荒凉的古道上，西 风劲吹，落叶纷飞；道旁，缠着枯藤的老树上，鸦雀已经回 巢，不时地啼叫几声；不远处，在小桥流水近旁的稀疏村舍 里，人们正在准备着晚餐，炊烟袅袅；这时，一个人牵着一 匹瘦马独自缓缓行进在古道上，看来，这是一个异乡人，他 将投宿何方呢？这样层层渲染，为下文揭示

5、主旨做铺垫。7、“会当凌绝顶，一览众山小”这两句诗化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在这里却有深刻的含义：它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言， 也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。以征服泰山的强烈的愿望 表现作者不畏艰难，积极进取的信念和理想。& “国破山河在，城春草木深”“国破”表明物是人非，盛唐王朝时辉煌的景象都已消失，“山河在”指自然景物依旧，“城春”指长安的春天本是绿草如茵，鸟语花香，生机盎然。但“草木深”显示出杂草丛 生，树木苍苍，一片凋敝荒凉景象，与“春”形成鲜明的对 比，痛切地传达了诗人忧国伤时、关心国家命运的感情。9、“烽火连三月，家书抵万金”“烽火”与“家书”分别由“感时和恨别

6、”引出，“烽火”指代战争，“三月”体现战争延续时间之长，也暗示后句的 原因。“抵万金”形容家书的珍贵，道出消息隔绝、久望音 讯而不至时，诗人对妻子儿女的强烈思念。10、“晨兴理荒秽，带月荷锄归”为了不使豆田荒芜，诗人一大早就下了地，到了晚上才披着 月光回来。但他并不抱怨。他清除“荒秽”，也是清除心中的杂念。除去了杂草，心中也就宽慰了一些，见出诗人还是“性本爱丘山”，还是乐于为农，也能够为农。荷锄夜归， 心情傲然，举头仰望，皓月当空，诗人很像一个凯旋的士兵。 辛苦是有的，但正是这辛苦的劳作使他获得了心灵的极大满 足。11、大漠孤烟直，长河落日圆。气象极好，在一片大沙漠上看到远处烽烟直冲霄汉，大河

7、上 一轮落日，没有云翳，显得格外圆而且大。“孤”字显出人烟的稀少；“直”字表现初到边塞的诗人对塞上景色的惊异， 都恰到好处。“长河”的形象横亘在画面之中，把画面分割 为两段，又增加了构图的活泼感，而“落日圆”贝y被分割的 画面涂上统一的色调，显出浑然一体的气势。诗人用传神的 笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。12、山随平野尽，江入大荒流。这两句紧承起句，写出渡过荆门进入楚地的壮阔景色。两句 中的第二字练得好。“随”字将群山与平野的位置逐渐变换、 推移，直接地表现出来，写得活了，给人以空间感和流动感。“入”字仿佛江水流入碧空，流入荒漠辽阔的原野。13、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。路疑无而实有，景

8、似绝而复出，终于来到山西村，这里山水 环绕、柳暗花明，一派花团锦簇的景象，这两句诗蕴含着生 活的哲理，比喻困境中也往往蕴含着希望。在失败时只要充 满信心，不断进取，就能战胜一切艰难险阻，达到光明的顶 峰。14、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木争春。这两句诗借用 自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。意思 是说：个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未 来肯定会比现在好。后人用此句指新生事物无比美好，社会 总是向前发展等。15、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操， 历史将要重写。作者并不从正面写赤

9、壁之战的过程及其在政 治上的后果，而是反说其事，并以两位美女的命运来反映赤 壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。二乔的命运在这里 形象地代表了东吴的命运，以小见大，深刻警策。16、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”古往今来，人难免一死，为拯救祖国而死，舍生取义，一片 丹心将垂于史册，映照千古。这激情慷慨的两句诗，表现了 诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节，表明诗人 以死明志的决心。成为广为传诵的千古名句，也成为千百爱 国志士的座右铭。17、但愿人长久，千里共婵娟。只希望两人平平安安，虽然相隔千里，也能共享这美好的月 光，虽不能团聚，也能有所安慰了。此两句可用来向离别亲 友表达诚挚慰问及

10、祝愿，是唤起人类普遍情感体验的名句。18、“兴，百姓苦；亡，百姓苦”一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建豪华的宫殿，从而给 人民带来巨大的灾难；一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也 是人民。这两句是作者对以往历史上所作的概括和评判，表 达了对遭受苦难的劳动人民的深切同情。19、采菊东篱下，悠然见南山是心与自然的会意和亲近。“采菊东篱下”是实写，陶家庭院东边有一道篱笆，篱下种着菊花，象征着陶渊明远离俗尘、 洁身自好的品格。南山即“庐山”，庐山拥山川之灵异，历来为高士逸民栖居之地，陶渊明亦常往来之。此二句妙在自 己无心见山，然悠悠远望，心与物游，达到物我两忘的境界， 写出了陶渊明隐居生活的闲适自得。20

11、、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。诗人相信尽管前路障碍重重，但终于有一天会乘长风破万里 浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。让人们感受到 诗人的倔强、自信、执着地追求理想的强大精神力量。21、“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安 如山”虽然杜甫眼下缺少“风雨不动安如山”的住所，但是，如果 眼前突现这样的房屋，实现千百万“寒士”“大庇”的愿望，解除痛苦，尽变欢颜，他宁可独守茅屋，受冻而死！这是怎 样的一种情怀呢？这是一种忘我为人的精神，是一种饱览民 生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀。22、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”此二句写雪后美景，是咏雪的千古名句。本来一夜大风雪早 出来的

12、是个冰雪世界，但诗人却说不是北风而好像是春风吹 了一夜，使千树万树开满了梨花。以春花喻冬雪，比喻何等 新奇，格调多么豪迈！ 一片银白的世界，变成一片春意盎然， 欣欣向荣的明丽春光，给人的感受不是雪后奇寒而是欣喜和23、“落红不是无情物，化作春泥更护花”落花绝不是无情的废物，花落归根，化为春泥，可以孕育新 的春天，色彩、芬芳，可以献给后之来者。诗人从大自然生 生不息的规律中得到启发。自己虽然辞官不做，回到家乡却 可以聚徒讲学，把自己的学业和思想叉给生徒，以变革的热 情和未来的憧憬启迪他们，为国为民尽自己的最后一点力 量。此两句以落花为喻， 表明自己的心志，在形象的比喻中， 自然而然地融入议论。2

13、4、“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”征人们思念相距万里的家乡，但却没有办法回去，因为还没 有达到建立军功，勒石燕然的目的，他们只能用一杯浊酒来 排解对家乡对亲人的思念，来寄托他们对成就功业的向往。 这两句揭示了征人们的矛盾心理。25、“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”如果有朝廷重用的一天，我一定会把雕弓拉得满满的，向西 北方的天狼星猛射过去。“天狼星”在这里代指从西北来进扰的西夏军队。这几句表述了作者企望为国御敌立功的壮 志。26、“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”怕的是双溪上那舴艋般的小船载不动自己内心沉重的哀愁。人们总是把愁怨比做连绵不断的流水，比做斩尽还生的野 草，而作者却另寻了一个新思

14、路，艺术构思和表现手法实在 很新鲜、奇特。27、“了却君王天下事，赢得生前身后名”这是作战的目的，也是作者的最高理想。他要为朝廷完成北 伐金人、收复失地的大业，以赢得生前的功勋，身后的美名 这两句充分表达了作者的爱国激情和雄心壮志。28、“斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲”斜阳欲落未落，对失望女子含情脉脉，不忍离去，悄悄收着 余晖；不尽江水似乎也懂得她的心情，悠悠无语流去。她看 着白蘋洲，这是当初同爱人分手的地方，当然更是她因相思 而愁肠寸断的地方。29、“千嶂里，长烟落日孤城闭”坐落在崇山峻岭间的孤城，当暮霭生成、夕阳西下时，便紧 紧地关闭了城门，这两句既表现了边塞凄凉萧条的意境，也 表明了战事吃

15、紧、戒备森严的特殊背景。二、课后诗歌名句赏析七年级1、海日生残夜，江春入旧年。 （王湾次北固山下）简析：蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理。2、盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。 （.曹操龟 虽寿）简析：发挥主观能动性，乐观向上，积极进，将终生有益、无憾。3、 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙?； 曲新词酒一杯）简析：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但在 消逝的同时，仍然有美好事物的再生，生活不会因消逝而变 得一片虚无。（常用来表达一种“想要挽留却又不能留住” 的心态。或对人生的感慨：盛衰浮沉，生死聚散，也如这花 开花落、燕去燕来。）4、莫言下岭便无难，赚得行人空

16、喜欢；正入万山圈子里， 一山放过一山拦。（杨万里过松源晨炊漆公店）简析：它蕴涵着要透过现象看本质， 不被假象所迷惑的道理。5、 问渠那得清如许，为有源头活水来。（朱熹观书有感） 简析：借景喻理，说明只有思想永远活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断，新水长流。（或：人要心灵澄明，就得不断学习，时时补充新知。）6、 江山代有才人出，各领风骚数百年。（清朝赵翼论诗） 简析：常用来赞美人才的人才辈出，也用来表示一代新人过去，又有一代新人出现，长江后浪推前浪。也含有“世事超 越前人，不断创新，不断进取的必然趋势”之哲理。八年级7、 会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫望岳）简析：它包含一切有所作为的

17、人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。&山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游游山西村）简析：历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈 现出光明前景（或：表现感到困惑时，突然见到希望）。9、 少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府长歌行简析：劝勉人们努力珍惜青春年华， 世间没有后悔药。有“失 去才知可贵”的哲理。10、 谁道人生无再少？门前流水尚能西！（苏轼浣溪沙?； 山下兰芽短浸溪）简析：表现作者虽处困境，仍力求振作精神。只要主观努力， 心理健康，仍然能青春永驻，老当益壮。11、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧的赤壁）简析：诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生

18、不 逢时、怀才不遇的慨叹之情。12结庐在人境，而无车马喧。（陶渊明饮酒）简析：它蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无喧嚣之感。13、 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白行路难） 简析：坚信不怕困难、勇往直前，抱负是必能实现的。14、 落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂 诗）简析：阐明事物具有两重性。15、 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。（李白宣州谢跳 楼饯别校书叔云）简析：诗句最具忧愁、苦闷之意。极欲摆脱，却又无计可除。 有“有新栽花花不发”的意蕴，也告诫人们：酒不解真愁。16、 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。（李 煜相见欢）简析：词句用

19、巧妙地比喻写愁。寓含一种既无可奈何，又无可解脱的别人不能理解的理趣。17、 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（王安石登飞来 峰）简析：诗中蕴含站得高，看得远的道理。与王之涣“欲穷千里目，更上一曾楼”有异曲同工之妙。18、海内存知己，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州） 简析：把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知 心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心 朋友是声息相通的。19、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长 久，千里共婵娟。（苏轼水调歌头.明月几时有） 简析：前三句，表达了作者旷达胸襟，表现了作者感悟人生 哲理：世界上不可能有永远圆满的事情。后两句，从“隔千 里兮共明月”演化而来的，通过写明月来表达对人生美好祝 愿，道尽了千载离人心愿的词句是：20、兴，百姓苦；亡，百姓苦！（张养浩山坡羊潼关怀古） 简析：无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓。21、 岂不罹凝寒，松柏有本性。（刘桢赠从弟） 简析：只要有坚贞的信念，任何艰难挫折都不会改变节操。22、 长恨春归无觅处，不知转入此中来。（白居易大林寺 桃花）简析：在一处失去的，将会在别出找出来。23、 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐无题） 简析：常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的 精神。24、 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。