初中 初三 化学 爱护水资源 课件

1、粤港澳大湾区教育信息化与学科教学的深度融合研究教育云课例资源广东省教育科学“十三五”规划课题 课题批准号：2020WQYB094深圳市教育科学研究院监制初中化学人教版九年级上册第四单元 课题1 爱护水资源 授课人：深圳市深圳湾学校 黄安妮审课人：吴运来 何贵明 孙瑾华 生物体内都含有水生物水水是生命之源菌类植物水母海洋储水量约占全球总储水量的96.5%。任务1：全球水资源的分布地球表面约 71%被水覆盖。地球上海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大气水和生物水等各种形态的水总储量约为1.39 1018 m3。海洋：丰富的化工产品资源库海水晒盐海洋中各种元素的含量食盐：氯化钠 NaCl我国西南境内大

2、量的河流枯竭，水库干涸全球水资源的分布：总量丰富，淡水有限，分布不均全球海水、陆地水储量比淡水大部分分布在两极和高山冰雪以及永久冻土层中我国水资源分布：总量第六，人均水量低，地区分布不均世界人均水量与部分国家人均水量爱护水资源：1、节约用水；2、防止水体污染人口骤增，淡水资源并未增加生活上：洗脸时随时关上水龙头；洗澡时拿水盆接住先放出的冷水；隔夜的白开水收集起来清洗拖把。任务2：生活中的节水小妙招爱护水资源：1、节约用水，提高水资源利用率农业上：随着农业的高度现代化，喷灌和滴灌取代传统方式成为现代农业的主要灌溉手段，可以分别节水 40%和 70%。喷灌滴灌喷灌爱护水资源：2、防治水体污染水体污

3、染来源日本“水俣病”罪魁祸首：重金属元素：汞(Hg)爱护水资源：2、防治水体污染农药和化肥不合理使用生活上含磷洗衣粉的使用水体富营养化：过多的营养物质促使水域中的浮游植物，如蓝藻、硅藻以及水草的大量繁殖，水体富营养化，大量消耗水中的氧，使河水变色变味，使鱼虾等大量死亡保洁工人划船清理蓝藻2005年南京玄武湖蓝藻危机爱护水资源：如何用化学方法防治水体污染？工业上：从废水中回收有用的物质，如工业废水中的 Fe3 + 和 Cu2 + 可以回收处理后的废水必须达到排放的标准,化学需氧量( COD) 、生化需氧量( BOD5 ) 、pH 等都是衡量水质的重要指标合理开发水资源：海水淡化以色列：临地中海，

4、利用反渗透膜技术海水淡化将海洋里的淡水“压出来”缺点：1、能耗高； 2、处理后的海水含有害化学物的浓盐水太阳能海水淡化法优点：1、减少化石能源的使用；2、盐与污染物集中缺点：1、效率低2、膜制造困难直接利用太阳能的热量对海水进行蒸馏，是一种对自然水循环系统的模拟。合理开发水资源：海水淡化课堂小结课堂小结生命之源，总量丰富，淡水有限，分布不均 ；经受污染，保护水源，节约用水，合理开发。()1.水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。对水的理解错误的是课堂测评CA我国“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少 B我国水资源总量多，人均占有量少C生活中接触的纯水多，水溶液少D淡水

5、多分布在两极和高山的冰雪及永冻层中，可利用的淡水量少纯水是纯净物，水溶液是混合物()2.下列工业、农业、生活用水方式应该提倡的是课堂测评BA坚持传统工艺，使用原始技术B“一水多用”C工业用水任意排放 D不间断地边注水边洗衣浇灌、滴灌经过处理再排放隔夜的开水可以用来洗拖把()3.“环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福。”习近平在十二届人大三次会议上提出民生视角下的生态观，要求全国落实“水十条”。下列做法中符合这一主题的是课堂测评CA大力提倡农药和化肥的使用B富含氮、磷的生活污水直接排放C对水源地和自然保护区的水体严格保护D工业废水改为夜间排放()4.目前世界上有20多亿人口面临淡水危机，有关部门呼吁市民要节约用水。下列做法与节约用水无关的是课堂测评BA淘米水用来浇花B洗衣服时用无磷洗衣粉C使用节水水龙头D用喷灌、滴灌的方法给农作物浇水防治水体污染()5.防治水污染，爱护水资源关系到人类的生存，水污染治理的关键是控制污染源。你认为能有效控制污染的措施有课堂测评B控制工业生产中废气和废水的直接排放；增大绿化面积，多种树；禁止含磷洗涤剂的使用；合理使用农药和化肥；在水源上游建造纸厂；开发生产含汞电池A. B.C. D.谢谢观看课题名称：粤港澳大湾区教育信息化与学科教学的深 度融合研究广东省教育科学“十三五”规划2020