七年级语文上册第二次质量检测试题

1、江苏省徐州市丰县创新外国语学校2014-2015学年七年级语文上学 期第二次质量检测试题考试时间：100分钟 分值：120分一、积累与运用（22分）1.请将下面的句子写在方格中。（书写力求整洁、美观）（3分） “梅花香自苦寒来”。字如名片，而好字要靠刻苦坚持钦（q 1 njg差须臾（y迂（yo）回寻觅（mi）荫（y n）忍俊不禁聒（gu。气氛（f e）iA.霎（ch 0时 庇（b ）护 蔽B.争执（zh ） 倾（q i njg向 （j i）nC.嘈杂（co） 伫（zh。立 噪D.李（lu n）生 滑稽（j I.下列词语书写中有两个错误的一项是】（3分）A.蛛丝马迹 喜耳恭听 独具慧眼B.浑为一

2、谈 鲜露琼浆一丝不苟C.头晕目眩 一字不露 骇人听闻D.兴高彩烈 瘦骨嶙峋 鸦雀无声.古诗文默写。（10分）（1）水何澹澹，。（曹操观沧海）（2）开轩面场圃，。 （孟浩然过 故人庄），但余钟磬音。（常建题破山寺后禅院）（4）杨花落尽子规啼，。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）,天光云影共徘徊。（朱熹观书有感），似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙）（7）钱塘湖春行中哪两句直抒胸臆，表达诗人喜悦之 情,O（8）论语中强调了独立思考的重要性的.下面关于名著及文学常识的说法不正确的一项是1】（3分）A.伊索寓言的作者是伊索，古希腊人，伊索寓言是人类历史上第一部最成熟、最完备的寓百集。B.皇帝的新装的作者是丹麦

3、的安徒生，代表作有卖火柴的小女孩丑小鸭灰姑娘等。皇帝的新装这篇童话，通过皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝 和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。C.母爱、童真和对自然的赞美，这是繁星和春水的主题歌。D.赫耳墨斯和雕像者刻画了一个被人们误解、怀才不遇的神灵形象。二、文言文阅读（20分）（一）赏析下面诗歌，完成第 6题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。.下面选项中不正确的一项是（）（3分）A.这是一首写景诗，诗人触景生情，既写出了客游他乡的羁旅之情， 又写出了放眼川上的开阔胸襟。B.这首诗以对偶句开头，既不同一般，又

4、工整明丽。“青山”“绿水”给人眼明心亮的感觉。C. “潮平两岸阔，风正一帆悬”联以小景与大景互相映衬，画面非常精彩。D.最后一联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动心情。（二）阅读下面的文字，完成 7-12题。【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。 是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然 后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓 乎？虽有嘉肴【乙】君子之学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非 问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于 世，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？7.-孟涂文集解

5、释下列句子中加横线的词而或不知其正（）教学相长 （4分）不知其丘也）其此之谓乎（8.F列句子中加横线的词意义和用法都相同的一项是（）（3 分）过中不至学堂半缘愁似个仁公欣然日A.虽有至道B.弗老C.教学相叱D.学然后知不足9.翻译下面的句子。（4分）?知不足，然后能自反也。知困，然后能自强也。译文：?非学无以致疑，非问无以广识。译文:10.用自己的话概括出【乙】文的中心论点，并谈谈对你的启示。 分）论点：启示：.【甲】文集中论述了 “教”与“学”的关系，阐述了 “（1 分）的道理。而用”兑命曰：学学半”作结尾的作用是： （2分）三、现代文阅读（25分）（一）阅读下面的文字，完成1215题。（1

6、1分） 紫藤萝瀑布我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条 瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫， 仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛 着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那时每一朵紫花中最 浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是 这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵， 彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放 。颜色便上浅下深，一 好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞

7、里。每一朵盛开的花 就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个 忍俊不禁的笑容，就要绽放似的。那里装的什么仙露琼浆？我凑上去， 想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这 一条紫藤萝瀑布不只在我眼前， 也在我心上缓缓流过。流着流着，官 带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足 情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有 的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩，还有淡淡的芳香， 香气似乎也是浅紫色的，梦 幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗

8、西一串 伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有 了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和 生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫 色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向 人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱， 那里满装生命的酒酿，它张 满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花种的一朵，也正是一 朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。I（11）在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。.文

9、章为何要以“紫藤萝瀑布”为题？ （ 2分）13.赏析下面两组句子。（4分）（1）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条 瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。（2）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的， 梦幻一般轻轻笼罩着我。.文中画线句子的言外之意是什么？ （ 2分）.文章的主旨句是哪一句？请结合文意谈谈你的理解。（3分）主旨句：理解：（二）阅读下面的文字，完成 1619题。（14分）温暖的小刀马德那年春末，我到一所中学去监考。发卷的时候，我发现，靠近讲台的一个女生怪怪的，左手藏在袖 口里，遮遮掩掩，不愿伸出来。和我一起监考的，是另一所学校的 一位女老师。

10、大约，她也注意到了这个细节。随后，我俩便开始留意 这个女生。在我们想来，她袖口里的那只不愿示人的手，一定藏着什 么秘密。考场里静悄悄的，学生们都在全神贯注地答题。只有这个女生， 一边答题，一边有意紧藏着她的那只手，一边还不自觉地环顾着左右， 神色紧张而怪异。这愈加坚定了我们的怀疑：她的手里一定攥着小纸 条或者其他用来作弊的什么东西。然而，我们错了。半小时后，也许女生做题做得太过专注，一不 小心，露出了自己的左手一一天哪，这个女生的左手居然没有手指头。原来，她竟是一个有残疾的学生！这多少有些出乎我们的意料。愧作之余，不禁心生悲悯。那位女 老师，更是一脸的痛楚，小声地嘟嚷着：“怎么会是这样，多可怜

11、的 孩子啊，多可怜的孩子。”考试进行到一半的时候，有一道地理题需要改动。办公室送来了 一沓纸片，纸片上，印着一个阿拉伯国家的地形图。我们分发给了学 生，然后让他们各自粘贴在试卷的答卷纸上。由于是临时赶印出来的， 太过匆忙，这些纸片裁剪得很粗糙，考生们只有自己动手把四个毛边 撕去，大小合适，才能贴在试卷上。这下，可难为了这个女生。大约，她还是不愿让别人看到她的那 只手，就用左胳膊使劲压紧纸片，右手一点一点地撕。可是，那张小 纸片仿佛不听话，只要她一用力，就从她的胳膊下跑出来，再压下去, 再跑出来。她急得都有些冒汗了。“这位女同学，我可以帮你吗？”女老师走过去，俯下身子，声 音低低地征询女生的意见

12、。女生抬起头，看了看，迟疑了一下，还是 把纸片给了她。然而，女老师并没有立即动手，她把那张纸片放在讲台上后，便 在满考场里寻找着什么。我有些纳闷，这不是很简单的一件事嘛，她究竟想要干什么呢？不一会儿，女老师从一个学生那里找到了一把小刀。然后，她坐 在讲台前，一点一点小心翼翼地裁着那张纸片，哧一一哧一一”，小 刀割裂纸片的声音很好听。我和女生看着她做这一切。说实话，那一 刻，女老师慈祥得像坐在讲台前的一尊佛，她专注的神情，仿佛是在 完成一件精致的手工艺品。随后，她微笑着把这张小纸片轻轻地放在女生的桌子上。 女生欠 了欠身子，低低地说了声谢谢。她拍了拍女生的肩膀，说，赶紧答题 吧，便走开了。然而，

13、我还在纳闷着。一张小纸片，用手也完全可以撕得很整齐， 为什么一定要找把小刀来呢？考试结束后，我道出了心中的不解。那位女老师笑了，说，这个 女生所残缺的，是一只手。我不想在她面前，用自己灵巧的手指头去 撕那张纸片，那样的话，会撕碎这个女孩的心。我满考场去寻找一把 小刀，就是想借助小刀，避开对她的这种伤害。”二直以来小刀在我心中不过是1片冰冷的铁斤而耳。.而那年春 天我懂得了 .原来原来即便是锋利加冰冷的二片小21也会折射由人. 性的光辉。16、请用简洁的语言概括出这一感人故事的内容。（2分） TOC o 1-5 h z 17、理解第二段末句中“秘密”在文中具体指什么？ （2分）18、通读全文，写出作者的感情发生了哪些变化？为什么会有这种变 化？（4分）19、从修辞的角度赏析文中画横线的句子。（2分）20、说一说本文最后一段画波浪线的句子在文中的作用是什么？ （4分）四、作文（53分，其中书写3分）我们总是在羡慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见。 冬日 的暖阳，怒放的花朵，亲