七年级下册第二单元测试资料

1、第二单元检测卷（A）（时间：90分钟 满分：140分）班级 姓名 学号 得分、积累与运用（25分）n骨（ 回环曲（炽痛（）字帖（） 沟he） 亦复如.给加点的字注音。（ TOC o 1-5 h z 祈祷（）亘古（）.根据拼音写汉字。（1 m 语（）k斑13（）j3分）哽咽（）惩罚（）3分）人奋（）bii绊（）.修改病句。（2分）改革开放以来，城乡人民生活的水平大大改善了。.根据本单元文学常识，完成以下问题。（4分）写于抗日战争时期的黄河颂由 作词，冼星海谱曲；最后一课的作者 是 国作家。木兰诗与 合称“乐府双璧”.名著阅读。（3分）童年是 以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两

2、 部为、我的大学，童年讲述的是 （作者的乳名）三岁到 十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。.综合性学习（2分）“一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。”这条奔腾不息的河流，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。请写出二句含有“黄河” 一词的诗句。.古诗文默写。（8分）（1）雄兔脚扑朔， 。（木兰诗） , 。, 。 （春夜洛城闻笛）（3）夜发清溪向三峡，。（李白峨眉山月歌）（4）故园东望路漫漫， 。（岑参逢入京使）二、文言文阅读（20分）（一）阅读下面语段，完成8 11题。（14分）唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，

3、唯闻女叹息问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书 十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍蹄，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮至黄河边，不闻 爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮宿黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山 胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎， 愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 开我东阁门，坐我西阁

4、床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火 伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。（2）愿为市鞍马（4 ）对镜帖花黄（）（2 分）.解释下面加点的词语。（4分） TOC o 1-5 h z （1）惟闻女叹息（）（3 ）朔气传金柝（）.以下选项中用法不同于其他三项的是（A.日扳仲永环谒于邑人B. 对镜帖花黄C.出门看火伴D.赏赐百千强.解释以下诗句的意思。（4分）.（1）万里赴戎机，关山度若飞（2）将军百战死，壮士十年归。.选文第一段运用了哪些修辞，有何作用？ （4分）（二）阅读下面语段，完成 12-14题。（6分）木兰从军木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可

5、汗点兵，其父名在军书，与同里 诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑 山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军 之事因益信。.解释句中加点的字。（2分）少习射（）长而益精（）.用现代汉语翻译下列句子。（2分）木兰者，古时一民间女子也。.文中“男子可为之事女子未必不可为” 一句是全文所表达的主旨，在木兰诗中相类 的句子是：（2分）三、现代文阅读（30分）（一）阅读下面语段，完成 1518题。（10分）我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西， 好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带

6、走似的。只要想想：四十年来，他一直在这里， 窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的 胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李！ 他们明天就要永远离开这个地方了。可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的 ba, be, bi , bo, bu。在教室后排座位上，郝臾老头儿已经戴上眼镜， 两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难

7、过。啊！这最后一课，我真永远忘不了！忽然教堂的钟敲了十二下。 祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声一一他们已 经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，他说，“我一一我一一”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走 吧。”.韩麦尔先生“脸色苍白”是因为 “ 我觉得他从来没有这么高大。”这句话是描写。“我”觉得他从来 没有这么高大的原因是什么？ （ 4分） TOC o 1-5 h z .韩麦尔先生“使出全身力量”写

8、字的细节表现了什么？ （2.对选文的最后一节中韩麦尔先生的举止和表情如何理解？ （2分）.作者安排韩麦尔先生以“法兰西万岁”两字结束最后一课，有什么用意？ （2W）（二）阅读下面语段，完成 1925题。（20分）最后一课刘燕敏一位哲学家带着他的一群学生去漫游世界，十年间，他们游历了所有的国家， 拜访了所有有学问的人。回来之后，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：“十年游历，你们都 已是饱学之士，现在学业就要结束了，我们上最后一课吧！”弟子们围着哲学家坐了下来。哲学家问：现在我们坐在什么地方？弟子们答：现在我们坐在旷野里。哲学家又问：旷野里长着什么？弟子们说：旷野里长满杂草。哲学家说：“对，旷

9、野里长满杂草，现在我想知道的是如何除掉这些杂草。” 一个弟子首先开口，说：“老师，只要有铲子就够了。”哲学家点点头。另一个弟子接着说：“用火烧也 是很好的一种办法。”哲家家微笑了一下，示意下一位。第三个弟子说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。”接着讲的是第四个弟子， 他说：“斩草除根，只要把根挖出来就行了。”等弟子们讲完了，哲学家站了起来，说：“课就上到这里了，你们回去后，按照各自的方法去除一片杂草， 没除掉的，一年后，再来相聚。” 一年后，他们都来了，不过原来相聚的地方已不再是杂草 丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。几十年后，哲学家

10、去世，弟子们在整理他的言论时，私自在最后补了一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。同样，要想让灵魂纷扰，惟一的方法 就是用美德去占据它。.哲学家给学生上的最后一课的主要内容是什么？ （3分）.联系上下文，解释“饱学”的意思。（3分） TOC o 1-5 h z .一年后的相聚，哲学家未到，是他不讲信用吗？说说你的看法。（3分）.想像四个弟子再来原地相聚的情形，他们的心理活动会有哪些变化？ （3分）.“要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。”这里的“旷野的杂草” “庄稼”各比喻什么？ （4分）.最后一句话含蓄、意味深长，它在全文的作用是_。 2 2分

11、）.哲学家为什么在带着学生“游历了所有的国家，拜访了所有有学问的人”后，给学生上这“最后一课”？请谈谈你的看法。（2分）四、作文（65分，含书写5分）.根据下面要求，写一篇记叙文。以“在 中成长”为题，写一篇记叙文。要求：要求从括号中选择词语（幸福、快乐、竞争、挫折）填在题目的横线上，把题目补充完整。不少于 600字。第二单元检测卷（A）参考答案一、积累与运用（25分）1.略2.略3. （1）改革开放以来，城乡人民生活的水平大大提高了。（2）江南的春天是个美丽的季节。4.光未然；法；都德 ；孔雀东南飞5.高尔基；在人间；阿廖沙6.黄河 远上白云间，一片孤城万仞7. （1）雌兔眼迷离；（2）谁家

12、玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，闲敲棋子落灯花李白（3）思君不见下渝州（4）双袖龙钟泪不干。二、文言文阅读（20分）（一）（14分）8. （1）只（2）买（3 ）北方（4）通“贴”粘贴9.D 10. （1）木兰不远万里奔赴战场，像飞一样跨过一道道的关，越过一道道的山。（2）将军和战士声经百战，出生入死，有的战死，有的归来。11.排比，突出了木兰出征前的紧张气氛和井然有序的准备。反复，极言时间短，战事紧迫，表现了木兰对亲人的思念。（二）（6分）12.从小更加13.木兰是古代一位民间的女子。14.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雌雄？三、现代文阅读（30分）（一）（10分

13、）15.此时的韩麦尔先生陷入了极大的痛苦之中；心理；表现小弗郎士对韩麦尔先生的爱国精神无比崇敬。16.表现了韩麦尔先生强烈的爱国主义思想。热爱祖国，坚信祖国必胜的信念。17.一方面，韩麦尔先生由于祖国沦陷陷入在深深的痛苦之中，另一方面对 祖国的必胜充?t着信心。18.这两个字含有坚信法兰西祖国必胜，激励人们要永远不忘记法 兰西祖国。这是韩麦尔先生爱国精神的集中体现。（二）（20分）19.如何除掉旷野里的杂草。20.饱学：学识丰富。饱经风霜饱食终日21.不是失信。哲学家人虽未到，却已经用事实“宣布” 了最正确、最理想的答案。22.震惊一疑惑一顿悟（只要言之成理即可）23.比喻心灵的困扰；比喻美德

14、 24.点题（美德是一个人灵魂中最重要的一部分）。25.美德太重要了（答案不是惟一的，不必强求一致）第二单元检测卷（B）（时间：90分钟 满分：140分，）班级 姓名 学号 得分、积累与运用（25分）1.下面加点字读音正确的一项是（）（2分）A.泛滥f cn澎湃p 6 n狂澜l a n污秽hu iB.屏障zh a ng 哺育 f 口 y哽住g e ng 可汗h cnC.郝叟s o u懊悔a o折祷q i痛zh iD.逼狭xi a 崎岖q i阻抑y i 惩罚ch Sg2.下列词组短语有错误的一组是（）（2 分）A.狂澜哽住亦复如是木兰当户织B.崎岖阻抑亘古出郭相扶将C.炽痛哺育但辞爷娘去关山度若

15、HD.澎湃山巅怪诞愿为市鞍马3.卜面句子中加点词语使用/、恰当的一项是（）（2分）A.解放前，爷爷当长工，吃的是粗茶淡饭，睡的是狗窝猪棚。 TOC o 1-5 h z B.入夜，亮化扩建后的人民路华灯齐放，流光溢彩。 C.为减轻学生过重的课业负担，老师精心设计教案，真可谓煞费苦心D.我们对别人成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套。 4.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.在学习中，我们要及时发现并解决存在的问题。B.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。C.课堂上，老师对我们提出了 “独立思考，积极合作”的要求。D.通过初中三年的语文综合性实践活动，使我们开阔视野，增强了能

16、力。.下列说法中正确的一项是（）（2分）A.黄河颂选自组诗黄河大合唱。黄河大合唱是一部大型合唱音乐作品，光末 然作词，聂耳谱曲。B.艰难的国运和雄健的国民是李在钊在五四运动的高潮时期所作。C.土地的誓言作者端木建良。作者在文章中表达了难以遏制的思乡之情。D.木兰诗选自唐代郭茂倩编的乐府诗集，它写的是一位女子代父从军的故事。.名著阅读。（4分）他开始讲他小时候的事，干瘦的身体轻轻地晃着，说得非常流利。他的绿眼睛放射着兴奋的光芒，红头发抖动着，嗓音粗重起来：“啊，我说，你可是坐轮船来的，坐蒸汽来的。”“我年青的时候得用肩膀拉着纤，拽着船往上走。船在水里，我在岸上，脚下是扎人的 石块儿！”“没日没夜

17、地往前拉啊拉，腰弯成了是，骨头嘎嘎地响，头发都晒着了火，汗水和泪水 一起往下流！” TOC o 1-5 h z “亲爱的阿辽少，那可是有苦没处说啊！”“我常常脸向下栽倒在地上，心想死了就好了，万事皆休！”“可我没有去死，我坚持住了，我沿着我们的母亲河伏尔加河走了三趟，有上万俄里路！“第四个年头儿上，我终于当上了纤夫头儿！”我突然觉着这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了，像童话里的巨人，他一个人拖着大货船逆流而上！他一边说一边比划，有的时候还跳上床去表演一下怎么拉纤、怎么排掉船里的水。（1）语段出自名著 ，作者是。（2分）（2）文中的“他”是谁？结合整部作品举例说说他是一个怎样而二（2分）.综合性

18、学习（3分）黄河不仅有古老的文明， 还孕育了中华的文化，有许多成语、 俗语、古诗词都与黄河有关，请各列举一个来。（3分）成语：俗语：古诗词：.古诗文默写。（8分）,壮士十年归。（木兰诗）（2）朔气传金柝， 。（木兰诗）山际见来烟,鸟向檐上飞,故园东望路漫漫,O。（吴均,弹琴复长啸。（竹里馆）。（岑参逢入京使）)10.下面句子中加点的词语解释有误的一项是（(4分)（2）著我旧时裳（4）安能辨我是雌雄（）（3 分）A愿为市鞍马（买）B出郭相扶将（外城）C朔气传金柝（北方）D军书十二卷（十二本） 11.用现代汉语翻译下面的句子。东市买骏马（集市）木兰不用尚书郎（不愿作） 策勋十二转（记功） 赏赐百千

19、强（有余）（4分）二、文言文阅读（20分）（一）阅读下面语段，完成 9 12题。（14分）归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎； 愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火 伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？.解释下面句子中加点的词语。（1）木兰当户织（3）双兔傍地走 （1）开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。（2）双兔傍地走，安能辨我是雄雌?.

20、文章结尾部分用了什么样的修辞手法？你从中获得了怎样的启示？ （3分）（二）阅读下面语段，完成1315题。（6分）十五从军征十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。 兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁！出门东向望，泪落沾我衣。注释 阿：发语词。冢：高坟。累累：与“垒垒”通，形容丘坟一个连一个的样 子。植物未经播种而生叫“旅生”。旅生的谷与葵叫“旅谷”、“旅葵”。贻：送给。（2分）（2）兔从狗窦入（2分）.解释下面句子中加点的词语。 （1）八十始得归（.用现代汉语翻译下面的句子。 出门东向望，泪落沾我

21、衣。.全诗表达了一个怎样的主题？ （2分）三、现代文阅读（30分）（一）阅读下面语段，完成 16 20题。（16分）接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来。他说，法国语言是世界上最美的语言一一最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了 国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我 觉得我从来没有这样细心听讲过，他从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。忽然教堂的钟敲了 12

22、下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士的号声一一他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从没有这么高大。“我的朋友啊，”他说，“我一一我一一”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”.韩麦尔先生说：“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把 打开监狱大门的钥匙。”“监狱大门”比喻 ，“钥匙”比喻 ,全 句的深刻含义是。 （4分）.韩麦尔先生说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；歌曲中国娃中有这样的歌词：“最爱说的

23、话永远是中国话，字正腔圆落地有声说话最算话，最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人要像它。”韩麦尔先生的话和歌词都表现了 。 （2分）.“忽然教堂的钟敲了 12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士的号声一一”这句 话中“钟声”暗示：；“号声”暗示：。 (4分).“我”觉得他从没有这么高大的原因是： 。 (2分).“他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：法兰西岁！ ”(1)这段属于 描写；(2)表现了韩麦尔先生 的思想感情。(4分)(二)阅读下面语段，完成 21 25题.(14分)难忘的一课(1)那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷冷

24、， 读书的心思似乎被冻住。一屋的跺脚声。(2)鼻头红红的欧阳老师挤进教室时，等待了许久的风席卷而入，墙壁上的中学 生守则一鼓一顿， 开玩笑似的卷向空中，又一个跟头栽了下来。往日很温和的欧阳老师一反常态：满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。乱哄哄的教室静了下来，我们惊异地望着他。(3) “请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。”(4)几十双眼睛在问。(5) “我要求同学们在操场上站立五分钟。”(6)教室外，卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数把细窄 的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰硝的水里。我们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么，面对我们，脱下羽

25、绒衣，线衣脱到一半，夹着雪的狂 风帮他完成了另一半。“到操场上去，站好。”老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。(7)谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了队。瘦削的欧阳老师只穿一件白衬 褂，衬褂紧裹着的他更显得单薄。我们规规矩矩地站着。5分钟过去了，老师吃力地说：“解 散”。(8)就在我还未透彻地理解欧阳老师这一课时，仅有“中师”文凭的他，考取了北京 一所师范大学的研究生。(9)以后的岁月里，我时时想到那一课，想起欧阳老师课后的一番话：“在教室时， 我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，我们不是都顶住了吗？面对困难许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此”我很庆幸，那天我没

26、有像个别的同学那样缩在教室里，在那个风雪交加的时候，在那个空旷的操场上，我上了终身难忘的一 课。21.下边没有用比喻修辞方法的一个句子是()(3分)A.厚实的衣服像铁块冰块。B.外面像有无数发疯的怪兽在呼啸厮打；C.满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。D .大家都在喊冷冷，读书的心思似乎被冻住。.文章第(1) (7)自然段写的内容是： c 作者详写了 ,略写 了 ,目的是为了通过 的渲染，突出文章的中心。(4分) TOC o 1-5 h z .文章中揭示欧阳老师在操场上给学生上这“一课”用意的一句话是：(2分).作者在第八小节补充叙述了 “一课”之外的另一件事，有什么作用？ (3分).如果你是文中的“我”，在教师节到来之际，你最想对欧阳老师说句怎样的话？(2分)四、作文（65分，含书写5分）.请以“长大的路上，他（她）牵着我的手”为题作文。要求：写一篇600字左右的记叙文，字迹