认识流行性感冒

1、（PPT ）认识流行性感冒教学目标：1、初步了解流感病毒、流行性感冒、甲型H1N1流感、禽流感的概念。2、知道流感病毒分多种类型，如流行性感冒、甲型H1N1流感、禽流感都是由 流感病毒引起的呼吸道传染病。3、了解区别流行性感冒、甲型H1N1流感、禽流感的传播途径和危害程度。4、掌握预防流感的预防措施，提高对传染病的警惕性，采取科学方法积极预防。教学重点：掌握预防流感的预防措施，提高对传染病的警惕性，采取科学方法积 极预防。教学难点：了解区别流行性感冒、甲型H1N1流感、禽流感的传播途径和危害程 度。教学准备：1、老师搜集流感病毒的相关素材，以便学生学习和了解。2、老师从网上下载疾病预防动画课堂

2、之流行性感冒飞碟一分钟，看懂禽流 感预防流感快板歌活动1淡话引入师：流感、甲流感、禽流感是我们常常听到的名词，它们是些什么病，都叫 流感又有什么不同，为什么会患病，严重吗？ 今天，让我们一起走进第8课认识流行性感冒去揭开流感、甲流感、禽流感之谜。（板书课题：认识流行性感冒）活动2抓住关键，认识疾病1、认识流感病毒师：在医学上，流感、甲流感、禽流感统称为流行性感冒，但生活中我们通 常所说的流行性感冒指的是普通流感，而甲流感、禽流感并不是普通流感，这到 底师怎么回事呢？让我们先来认识一种病毒。学生观看PPT 了解流感病毒（PPT）+云流感病毒师引起流感的病原体，分为甲（A）、乙（B）、丙（C）3种

3、类型。流感病毒容易发生变异，特别是甲流感病毒最容易发生变异，可感染人 和多种动物，是人类流感的主要病原，常引起大流行和中小流行。甲流感病毒是 一个大家族，H1N1就是甲型的一种。禽流感病毒是由甲型流感病毒引起的一种 疾病，所有人类的流感病毒都可以引起禽类流感，但不是所有的禽流感病毒都可 以引起人类流感。学生交流从PPT中获取的信息。师小结：普通流感、甲流感、禽流感都是由流感病毒引起的一种呼吸道传染 病，由于流感病毒的类型不同，普通流感、甲流感、禽流感的症状、传播途径等 各不相同。（板书：流感病毒普通流感甲型H1N1流感禽流感）2、认识流行性感冒（普通流感）(PPT)插入视频疾病预防动画课堂之流

4、行性感冒学生观看师：我们先来了解症状相对较轻、危害较小的一种流感：普通流感。老师用课件将需要学生了解的问题显示在屏幕上，请学生汇报。（板书：人传染人）学生平板出示问题问题一：普通流感有什么特点？生：普通流感传染性强，发病率高，容易引起爆发流行或大流行，主要通过 含有病毒的飞沫进行传播。问题二：普通流感的症状有哪些？生：迅速发起高热，全身乏力，肌肉酸痛，有轻微的鼻噻、流涕和喷嚏。问题三：学校为什么会发生流感疫情？生：学生在教室里打喷嚏，流感病毒随飞沫散播在空气里；教室较密闭，空 气不够流通。问题四：如何控制疫情？生：一是每天早上和中午对学生进行体温测量，发现患病学生，立即联系家长送往医院就诊；二

5、是对教室进行卫生清理和消毒；三是教室要经常开窗通风； 四是在学校洗手间张贴六步洗手法宣传画，提醒大家会洗手、常洗手；五是人人 养成咳嗽、打喷嚏用手帕遮挡的好习惯；六是经常组织室外锻炼；七是注射流感 疫苗。3、认识甲型H1N1流感（PPT）2009年，甲型H1N1流感曾在全球范围内爆发，短短8个月的时间，全球就有170多个国家和地区，确诊病例177457例，造成1462人死亡。一 时间，人人闻之色变，恐慌不已。甲型H1N1流感又有什么特点呢？请同学们看 教材39页。师：你从书中获取了哪些信息?学生汇报交流：甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒在人群中传播引起 的。人群对甲型H1N1流感普遍易

6、感染，并可以传染人。早期症状与普通流感相 似。甲型H1N1流感的传播主要以感染者的咳嗽和喷嚏为媒介，在人群密集的环 境中更容易发生感染。微量病毒可以留存在桌面、电话或其他平面上，如果手接染。(PPT)触带有甲型H1N1流感病毒的物品，而后又触碰自己的鼻子和口腔，也会受到感 原来呀，甲型H1N1流感也是通过感染者的咳嗽和喷嚏为媒介传 播的，它的病毒生命力顽强，可以存留在我们的生活物品上，所有更容易被传播。 它不仅可以在人类之间传播，还可以由人传染给各种动物。不过，同学们不用害 怕，虽然刚开始爆发甲型H1N1流感的时候造成了大面积的疫情和人员伤亡，但 是中国现在已经研制出了可以预防的疫苗，我们可以

7、选择最直接、最有效的接种 方式来预防甲型H1N1流感。（板书：人传染人动物传染人人传染动物）4、认识禽流感师：那么，禽流感又是怎么一回事呢？为什么被称为“禽”流感？快到书中 去找答案吧。学生看教材40-41页。(PPT)流感吗？ (PPT)为什么被称为禽流感？人与人之间会传播禽流感吗？人会感染禽禽流感是一种主要在禽类之间传播的感染疾病，人与人之间不会相互传播，但是只要接触患病或携带禽类感病毒的禽类以及它们的排泄物，都容 易被感染得病，而且死亡率很高。(板书：禽传染人)师：书上描述非常专业，接下来，让我们在短片飞碟一分钟，看懂禽流感的帮助下更直观地去认识禽流感。(PPT)视频飞碟一分钟，看懂禽流

8、感播放短片，学生观看后谈感受。(PPT)禽流感来势汹汹，还在不断的发展，变异。最近，老师看到一则新闻：除了 H5N1、H7N9，全球首例H5N2禽流感在台湾地区拉响了疫情警报。 为了对付新型禽流感，各国研究人员绞尽脑汁，想尽办法，可是目前还没有找到 一种简单有效的方法来对付它。国家权威部门建议，目前禽流感以预防为主，发 现禽流感及时就医。根据禽流感的传播特征，同学们想一想，议一议，预防禽流感应特别注意什 么？学生自由讨论，全班交流。(PPT)预防禽流感要特别注意：尽量减少与禽类不必要的接触，尤其是与病禽，死禽的接触。勤洗手，远离家禽的分泌物。接触过禽鸟或禽鸟粪便，要 用消毒液和清水彻底清洁双手

9、。购买禽类产品要到正规的销售场所选择经过检疫 的产品。吃禽肉要煮熟、煮透，食用鸡蛋应充分烹调加热，不吃生的或半生的鸡 蛋。分析异同，提升意识活动3师：学到这儿，我们对普通流感、甲型H1N1流感、禽流感都有了一定的认 识和了解，那么，这3种流感有哪些相同之处，又有哪些区别？请以小组为单位， 完成普通流感、甲型H1N1流感、禽流感异同表。小组活动：分析普通流感、甲型H1N1流感、禽流感异同。指标普通流感甲型H1N1流感禽流感传播途径人传染人人传染人，人传染 动物禽传染人症状高热、肌肉酸痛、 头疼、腹泻、呕吐 等高热、肌肉酸痛、 头疼、腹泻、呕吐 等高热、肌肉酸痛、 咳嗽、流涕、肺炎、 器官衰竭死亡率低60 %易感人群医护人员、儿童青壮年13岁以下儿童疫苗每年10月初至11 月中旬接种一次有无全班交流普通流感、甲型H1N1流感、禽流感的异同，并谈谈自己的发现。 交流中老师要引导学生充分认识禽流感的严重性和对少年儿童的危险性，在没有 疫苗可接种的情况下，唯有做好日常生活中