2022年三下安全教案

1、优秀教案 欢迎下载 第一单元 交通安全 第 1 课 行走的安全 教学目标：增强同学的安全意识,让同学明白行走的安全常识； 教学过程： 一,导入新课； 二,讲授新课 1. 每位同学必需牢记如下行走安全常识： 指挥灯信号绿灯亮时,准许行人通行；黄灯亮时,不准行人通行, 但已进入人行道的行人,可以连续通行；红灯亮时,不准行人通行；黄 灯闪烁时,行人须在确保安全的原就下通行； 人行横道信号灯绿灯亮时,准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时,不 准行人进入人行横道,但已进入人行横道的可以连续通行；红灯亮时, 不准行人进入人行横道； 行人必需遵守的规定 行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行 走；穿越大路须走

2、人行横道；通过有交通信号把握的人行横道,须遵守 信号的规定；通过没有交通信号把握的人行道,要左顾右盼,留意车辆 来往,不准追逐,奔跑；没有人行横道的,须直行通过,不准在车辆临 近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的,须走人行过街天桥或地道； 不准爬大路边和路中的护栏,隔离栏,不准在道路上推扒车,追车,强 行拦车或抛物击车； 2. 行走时,哪些情形最危险呢？ （1 ）横穿大路很简洁出危险； 第 1 页,共 24 页优秀教案 欢迎下载 （2 ）三五成群横着走在非人行道上,这样最简洁发生交通事故； （3 ）上,下班高峰过后,大路上车辆稀有,由于路中车少人稀思想麻 痹；麻痹加麻痹就等于危险； （4 ）行

3、走时一心两用, 边走边看书, 或边走边想问题, 或边走边谈天, 边走边玩 这样做, 可能车子不来撞你, 你倒自己去撞车子, 因此也十 分危险； 三,总结； 第 2 课 停驶的车辆也危险 教学目标： 1,积极主动参与活动,初步形成自我爱惜意识和安全意识,珍爱生 命； 2,明白停驶的车辆也有危险,远离停驶车辆； 教学过程： 一,激情导入： 同学们,你们见过或听说过发生在停驶的车辆四周的交通事故吗？ 出示视频资料深圳再发儿童交通事故,父亲倒车撞死幼子 ,争辩：事 故是怎样发生的,你从中得到了什么启示？ 同学沟通； 二,探究之旅 1,危险的位置 出示图片,观看路边一辆停驶的汽车,你觉得在靠近它的哪个位

4、置 第 2 页,共 24 页优秀教案 欢迎下载 玩耍会有危险？ 想一想,汽车四周有哪些地方是司机看不到的地方？ 同学沟通回答； 2,处处当心 出示图片,观看图中的小伴侣的行为正确吗？会带来什么危险？说 一说你的理由； 先小组争辩,再集体汇报； 争辩： 1）,为什么在停驶的大型车辆四周玩耍会更危险？ 2）,仍有哪些行为是危险的？你知道应对的方法吗？ 阅读案例 母 亲倒车压死五岁女儿 ,和同学小组争辩后面的问题； 3,待在哪里最安全 出示图片,司机倒车时会有视野盲区,后挡风玻璃以下的区域司机 在倒车时是完全看不见的；左右两侧后视镜的可视范畴为图中的蓝色区 域；你知道哪里是倒车时的盲区吗？请在图中画

5、出来； 三,我的收成 说说我们应当怎么预防身边的停驶车辆的潜在危险；你有哪些应急 的方法； 选取一两个场景演一演； 四,拓展实践 危险判定, 请同学们分别写出以下每个场景中可能存在的安全隐患, 并提出预防措施,然后和同学们沟通； 家校互动； 第 3 页,共 24 页优秀教案 欢迎下载 1）,在家长帮忙下,分别坐在小轿车,小型货车的司机位置,观看 汽车四周有哪些你看不到的地方,并填写表； 2）,在家长的帮忙和参与下,制作一张交通安全海报向小伴侣做宣 传； 五,老师总结； 第 3 课 绘制交通安全线路图 教学目标： 1,能积极主动参与活动,初步形成自我爱惜意识和安全意识,珍爱 生命； 2,能够通过

6、多种途径收集与主题相关的资料；在调查,拜望过程中 学习与人交往,尝试 记录 信息,并在体验活动中把信息转化为行动和经 验；能够针对上学路上的问题进行深化分析,培养民现问题和解决问题 的才能； 3,明白上学路上的安全隐患, 识记常见的 交通标志 和安全警示标志, 明白交通安全常识, 把握与自己有关的 交通规章 ；学会基本的防范技能； 教学过程： 一,我的见闻 谈一谈最近一周你上下学路上的交通见闻； 你遇到过交通危险吗？是怎样发生的？你的感受是什么？小组内交 流； 二,探究之旅 第 4 页,共 24 页优秀教案 欢迎下载 回忆一下你上下学的 出行 方式,想一想在你上下学的路上有哪些交 通事故易发路

7、段；相互说一说,并在书上找到对应的打对勾； 争辩摸索？你和你的家人是怎样排除上下学路上的交通安全隐患 的？指名说一说； 三,画一画 1,小伴侣,你们家住在哪儿？离学校远吗？ 2 ,从你家到学校要经 过哪些地方呢？ 3,依据同学的回答随机在黑板上贴上 简笔画 （ 红绿灯 ,小百货店, 小桥,十字路口等） 4,谁能上来摆一摆？请你简洁介绍一下吧； 5,出示小明的一张步行上下学交通安全线路图,观看,发觉都有哪 些要素？ 师：我们都很熟识从家到 学校 的路线,能仿照小明画的,把这些画 下来吗？（你们可以照图画,也可以按自己宠爱的方式来画,假如太难 画,或者不会画,就用文字来表达吧！）看谁观看得仔细,画

8、得清楚； 四,评一评 1,在四人小组中沟通画的路线图； 2,组内沟通,推选画得最好的同学上台汇报呈现； 五,议一议 第 5 页,共 24 页优秀教案 欢迎下载 其次单元 生活安全 第 4 课 游泳,滑冰要当心 教学目的： 1, 让同学把握游泳与滑冰的技巧； 2,安全是游泳滑冰的前提条件； 教学重点难点： 滑冰和游泳是一项的活动,让同学懂得它的重要性； 教学过程： 一激趣导入： 同学们,滑冰与游泳是同学们生活中的 二,列举平常的事例： 1,野外游泳溺水 2,游泳时腿抽筋； 3,滑冰时不留意休息保暖而被冻伤； 三,遇到损害事故该怎么办？ 重要内容,你宠爱吗？ 1,需按就正确的方式,最好在父母的陪伴

9、下游泳； 2,发觉有人溺水,不要茫然下水,应当大声呼吸找人来帮忙； 3,滑冰是要带好防护具； 四,留意事项： 1,饭后不要游泳； 2,滑冰时速度不要太快； 五,小结； 第 6 页,共 24 页优秀教案 欢迎下载 第 5 课 安全使用电梯和旋转门 教学目标： 1.通过学习使同学明白遇到电梯故障,乘客应当如何应对？ 2,使同学知道在平常使用中如何最大程度防止电梯发生险情？ 3,知道电梯遇险自救要点； 4,使同学树立 “安全第一,珍爱生命 ”的意识； 教学过程： 一,导入：电梯是高层建筑物中不行缺少的垂直运输工具,其本 身机电一体化的大型设备；电梯自制造以来,其安全性,舒适性以 有了极大的提高；近年

10、来,随着经济建设的快速进展,电梯的数量也在 飞速增加,电梯事故经常见诸报端,纠其缘由,均有人为因素作怪,为 此,我们将电梯有关学问作以问答式介绍,以期大家在日常生活中 共同保证电梯的安全运行； 二,问答玩耍： 1,电梯是如何运行的？ 答：电梯具有一个轿厢和一组对 重,通过曳引钢丝绳将它们连接起来,在驱动装置（曳引机）的驱 动下,使电梯轿厢和对重沿井道内的导轨做上下运动； 2,怎样呼吁电梯？ 答：当您需要乘坐电梯是,应在电梯 厅的呼梯面板上选择你要去的方向按钮；电梯运行方向如与您选择 的方向相同,在运行到此层是会自动停靠,反之就不停靠；但当电梯满 第 7 页,共 24 页优秀教案 欢迎下载 载,

11、不能再上乘客时,电梯不会停靠,您只有耐心等待电梯的下一次运 行时再乘坐了； 3,有人在呼梯时将上,下方向的按钮都按了,这样有用吗？ 答：电梯轿厢的运行就如同在轨道上行驶的一辆地铁列车一样,如 果为了尽快登上列车,而不管列车的行驶方向是否与我们的目的地相 同,除了耽搁自己与大家的时间外,没什么用处； 4,电梯轿厢进入的人数或运输货物的重量有限制吗？ 答：有；电梯的乘客人数或载重量在出厂时就设定好了,为了防止 超载运行,仍安装了超载报警装置,一旦电梯超载,会自动报警,并使 电梯停止运行； 5,有的乘电梯时孩子顽皮,把楼层按钮都按了,这时突然全部 按钮又都不亮了,电梯也不走,这是故障吗？ 答：不是；

12、有些电梯 针对此种情形设计了防捣乱功能,只要重新选择呼梯信号后,电梯便会 运行； 6,电梯的曳引钢丝绳是否会断？ 答：不会,依据国家标准 要求；电梯曳引钢丝绳的安全系数在 12 以上,具有极高的安全保 障； 7,电梯运行中突然停电是否有危险？ 答：电梯制动装置的 工作原理是失电制动,如运行中如遇到突然停电,电梯制动装置会 马上动作,将电梯停下来,不会有什么危险； 8,什么是关门夹人？ 答：依据国家标准规定：当乘客在层 第 8 页,共 24 页优秀教案 欢迎下载 门关闭过程中通过入口而被门扇撞击（或将被撞击）时,一个爱惜 装置应自动的使门重新开启；由此,我们可以知道,只有当层门在关闭 过程中遇到

13、阻碍却不再重新开门时,才可称之为关门夹人； 9,当电梯突然停电或显现故障而停止运行,被困在轿厢的乘客 应怎么办？ 答：轿厢内的乘客应通知电梯修理人员, 并耐心等待电 梯修理人员来开门放人；由于是非正常停梯,轿厢可能不是停在平层位 置,所以不要自行扒开电梯门出去,以免造成乘客坠落事故；（如电梯 不在平层位置,修理人员会第一将轿厢移动至平层位置后,然后才开门 放人） 10,为了乘客能在电梯内使用移动电话,在电梯井道内装设信 号转发器,这符合要求吗？ 答：不符合要求；国家标准明确 规定,电梯井道为电梯专用,井道内不得装设与电梯无关的设备, 电缆等； 11,乘坐电梯时应留意那些事项？ 答：当您进,出入

14、轿 箱时,要看一下电梯是否在平层位置,特殊是在夜间光线不清的 时候,更应留意,否就有可能造成损害；电梯是公共场合,不应 携带易燃易爆或具有腐蚀性的物品；电梯运行期间,不要挤靠或拍 打电梯门,以免造成电梯误动作而停梯； 12,电梯运行不正常时,在轿厢内怎么办？ 答：当您乘电梯,发觉 电梯有超速或梯速较慢,轿厢内有反常的焦糊味,有反常振动或晃动, 刮蹭现象,有反常的声响时,应按下操纵盘上的红色急停按钮,电梯会 自动停车；然后准时通报电梯修理人员,并等待修理人员开门放人； 第 9 页,共 24 页优秀教案 欢迎下载 13,电梯显现什么情形可以投诉？ 答：当电梯经常显现关门夹人, 不平层,冲顶,蹲底,

15、电梯司机或修理人员无上岗证,司机经常脱岗, 轿厢内无检验合格证或合格证过期,电梯有反常噪音或声响 ,反常振动或 抖动 ,轿厢内有反常焦糊味 ,电梯速度过快或过慢 ,修理保养不准时 ,电梯轿 厢内无通讯或报警装置等 ,均可进行投诉 . 14,投诉时应说清那些内容？ 答：应详细描述电梯所在的位置,出 现的反常现象；最好能告知电梯产权（治理）单位和联系电话,修理保 养单位及联系电话； 15,发生火灾时能否乘坐消防电梯逃命？ 答：不能；具有消防电梯 功能的电梯是为了消防员能快速到达起火楼层而设计的；高层建筑发生 火灾,应准时通过消防通道疏散,千万不要乘坐电梯； 16,单位因资金问题,用电动葫芦,液压升

16、降平台自制提升装置代 替电梯使用是否可以？ 答：不行以；上述自制设备虽 具有电梯的垂直运输功能,但在安全防护方面远不能达； 17,乘坐自动扶梯与自动人行道应留意那些问题？答；不要让孩子 攀爬扶手带（扶梯两侧滑动运行的皮带） ,； 三,总结： 那么,在中国的情形又怎么样 .最权威的数据来自国家质检总局；在 国家质检总局的统计里, 扶梯和直梯都统计在一起, 属于特种设备 锅炉, 起重机械都在此列 ,20XX 年一年,电梯事故为 44 起,占特种设备事故 总数的 14.86%；而全国一共有电梯 万台, 电梯占全国特种设备的 四分之一左右；仍有另外一组数据也来自国家质检总局,至 20XX 年, 第 1

17、0 页,共 24 页优秀教案 欢迎下载 电梯的万台设备事故发生率为 ；在统计资料中,扶梯和直梯都是混 在一起的,因此很难说分别有多少；但是,不管是国际上仍是在中国, 扶梯事故都比直梯事故多 美国的扶梯事故率是直梯的 20 倍,韩国是 3倍,另一方面,扶梯虽然比直梯事故多,但是致死率却低； 另外, 据运算, 我国的特种设备死亡率是发达国家的 4 到 6 倍左右, 尽管没有把电梯单列开来统计 我国和别的国家运算电梯事故率的方法 也不尽相同 ,但是由此也可以大致判定出中国的电梯死亡率仍是比发达 国家高一些；尽管如此,每万台 是很低的； 的事故率相对很多交通工具而言都 电梯专家说,有关调查显示,作为一

18、种特殊的交通工具,扶梯是所 有交通工具中安全系数最高的, 事故的发生概率特殊低； 作为乘客一方, 只要把握正确的乘坐方法就可以了,没有必要恐慌； 第 6 课 外出游玩讲安全 一,教学目标： 1,明白安全训练的重要性 2,知道外出旅行所应留意的事项：防疾病,防交通事故,防走丢, 防溺水,防跌打,虫咬等； 3,初步习得一些外出常用安全必备学问； 二,录相或小品导入 第 11 页,共 24 页优秀教案 欢迎下载 暑假,小强和爸爸妈妈一起去北京；后天要动身,今日正预备出门 的物品：舒适的衣物,遮阳防晒用品,防中暑及拉泻晕车等常备药,带 点便利食用的水果,水及干粮以便途中食用；他们把全部的物品按使用 的

19、情形分类装好,并尽量带得少而精,然后按个人的才能支配了每个人 携带的物品；然后他们又训练小强动身前好好休息,外出时应留意 . 三,外出旅行有哪些安全隐患 1,录相中小强的爸爸妈妈考虑了哪些安全问题？ 穿着舒适,防晒防中暑防晕车,准时补充体能,减小体力消耗；保 证身体健康,以便兴奋地享受旅行； 2,他们仍会提示小强留意哪些安全问题？ 同学小组争辩,然后沟通：他们会提示小强,外出旅行最重要的 是安全, 身体安全要留意保持体力, 留意不乱吃东西准时补充水份, 多吃新颖的蔬菜水果；游玩时要紧随大人,切不行独自行动,如要走开 需提前告知征得同意后才可离开,一旦发生走丢的事可寻求工作人员或 打电话； 四,

20、拟定一份游安全提示小贴士 1,暑假里,同学们可能会出门旅行,可能会去游山,也可能会去玩 水,有可能会去大城市,也可能去沙漠,草原,高原等地方；现在有几 处景点可供选择,请各小组选定一个你们可能去或宠爱去的地方,然后 来领取该旅行景点的相关资料； 依据资料及你们所能考虑到的安全问题, 拟一份去该地旅行的安全小贴士,内容可包括临行前的预备和出行时的 留意事项； 第 12 页,共 24 页优秀教案 欢迎下载 2,同学小组争辩,拟定相关的安全事项； 3,小品的方式沟通：师演家长, “暑假想去哪儿玩； ”“ .你”已“经三 年级了,妈妈考考你,假如你来预备施行的物品你觉得要预备些什 么？ ”“ .同”学

21、“们你们觉得考虑得够周到了吗 ”“ .以”前“你出门老让我 们担忧,中学时你很顽皮,要出门了很兴奋,临行前一天晚上睡不着觉, 结果刚出门就生病了,仍有一次竟然丢了自己,把我们吓死了,那么这 次在旅行中你会留意什么？ ”“ .” 五,为他们敲响安全警钟 1,出示一组存在安全隐患的旅行图片 不留意交通安全,在危险地带逗留,独自行动,烈日下曝晒,乱吃 不洁食物 . 2,同学辨析存在的安全隐患 3,对比自己出游的情形谈谈收成 六,安全牢记心中 外出旅行须留意, 健康安全放第一； 衣服装饰要舒适, 常备药品需带好； 成人相伴更安全, 联系电话要记好； 交通法规严遵守, 爬山涉水需谨慎； 第 13 页,共

22、 24 页优秀教案 欢迎下载 如遇困难别慌张, 相关人员可求助； 安全第一记心中, 旅行才能得欢快； 第 7 课 不轻信生疏人 教学目的： 1,知道生活中的生疏人是存在确定危险的； 2,知道生疏人惯用的一些欺诈手段； 3,不轻信生疏人的话,不吃生疏人的东西,不跟生疏人走,知道一 些生疏人骗人方法； 4,学会和生疏人交往, 学会识别身边的骗子, 有当心性地爱惜自己； 教学重点和难点 重点： 1,知道生活中的生疏人是存在确定危险的； 2,不轻信生疏人的话,不吃生疏人的东西,不跟生疏人走,知道一 些陌 生人骗人方法； 难点：学会和生疏人交往,学会识别身边的骗子,有当心性地爱惜 自己； 课前预备： 1

23、,收集有关上当受骗的新闻； 2,把握一些基本的防骗方法； 3,多媒体课件； 第 14 页,共 24 页优秀教案 欢迎下载 教学过程： 激学：故事导入,激发爱好； 1讲故事：狼和七只小山羊 当讲到 “没过多久, 咚咚咚 ,有人敲门； ”小“山羊乖乖,我是妈妈, 我回来了,带来好多好吃的东西； ”这时,师问： “你们猜七只小山羊是 怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊,以最快的速度争辩一下,你 们会怎样做？（把同学分成七人一组,模拟七只小山羊） 2,让同学分组争辩并回答 师：同学们都说得很好,用各种方法识破了大灰狼的阴谋,没有上 当受骗；可是,你们知道吗？并不是全部的小伴侣都象你们这样当心, 他们

24、很简洁就被骗了；请看,这里有两个例子就是轻信生疏人的话时被 骗走的； 课件出示受骗情形一：八年前,十二岁的阿美在放学路上遇到了陌 生男子李某；李某让阿美坐在自己的摩托车上,顺路一起回家；上车后, 阿美却被带到了一个生疏的村子；李某见四周无人,就趁机将她打晕, 阿美随机失去知觉；等阿美醒来后,已经到了一个生疏的地方,从今开 始了多年的暗无天日的生活；直到八年后被解救出来,人们才明白到时 间的真相； 有一天傍晚, 5 岁的小蒙正在路边挖沙子玩,这时一个生疏的男青 年热忱地凑过来和蒙蒙一起 “建城堡 ”,仍送给他一支漂亮的小水枪；几 分钟后蒙蒙就和 “叔叔 ”混熟了,最终,蒙蒙就跟着这个 “叔叔 ”

25、去吃肯德 基了 . 第 15 页,共 24 页优秀教案 欢迎下载 课件出示受骗情形二：有一个 8 岁小女孩,由于热心给 “生疏人 ”带 路,不料竟被拐骗走了；警察叔叔经过 回来； 9 天的调查,最终将小女孩解救 听了这两个故事后,你们有什么感想呢？你仍明白到生活中有上当 受骗的事例吗？以后,我们怎样做才能防止上坏人的当呢？ 板书：不轻信生疏人 活动一：学会识别生疏人 过渡语：在我们的生活中也有坏人； 1,当心 “狼外婆 ”：假如你一个人在路上行走,这时走过来一个生疏 人向你问路,或者请你去一个你很宠爱的地方玩,你会怎样做呢？ 2,温馨提示：生活中总是好人多,但也会有坏人；遇到生疏人和你 交谈时

26、,假如你不能确定生疏人是不是坏人,确定要记住不搭理他,最 好不要和他说话,确定要学会辨别,要勇敢和机警,如马上奔向人多的 地方； 活动二：不要跟生疏人走 1,斗智斗勇：生疏人要你带路,怎么办？ 2,玩耍：让同学分组表演模拟情境, 让两个同学扮演 “生疏人 ”, 分 别用 “小伴侣,你带我去超市好吗？ ”我“熟识你们的爸爸妈妈； 3,温馨 提示：和生疏人交往,既要大方有礼,保持距；活动三：不吃生疏人的 东西； 1,拒绝诱惑：生疏人递糖果或者饮料给你们,你们要； 2,温馨 提示：有的小伴侣很爱吃零食,听到有好吃的；活动四：摆脱生疏人的 第 16 页,共 24 页优秀教案 欢迎下载 方法； 1,冷静

27、应对：如何摆脱生疏人的蛮缠？； 2,温馨提示：社会上 是比较复杂,有好人也有坏人, ；活动五：阅读与拓展； 伴侣,你带我去超市好吗？ ”我“熟识你们的爸爸妈妈,我带你到你 爸爸哪里去 ”等花言巧语进行骗说；训练同学如何看穿骗局； 3,温馨提示：和生疏人交往,既要大方有礼,保持距离；又要仔细 摸索,当心防范,借故走开；总之,确定不要跟生疏人走； 活动三：不吃生疏人的东西 1,拒绝诱惑：生疏人递糖果或者饮料给你们,你们要不要吃？ 2,温馨提示：有的小伴侣很爱吃零食, 听到有好吃的东西就流口水, 这就给坏人供应了机会,他们会诱使你们上当,我们确定要提高当心, 不能任凭吃生疏人的东西,千万不能上当；

28、活动四：摆脱生疏人的方法 1,冷静应对：如何摆脱生疏人的蛮缠？ 2,温馨提示：社会上是比较复杂,有好人也有坏人,所以我们与人 交往时,确定要有自我爱惜意识,要有很高的当心性,不能跟生疏人走, 不能给生疏人开门,假如遇到坏人,要想方法爱惜自己,防止自己受到 不必要缺失与损害,特殊是对 “我是你爸爸妈妈的好伴侣 ”等话语千万别 信任；并且明确告知生疏人, 父母就在邻近, 或用 “爸爸马上就要来接我 ” 的话,把生疏人吓走； 活动五：阅读与拓展 1,接到生疏人的电话怎么办？ 2,有生疏人来接你,你跟他走吗？你该怎么办？ 第 17 页,共 24 页优秀教案 欢迎下载 3,你一个人在家,有人敲门怎么办？

29、 老师总结：以儿歌终止课程,让同学意犹未尽； 老师朗诵儿歌： 不轻信,不贪小；遇事情,要动脑； 提高当心不上当,安全自护记得牢； 第三单元 应对自然灾难 第 8 课 应对大风和沙尘暴 教学目的： 1,使同学明白大风和沙尘暴的危害 2,把握一些正确预防和应对大风和沙尘暴的学问； 教学过程： （一）大风的危害及避难方法 飓风是破坏力最大,最猛烈的风暴,它的风速可达每小时 322 公 里；一般来讲,当风速超过每小时 113 公里时,一切海洋风暴都被 认为是台风；在我国,台风活动主要在东南沿海地区,受影响的省市有 台湾,福建,香港,澳门,广东等； 台风来临时,应当如何避难呢？这里教你几招： 1,收到台

30、风警报后,留在屋内最安全,不要走到外面去；如深 第 18 页,共 24 页优秀教案 欢迎下载 圳,香港等地区,气象台制定了台风等级标识,依次用白色,绿色, 黄色,红色,黑色来表示；中,学校生在电视中看到红色或黑色标识后 就不用上学； 2,假如台风已经来临,你仍在室外,可以躲进地洞或坚固的混 凝土建筑物中隐匿起来,茅屋和小木屋不是安全避风的地方； 3,海上假如遇到这种情形,应当准时靠岸,否就是特殊危险的； 台风侵袭时,切勿靠近窗户,特殊不要靠近向风的窗户,以免被强 风吹破的玻璃碎片弄伤； 4,台风反复性较强；一阵台风过后,切勿以为风暴终止,台风 可能以雷霆万钧之势卷土重来,万万不行放松当心； （

31、二）沙尘暴的危害及避难方法 人们破坏了环境,大自然就以不同形式的自然灾难来报复整个人 类；看来,我国的沙尘暴天气在较短的时间内是不行防止了；如何 在沙尘暴来临时避难自救呢？这里教你几招： 1,留意走路,骑车少走高层楼之间的狭长通道；由于狭长通道 会形成 “狭管效应 ”,风力在通道中会加大,从而对行进在其中的行 人带来确定的危险； 2,留意不要在广告牌和老树下长时间逗留；有的广告牌由于安 装不牢, 在强大风力的作用下有可能倒塌； 由于一些老树已经枯死, 根基不牢,特殊有可能在大风天气中断裂对行人造成危险； 3,留意轻型车的安全；由于轻型车重量较轻,在高速行驶中可 能被大风掀起；所以要在轻型车上放

32、一些重物,或者慢速行驶； 第 19 页,共 24 页优秀教案 欢迎下载 4,留意尽量少骑自行车；由于在大风天气中,顺风或逆风虽不 会对骑车造成太大危险,但是一旦侧风向骑行,很有可能被大风刮 倒,造成身体损耗； 5,要留意携带口罩,纱巾等防尘用品,以免沙尘对眼睛和呼吸 道系统造成损耗； 6,假如在沙尘暴来临时,你正好在行进途中,一时找不到防沙 物品,应当马上背对风向,蹲下身子,双手捂住口鼻或马上藏身到 地势较低的地方； 第 9 课 冷静应对暴雨 教学目标： 1,让同学在沟通活动中明白雷雨天气的安全学问； 2,让同学在实践活动中体验雷雨天气的危险,从而知道如何应 对 雷雨天气； 教学预备： 1,同

33、学预备实践活动所需的各种器材； 2,同学收集各种雷雨天气所引发的大事（照片或图片） ； 教学环节： （一）开放联想,揭示活动主题 第 20 页,共 24 页优秀教案 欢迎下载 1,师：同学们,今日我们要开展一次有意思的活动；我们将全班分 为 2 个组进行竞赛,你们有信心吗？ 2,在活动之前,请同学先看大屏幕； 课件显现 ,浓云密布 ,狂风骤起； 在河南省林县南部的罗锩村, 一个球 状闪电自天而降；在村东头,一棵合抱粗的钻天杨被拦腰击断；继而, 它又破墙钻进牲口房,随着一声沉的爆炸,一头驴子当场死亡； 3,师：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么 4,师：是啊！多么厉害的雷击,为了不让这样

34、的事情再发生,我们 确定要留意防雷；雷击是由于雷雨云产生的一重猛烈放电现象,电压高 达 1 亿至 10 亿伏特,电流达几万安培,同时仍放出巨大的能量,能劈开 大树 （二）,实践活动,在活动中体会防雷的重要性 1,师：同学们,看看我手里的小型电压器； （大家排队等待做试验） 2,师：我用这个电压器接触到你们的手指,就可以感觉到很小的电 压力气 （同学们开头挨个进行实践） 3,师：同学们,刚才你们感觉到了什么？你们想说什么？ 4,师：现在的电压很小的情形下就已经让我们觉得很不舒适,那雷 击的电压比这个电压大上几千倍,被雷击中,不但不舒适而且会死人, 死相见很难看全身的皮肤呈紫色（把在雷击中丧身的人的照片 显现给大家看） 第 21 页,共 24 页优秀教案 欢迎下载 （三）同学自由争辩怎样预防雷击； 经过几分钟的争辩,同学们都有了确定的想法 师：同学们！现在请你们发言,怎么预防雷击？（生自由沟通） 师 小结：雷击是一种自然的天气灾难,一般多发在夏季的雷雨天气,雷击 是以高的建筑物和树木,金属的物体等为对象；但是人在确定了环境中 也会遇到雷击；所以我们在雷雨天气不能