高中物理人教必修一《4 速度变化快慢的描述加速度》优秀教学教案教学设计

1、4.速度变化快慢的描述加速度1理解加速度的概念，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量，知道它的定义、公式、符号和单位。2知道加速度是矢量，知道加速度的方向始终跟速度变化的方向一致。3知道加速度与速度的区别和联系；知道加速度大小决定速度改变的快慢；知道加速度与速度的方向决定速度随时间是增加还是减少。4能从变速直线运动的vt图像理解加速度的意义。一、加速度1定义：速度的eq o(,sup1(01)变化量与发生这一变化eq o(,sup1(02)所用时间的比值。2公式：aeq o(,sup1(03)eq f(v,t)。3物理意义：表示速度eq o(,sup1(04)变化快慢的物理量。4单位：在国际单

2、位制中，加速度的单位是eq o(,sup1(05)米每二次方秒，符号是eq o(,sup1(06)m/s2或ms2。5矢量性：加速度是eq o(,sup1(07)矢量，它既有大小，也有eq o(,sup1(08)方向。二、加速度的方向1加速度的方向：加速度a的方向与eq o(,sup1(01)速度的变化量v的方向相同。2加速度方向与初速度方向的关系：在直线运动中，如果速度增加，即加速运动，加速度的方向与初速度的方向eq o(,sup1(02)相同；如果速度减小，即减速运动，加速度的方向与初速度的方向eq o(,sup1(03)相反。三、从vt图像看加速度1vt图像反映了物体的eq o(,sup

3、1(01)速度随时间的变化规律。2速度均匀变化的直线运动的vt图像是一条eq o(,sup1(02)倾斜的直线，直线的eq o(,sup1(03)斜率k表示加速度，即aeq o(,sup1(04)eq f(v,t)(如图所示)。判一判(1)加速度的大小反映了速度变化的快慢。()(2)速度变化越大，加速度越大。()(3)加速度是矢量，加速度的方向与速度方向相同。()(4)当加速度与速度方向相同但加速度在减小时，物体做加速运动。()(5)物体A的加速度为aA2 m/s2，则物体做加速运动。()(6)物体A的加速度为aA2 m/s2，B的加速度为aB3 m/s2，则A的加速度小于B的加速度。()(7

4、)在同一vt图像中，图像倾角越大，对应物体的加速度越大。()提示：(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)想一想(1)我国的新型战斗机歼20飞得很快；小轿车比公交车起步快。以上两句话中的“快”的含义各是什么？提示：第一个“快”指飞机的速度大，运动得较快；第二个“快”指起步时小轿车比公交车的速度增加得快，即小轿车的加速度比公交车的加速度大。(2)在vt图像上有一条在t轴下方平行于t轴的直线，表示物体做怎样的运动？加速度多大？提示：在t轴下方平行于t轴的直线表示物体做匀速直线运动，方向与规定的正方向相反，其加速度为零。课堂任务加速度仔细观察下列图片，认真参与“师生互动”。通过测量可得到汽车、火车

5、的运动情况如下表：活动1：如图，汽车和火车的运动情况显然不同，用“速度大”或“速度变化大”能描述这种不同吗？如果不能，应该怎样描述呢？提示：汽车和火车的初、末速度相同，速度变化相同，故不能用“速度大”或“速度变化大”描述这种不同。所用时间不同，所以可以用“速度变化的快慢不同”来描述。活动2：怎样比较两车速度变化的快慢？提示：速度变化相同，通过比较启动所用时间来比较速度变化的快慢，所用时间短的速度变化得快。活动3：如果汽车和火车的速度变化和所用时间都不相同，如何比较速度变化的快慢？提示：要比较位置变化的快慢，可以用位移除以时间，同理，要比较速度变化的快慢，可以用速度的变化量除以时间。活动4：讨论

6、、交流、展示，得出结论。1v、v、eq f(v,t)意义的比较v描述物体运动的快慢；v描述物体速度的变化量；eq f(v,t)描述物体速度变化的快慢(也叫速度对时间的变化率)。2对加速度的认识(1)加速度是速度变化量与所用时间的比值，加速度越大，速度变化越快。但不一定是加速，也可能是减速。(2)加速度与速度大小没有必然联系，速度为零时可能有加速度，速度很大时也可能没有加速度。(3)速度变化时才有加速度，但不是速度变化大加速度就大，且速度变时加速度不一定变。(4)注意加速度公式的几种写法：aeq f(v,t)，aeq f(v2v1,t2t1)，aeq f(vv0,t)，其本质都是速度的变化量与对

7、应时间的比值。v表示物体在t时刻的速度(有时又叫末速度)，v0表示物体的初速度。3利用aeq f(v,t)求解加速度的三种情形例1蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳、翻滚并做各种空中动作的运动项目。一个运动员从高处自由落下，以大小为8 m/s的竖直速度着网，与网作用后，沿着竖直方向以大小为10 m/s的速度弹回，已知运动员与网接触的时间t1.0 s，那么运动员在与网接触的这段时间内平均加速度的大小是()A2.0 m/s2B8.0 m/s2C10.0 m/s2D18 m/s2(1)公式aeq f(v,t)eq f(v2v1,t)中，v2、v1的含义是什么？二者方向相同吗？提示：v2指末速度，v

8、1指初速度，二者方向可能相同，也可能相反。(2)求加速度时需要设定正方向吗？一般设什么方向为正方向？提示：需要设定正方向。一般设初速度方向为正方向。规范解答解法一：取初速度的方向为正方向，即取着网时的速度方向为正方向，则v18 m/s，v210 m/s，则aeq f(v2v1,t)eq f(108,1.0) m/s218 m/s2，负号说明平均加速度的方向与正方向相反，即向上，D正确。解法二：取末速度的方向为正方向，即取运动员被弹回时的速度方向为正方向，则v18 m/s，v210 m/s，则aeq f(v2v1,t)eq f(108,1.0) m/s218 m/s2，说明平均加速度的方向与正方

9、向相同，即向上，D正确。完美答案D求解加速度的方法(1)规定速度的正方向，一般规定初速度v0方向为正方向。(2)判断v的方向与正方向的关系，v的方向与正方向相同，v取正值；v的方向与正方向相反，v取负值，最后由矢量式vvv0得到速度的变化量。(3)找出发生v所需时间t。(4)由aeq f(v,t)计算加速度，并对a的方向加以说明。a为正值，说明a的方向与规定的正方向相同；a为负值，说明a的方向与规定的正方向相反。eq avs4al(变式训练1)(多选)如图所示，物体以5 m/s的初速度沿光滑的斜面向上做减速运动，经过2 s速度大小变为3 m/s，则物体的平均加速度可能是()A大小为1 m/s2

10、，方向沿斜面向上B大小为1 m/s2，方向沿斜面向下C大小为4 m/s2，方向沿斜面向下D大小为4 m/s2，方向沿斜面向上答案BC解析取初速度方向为正方向，则v05 m/s。若2 s后物体的速度方向沿斜面向上，则v3 m/s，aeq f(v,t)eq f(vv0,t)eq f(35,2) m/s21 m/s2，即平均加速度大小为1 m/s2，方向沿斜面向下；若2 s后的速度方向沿斜面向下，则v3 m/s，aeq f(v,t)eq f(vv0,t)eq f(35,2) m/s24 m/s2，即平均加速度大小为4 m/s2，方向沿斜面向下，A、D错误，B、C正确。课堂任务加速度的方向仔细观察下列

11、图片，认真参与“师生互动”。活动1：如图甲、乙所示，v1为初速度，v2为末速度，速度的变化量v是如何表示的？提示：由于速度是矢量，所以速度的变化量也是矢量，以初速度v1的箭头端为起点，以末速度v2的箭头端为终点，作出的新的有向线段就表示速度的变化量v。活动2：如何确定加速度的方向？提示：由于加速度aeq f(v,t)，所以加速度a的方向与速度的变化量v的方向相同，确定了v的方向，也就确定了加速度a的方向。活动3：加速度的方向与初速度的方向关系怎样？提示：由图甲、乙可知，速度增加，加速度的方向与初速度的方向相同；速度减小，加速度的方向与初速度的方向相反。活动4：讨论、交流、展示，得出结论。1速度

12、v、速度变化量v和加速度a的比较2对加速度大小和方向的进一步理解(1)物体做加速运动还是减速运动，看物体的加速度与速度的方向关系，跟加速度的大小无关。速度变化的快慢跟加速度的方向无关，看加速度的大小。具体如下图：(2)加速和减速情况的另一种表述eq avs4al(a和v同向,加速直线运动)eq blcrc (avs4alco1(a不变，v随时间均匀增加,a增大，v增大得越来越快,a减小，v增大得越来越慢)eq avs4al(a和v反向,减速直线运动)eq blcrc (avs4alco1(a不变，v随时间均匀减小,a增大，v减小得越来越快,a减小，v减小得越来越慢)例2一质点自原点开始在x轴上

13、运动，初速度v00，加速度a0，当a值不断减小直至为零时，质点的()A速度不断减小，位移不断减小B速度不断减小，位移继续增大C速度不断增大，当a0时，速度达到最大，位移不断增大D速度不断减小，当a0时，位移达到最大值(1)v和a的方向相同，v如何变化？提示：增大。(2)当a减小至0时，v的大小如何？提示：v增大至最大。规范解答由于初速度v00，加速度a0，即速度和加速度同向，不管加速度大小如何变化，速度都是在增加的，当加速度减小时，相同时间内速度的增加量变小，即逐渐增加得慢了。当a0时，速度达到最大值，此后以最大速度做匀速直线运动，位移继续增大，C正确。完美答案C1物体存在加速度，表明物体在做

14、变速运动，但不一定做加速运动。2物体做加速运动还是做减速运动，不能根据加速度的正、负来判断，要根据加速度与速度方向的关系来判断。eq avs4al(变式训练2)(多选)有关加速度方向的理解，下列说法中正确的是()A由aeq f(v,t)知，a的方向与v的方向相同Ba的方向与初速度v0的方向相同C只要a0，物体就做加速运动Da的方向与初速度的方向相同，则物体做加速运动答案AD解析a的方向与v的方向相同，与初速度v0的方向不一定相同，A正确，B错误；由于正方向是人为规定的，可以规定初速度方向为正方向，也可以规定与初速度方向相反的方向为正方向，故当a0时，物体不一定做加速运动，C错误；要判断物体做加

15、速运动还是减速运动，应分析加速度方向与速度方向的关系，a的方向与初速度的方向相同，则物体做加速运动，D正确。课堂任务从vt图像看加速度仔细观察下列图片，认真参与“师生互动”。活动1：如图，直线a、b分别是两个物体A和B运动的vt图像，E、F两点所表示的时刻和速度分别为t1、v1和t2、v2。A和B都是从静止开始运动的吗？提示：A从静止开始运动，B有初速度。活动2：图中由什么表示加速度？提示：由图可知，图线b上从t1到t2的时间间隔t内，速度由v1变为v2，即速度变化了v，故物体运动的加速度为aeq f(v,t)，该比值为直线b的斜率。活动3：物体A和B谁的加速度更大？提示：直线a的倾斜程度更大

16、，所以物体A的加速度更大。活动4：讨论、交流、展示，得出结论。1vt图像斜率的物理意义根据vt图像的物理意义，图线的斜率在数值上等于物体运动的加速度。在vt图像上取两点E(t1，v1)、F(t2，v2)，根据aeq f(v,t)eq blc(rc)(avs4alco1(f(v,t)即图像的斜率)可确定加速度。斜率的正负表示加速度的方向，斜率为正时，a0，表示加速度方向与正方向相同；斜率为负时，a0，表示加速度方向与正方向相反。切线的斜率应该由坐标系的标度求出，不能由切线倾角的正切求出。2通过vt图像认识加速度(1)如果速度均匀增大或减小，说明加速度不变，vt图像是一条倾斜的直线。如图中甲表示的

17、加速度a12 m/s2，方向与初速度方向相同，物体速度均匀增大；乙表示的加速度a22 m/s2，负号表示其方向与初速度方向相反，物体速度均匀减小。(2)如果速度不是均匀变化的，则物体的加速度在变化，vt图像是一条曲线，曲线上某点的切线的斜率表示该点对应时刻的瞬时加速度。如图所示，物体在做加速运动，但加速度在逐渐减小。3平行于时间轴的直线加速度为零甲、乙图线平行于时间轴，斜率为零，即eq f(v,t)为零，加速度为零，即甲、乙图像都表示物体做匀速直线运动，速度不变。甲的速度为正，表示甲的速度与选定的正方向相同；乙的速度为负，表示乙的速度与选定的正方向相反。注意甲、乙不在同一个坐标系中，并不能说明

18、两个物体运动方向相反。例3(多选)甲、乙两物体在同一直线上运动，它们的vt图像如图，由图可知()A在t1时刻，甲和乙的速度相同B在t1时刻，甲和乙的速度大小相等，方向相反C在t2时刻，甲和乙的加速度方向相反D在t2时刻，甲和乙的速度方向相同，加速度方向也相同(1)vt图像中甲、乙两图线走向不同，它们的速度方向相同吗？提示：甲、乙两图线均位于t轴上方，速度均大于0，故方向相同。(2)vt图像的斜率表示什么含义？正、负代表什么？提示：斜率代表加速度，加速度为正，说明加速度方向与正方向相同，加速度为负，说明加速度方向与正方向相反。规范解答在vt图像中纵坐标的绝对值表示速度的大小，速度的正负表示其运动

19、方向，图像的斜率表示物体运动的加速度。由图像可知，在t1时刻，甲和乙的速度大小相等，图像都在时间轴的上方，都为正，则速度方向相同，所以速度相同，A正确，B错误；在t2时刻，甲的加速度为正，乙的加速度为负，则加速度方向相反，C正确；在t2时刻，甲与乙的速度方向都为正，速度方向相同，斜率表示加速度，甲的加速度为正，乙的加速度为负，所以加速度方向不同，D错误。完美答案AC1vt图像的斜率表示加速度。加速度是否变化看有无折点，在折点位置，图线的斜率改变，表示此时刻物体的加速度改变。vt图像为曲线，可认为曲线上处处是折点，表示加速度时刻在改变。2图像穿过时间轴表示运动方向发生了变化。速度的正负决定了某段

20、时间位移的正负。eq avs4al(变式训练3)如图为一质点从t0时刻出发沿直线运动的vt图像，则下列说法正确的是()A质点在tT时改变运动方向 BT2T时间内的加速度保持不变 C0T与T2T时间内的加速度大小之比为12Dt2T时质点的速度为2v答案B解析由图像可知，质点在tT前后速度均为正，运动方向没有改变，A错误；根据图像的斜率等于加速度，T2T时间内直线的斜率不变，则知T2T时间内的加速度保持不变，B正确；0T时间内质点的加速度大小为：a1eq f(v,t)eq f(v,T)，T2T时间内的加速度大小为：a2eq f(2vv,2TT)eq f(3v,T)，则a1a213，C错误；t2T时

21、质点的速度为2v，D错误。A组：合格性水平训练1(加速度的方向)关于加速度的方向，下列说法正确的是()A总与初速度的方向一致B总与平均速度的方向一致C总与速度的变化量的方向一致D与物体运动的方向一致答案C解析加速度的定义式aeq f(v,t)是矢量式，加速度的方向与速度变化量的方向相同，与速度方向无关，加速度的方向可能与速度的方向相同，也可能与速度的方向相反，还可能与速度的方向有一定的夹角，而速度的方向与物体运动的方向一致，C正确，A、B、D错误。2(加速度的理解)关于加速度的理解，下列说法正确的是()A速度变化得越大，加速度就越大B速度变化得越快，加速度就越大C物体的速度为零，其加速度一定为

22、零D加速度很大时，运动物体的速度一定很大答案B解析速度变化得越大，v越大，但不知道所用时间，若所用时间t也很大，则eq f(v,t)就不一定大，故不能得到加速度越大的结论，A错误；“速度变化得越快”，是指速度的变化率eq f(v,t)越大，则加速度a越大，B正确；物体的速度为零，加速度不一定为零，加速度大小与速度大小没有直接关系，C错误；加速度很大说明物体的速度变化很快，不能说明物体的速度一定很大，D错误。3(加速度的理解)(多选)下列说法中的“快”，指加速度较大的是()A小轿车比大卡车起动得快B协和式客机能在两万米高空飞行得很快C乘汽车从烟台到济南，如果走高速公路能很快到达D汽车在紧急刹车的

23、情况下，能够很快地停下来答案AD解析“小轿车比大卡车起动得快”中的“快”是指速度变化快，即加速度大，A正确；“协和式客机能在两万米高空飞行得很快”中的“快”是指速度大，B错误；“乘汽车从烟台到济南，如果走高速公路能很快到达”中的“快”是指高速公路上汽车的平均速度大，C错误；汽车刹车很快停下来，说明速度变为零的时间短，即刹车加速度大，因此“汽车很快停下来”中的“快”表示加速度，D正确。4(加速度的理解)(多选)小型轿车的“百公里加速时间”是指汽车从静止开始加速到100 km/h所用的最少时间，这是一个反映汽车性能的重要参数。甲、乙两种型号的轿车实测的百公里加速时间分别为11.3 s和15.5 s

24、。在这段加速时间里，两种型号的汽车相比()A甲车的速度变化量较大B两车的速度变化量大小相等C甲车的加速度大D两车的加速度大小相等答案BC解析两车都是从静止开始加速到100 km/h，所以两车的速度变化量大小相等，A错误，B正确；根据aeq f(v,t)，因为两车的速度变化量相等，甲车所用的时间较短，所以甲车的加速度大，C正确，D错误。5.(加速度方向)如图所示，汽车向右沿直线运动，原来的速度是v1，经过一小段时间之后，速度变为v2，v表示速度的变化量。由图中所示信息可知()A汽车在做加速直线运动B汽车的加速度方向与v1的方向相同C汽车的加速度方向与v1的方向相反D汽车的加速度方向与v的方向相反

25、答案C解析速度是矢量，速度的变化量vv2v1，根据图可知，v的方向与初速度v1的方向相反，汽车在做减速直线运动，故A、B错误，C正确；加速度的方向与速度变化量的方向相同，D错误。6(加速度的计算)甲、乙两物体在同一水平面上做速度均匀变化的直线运动，甲做加速运动，经过1 s速度由5 m/s增加到10 m/s；乙做减速运动，经过8 s速度由20 m/s减小到0，则()A甲的速度变化量大，甲的加速度大B甲的速度变化量大，乙的加速度大C乙的速度变化量大，甲的加速度大D乙的速度变化量大，乙的加速度大答案C解析甲做加速运动，速度变化量为v甲10 m/s5 m/s5 m/s，加速度a甲eq f(v甲,t甲)

26、5 m/s2，乙的速度变化量v乙0 m/s20 m/s20 m/s，加速度a乙eq f(v乙,t乙)2.5 m/s2，负号代表方向，不代表大小。通过计算知乙的速度变化量大，甲的加速度大，C正确，A、B、D错误。7(vt图像)列车匀速前进，司机突然发现前方有一头牛在横穿铁轨，司机立即使列车制动，做减速运动，车未停下时牛已离开轨道，司机又使列车做加速运动，直到恢复原速，之后继续做匀速直线运动，列车运动的vt图像应是()答案B解析在vt图像中，平行于t轴的直线表示列车做匀速直线运动，向下倾斜的直线表示列车做减速直线运动，向上倾斜的直线表示列车做加速直线运动，由此可知A、D错误；由于C中速度减为零，与

27、题意不符，故B正确，C错误。8.(vt图像)如图所示为某质点的vt图像，下列说法中正确的是()A在06 s内，质点做匀速直线运动B在t12 s末，质点的加速度为1 m/s2C在610 s内，质点处于静止状态D在第4 s末，质点运动方向改变答案B解析在06 s内，质点的速度不断变化，A错误；在t12 s末，质点的加速度为aeq f(04,1410) m/s21 m/s2，B正确；在610 s内，质点以4 m/s的速度做匀速直线运动，C错误；在14 s内，质点的速度都为正，一直沿正方向运动，D错误。9(加速度的计算)一物体以5 m/s的初速度沿垂直于墙壁的方向和墙壁相碰后，以3 m/s的速度反向弹

28、回，若物体与墙壁相互作用的时间为0.2 s，求反弹过程中物体的加速度。答案40 m/s2，方向与初速度方向相反解析以初速度方向为正方向，则有：v05 m/s，v3 m/s，aeq f(vv0,t)eq f(35,0.2) m/s240 m/s2。即加速度大小为40 m/s2，方向与初速度方向相反。B组：等级性水平训练10(加速度的计算)一辆汽车沿平直公路向东行驶，如图所示是该汽车的速度计，在汽车内的观察者观察速度计指针的变化，开始时指针指在如图甲所示的位置，经过8 s后指针指示到如图乙所示的位置，那么汽车的加速度约为()A11 m/s2B5.0 m/s2C1.4 m/s2D1.4 m/s2答案D解析汽车速度计显示的是汽车的瞬时速度，由图可得汽车的初速度v060 km/h，经过时间t8 s，速度变为vt20 km/h。v060 km/h16.7 m/s，vt20 km/h5.6 m/s，则汽车的加速度aeq f(vtv0,t)eq f(5.616.7,8) m/s21.4 m/s2，负号说明