“初中历史作业有效性设计研究”课题阶段性工作总结

1、PAGE*MERGEFORMAT#初中历史学科作业有效性的设计研究课题研究阶段总结依据遵义市教研室关于开展2013年课题研究的具体要求，我们初中历史学科作业有效性的设计研究课题组于2013年4月年完成了此课题的申报立项工作，并依据“初中历史学科作业有效性的设计研究”课题申报书的研究步骤开展工作，现将本课题在2013年9月至2014年7月研究阶段的工作开展情况作如下总结：一、领导重视，大力支持本课题工作本课题得到了地、市级领导和赤水市长期中学领导的高度重视，在人力、技术和经费上给予大力支持，使得本课题能按阶段正常开展。二、研究阶段开展工作回顾(2013.92014.7)1、2013年9月15日，

2、初中历史学科作业有效性的设计研究课题开题会在赤水市长期中学举行，赤水市教研室雷家强主任、以及初中各学科教研员亲临现场指导，赤水市东部片区各学校和赤水市文化中学的历史骨干老师应邀参与会议。会上，赤水市长期中学陈志刚老师上围绕本课题了示范课，赤水市长期中学李小兵副校长作了开题报告，与会专家对示范课和开题报告作了精彩的点评，同时也提出了具体的要求。2、课题组老师乐观参与课堂教学结构改革，2013年秋季学期赤水市长期中学历史学科教师先后派到四川省古蔺县复陶中学观摩学习课改工作，并将考察学习所获运用到本校的课堂教学结构改革中，构建“10+35”的新课堂模式，要求教师一堂课讲课不能超过10分钟，学生自主学

3、习展示35分钟，实现学生自主学习、合作探究学习。通过一年多的课改尝试，赤水市长期中学的综合素质得到了较大的提高，课改工作走在了赤水市前列，得到市局领导的认可。3、课题组老师依据新课改的要求，认真做好教学常规工作。每学期的历史学科教学工作计划（2014春期复习计划）拟订后报校长审批后实施。认真开展集体备课，撰写教、学案，拟写结对帮扶计划，开展相互观摩学习研讨，取得了较好的效果，历史学科成果取得了新的突破。6月6日，赤水市长期中学的历史学科老师们自觉接受赤水市教研室老师们的教学常规督导检查，并得到了领导和老师们的充分确定。4、乐观参与教学研讨，促进教师专业成长。2014年春季学期课题组成员李小兵老

4、师于3月19日执教了新民主主义革命的兴起复习研讨课教学，作业的设计得到听课教师们的认可。5、由课题组李小兵老师主编的2014年中考复习资料一一中考历史透视，得到赤水市教研室历史教研员洪定云老师的高度评价，在全市交流借鉴。6、准时总结经验，撰写历史论文。课题组老师紧紧围绕本课题撰写了新课改理念下初中历史作业布置有效性探究、如何指导学生进行历史学科的实践作业、让作业充分发挥应有的功能等论文参与2014年贵州省教科院和教育学会组织的教育教学科研论文征集评选活动。此外，李小兵老师撰写的例谈高效课堂的构建一文在四川师范大学出版社结集出版的淘漉集上发表。7、乐观参与优质课竞赛。课题组谭雪林老师参与了201

5、4年遵义市中小学现代远程教育优质课评选活动，他执教的课堂教学实录社会主义制度的确立荣获赤水市二等奖，并推举到遵义市教育局参评。8、创新作业形式，开展历史实践作业。2014年4月5日，在课题组李小兵、谭雪林、陈志刚等三位老师的带领下，遴选赤水市长期中学八年级部分学生到习水县土城镇四渡赤水纪念馆和青杠坡战斗遗址考察学习。课题组老师撰写考察报告一篇，学生撰写心得体会10余篇，历史实践活动检测作业完成情况良好，达到了预期的效果。6月14日，李小兵老师随遵义市历史学科外出培训考察组一行赴山东台儿庄古城、大运河、铁道游击纪念园、微山湖、曲阜三孔和泰山等地考察学习，对中国相关历史有了更深层次的理解，从教材走

6、向现实生活。9、加强连续教育培训学习，提高教师专业水平。课题组毕业班老师参与了赤水市2014年初中毕业班历史学科教师培训和北师大版新教材培训，对中考历史命题导向有了清楚的认识。10、加强试题研究，乐观参与命题。课题组成员李小兵老师承担了赤水市2014年春季学期八年级历史单元测试和期中、期末试题的命题工作，洪定云老师承担了赤水市2014年届毕业班中考历史模拟试题的命题工作以及遵义市2014年初中毕业生学业（升学）统一考试综合文科试题卷（历史部分）命题及评卷工作。三、课题的开展所取得的可喜变化通过课题的研究，学生学习历史的兴趣增加，历史学科成果有了新的突破。2014年课题开展的学校中考历史成果可喜

7、，平均分达到36分以上，在去年的基础上有了提升。四、课题开展存在的问题与对策问题：1、理论水平欠缺，理念更新不足。尽管老师们乐观参与了校本培训，也阅读了相当多的专业书籍，但对新课改还不太适应，在平常的教学过程中仍有“穿新鞋，走老路的现象。2、本课题的研究缺少与外界交流，缺少专业技术人员的适时、常常性的指导。遇到困难时，问题解决不够准时。对策：1、连续加强业务培训，努力提高教育教学理论水平。2、完善督查制度，使本课题的工作能正常开展。3、针对课题研究不断提岀改革意见或方案，并付之于行动，在学生综合素质进展的基础上验证修正实施方案，提岀新的具体目标，以提高研究的价值。4、对在实践中搜集的材料全面完整地进行归纳提炼，分析研究结果，准时做好阶段总