北京课改版数学七年级下册同步课时练习：7.1 观察(word版含答案)_第1页
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文档简介

1、7.1观察1.认识来源于实践,观察与实验是我们认识事物的重要方法.学习数学同样如此,通过观察与实验,我们可以发现许多规律.2.观察是获得感性认识的重要途径,但观察得到的结果是否正确,还需要经过验证.1.如用数学的眼光欣赏这个蝴蝶案,它的一种数学美体现在蝴蝶案的()A.轴对称性 B.用字母表示数C.随机性 D.数形结合2.下列四个形中,与其他三个形不同的是()3.将三角形、菱形、正方形、圆四种形(大小不计)组合,如观察并思考最后一对应的数为()A.13 B.24C.31 D.424.根据规律补全空缺的数字:.5.如示的镜子中看到的号码实际是.6.下表中的每一对x,y的值都是方程y=x+3的一个解

2、:x-4-3-2-1012y-1012345y的值随着x的增大越来越大;当x0时,y的值大于3;当x-3时,y的值小于0.上述结论中,所有正确结论的序号是()A. B. C. D.7.最近网上一个烧脑问题的关注度很高(如示),通过观察,分析形,你认为打开水龙头,哪个杯子会先装满水()A.3号杯子 B.5号杯子C.6号杯子 D.7号杯子8.某个学生的识别案,黑色小正方形表示1,白色小正方形表示0,将第一行数字从左到右依次记为a,b,c,d,那么可以转换为该生所在班级序号,其序号为a23+b22+c21+d20.如,第一行数字从左到右依次为0,1,0,1,序号为023+122+021+120=5,表示该生为5班学生,则表示6班学生的识别案是() 答案7.1观察1.A2.C解： B,D选项中的形经过旋转变换都可以转化为A选项中的形,但是C选项中的形是由A选项中的形经过对称变换得到的.3.C4.3解： 由可知,每一行中间的数字都等于这个数字上一行左上角

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