部编版五年级语文上册完整版课件（含课后题答案）18慈母情深

1、18.慈母情深部编小学语文五年级上册 游子吟 作者：孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。课文导入课文导入你还知道古今哪些慈母的故事？梁晓声（1949），当代著名作家。任教于北京语言大学人文学院汉语言文学专业。主要作品有短篇小说集天若有情、白桦树皮灯罩，中篇小说集人间烟火，长篇小说雪城、年轮、浮城等。作者简介失魂落魄 压抑 颓败 缝纫 噪声褐色 疲惫 耽误 衣兜 龟裂 权利tuyprnzohbidndujnqun我会认1.奶奶的手一到冬天就会龟（ ）裂。2.乌龟（ ）慢慢地爬上沙滩。龟 jn （龟裂）（龟手） u （乌龟） (海龟）ujn多音字多音字辞噪哇

2、吊抑脊碌竟龟忍酸权酷暑械我会写组词：抑制 压抑此处不要加竖。易写错抑我会写y脊j组词：脊背 屋脊“人”两边各有两点。易写错形容惊慌异常或心神不宁、精神恍惚，或因受到强烈刺激二行动失常。失魂落魄：词语理解皮肤因寒冷干燥而开裂。龟裂：指从旁劝说鼓动别人去做（某事）。怂恿：造句：我禁不住小刚的怂恿,放下作业跟他踢球去了。衰落；破败。颓败：造句：那间院子已经颓败了。形容声音很大,耳朵都快震聋了。震耳欲聋：造句：操场上传来了震耳欲聋的欢呼声。近义词辨析相同点不同点疲惫指劳累。疲惫极度疲劳。疲劳疲劳疲乏劳累。1.终于完成了五千米长跑,跑完后我感到非常（ ）。2.他在外工作一天，回到家很是（ ）。疲惫疲劳1

3、.课文主要讲了什么内容？ 一位贫穷辛劳的母亲，不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。2.根据课文内容填空。 课文主要从_、_、_等方面刻画母亲的。外貌动作语言整体感知 我一直想买一本长篇小说青年近卫军。书价一元多钱。想法由来已久。默读课文第1-4自然段，思考：一直以来，“我”有什么愿望，为什么很难实现？想要一本青年近卫军开篇交代自己的愿望。课文讲解 母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。从两个角度写出“一元钱”对我们家是多么重要。家境贫寒 但我想有一本青年近卫军,想得整天失魂落魄。写出“我”对书的渴望是多么的迫切！迫切渴望 那时我家的破收音机已

4、经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里。可见“我”的家境有多贫寒。“我” 家最大的问题温饱都很难解决。 默读课文第5-37自然段，思考：“我”的母亲在一个怎样的环境中工作？ 在自己对自己的怂恿之下，我来到母亲上班的地方，向母亲要钱。母亲那一年被铁路工厂辞退了，为了每月二十七元的收人，又在一个加工棉胶鞋帮的街道小厂上班。再次表现“我”家生活的拮据。艰苦的环境 空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯

5、泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。母亲工作环境恶劣，突出母亲工作的艰辛。 老头朝最里边的一个角落一指。 我穿过一排排缝纫机， 走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。母亲工作的地方，表现了母亲工作的艰苦，更加突出了母亲挣钱的不易。刻画了一个身体瘦弱，工作辛苦的母亲。 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛一组倒装句。写出母亲极其疲惫的劳作中艰难转身的细节。母亲大声问:“你来干什么?”“我”“有事快说，别耽误妈干活!”“我要钱”我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了!“要钱干

6、什么?”“买书”“多少钱?” “一元五角”省略号表示声音的断断续续，表明“我”不好意思向母亲要钱。对话描写。写“我”向母亲要钱。小练习：想像一下母亲掏钱时的心理。 孩子，我知道你喜欢读书。可是，这钱给了你，我们拿什么买米买面？可你既然来找我，又这么结结巴巴的，肯定也不好意思向妈开这个口，这钱能不给你吗？ 旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊:“大姐，别给!没你这么当妈的!供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇!”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”侧面反映出母亲的艰辛、挣钱的不易。 母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀

7、!我挺高兴他爱看书的!”语言描写。写出妈妈十分支持“我”买书。饱含着深沉的母爱和对孩子的希望。 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态反复。写出母亲为了维持一家人的生计，在拼命挣钱。 那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小!那天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。体现了“我”对母亲的感激，以及责任感的萌发。说明“我”已经体会到母亲的不易。我鼻子一酸，攥着钱跑了出去那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。表示语意未尽。表明了“我”对母亲的感激、崇敬和感激之情。 那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买青年近卫军的钱

8、。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。体现了伟大的母爱。深深理解了母亲对自己浓浓的爱。思考：课文最后告诉我们什么？就这样，我有了第一本长篇小说照应开头，收束全文。 青年近卫军是前苏联作家法捷耶夫创作的长篇小说，首次出版于1945年。青年近卫军是一部爱国主义的英雄史诗。小说分两部：第一部描写1942年7月德寇进逼克拉斯诺顿城和当地居民撤退时的情景：第二部描写州委书记普罗庆柯和区委书记刘季柯夫领导下的“青年近卫军”对敌人展开的一系列斗争。知识拓展 细节描写 是指文学作品中对一些富有艺术表现力的细小事物，人物的某些细微举动，以及景物片段等的具体细腻的描写。写作方法慈母情深渴

9、望买书向妈妈要钱外貌：瘦弱 脊背弯曲 眼神疲惫 手指龟裂动作：掏、数、塞、坐语言：我挺高兴他爱看书的拥有此书母爱无私情深似海课文结构 文章通过描写母亲支持儿子学习的事，歌颂了伟大而无私的母爱，表达母子之间情深似海。课文主题默读课文，边读边想象课文中的场景，说说哪些地方让你感受到了“ 慈母情深”。 解析：默读除了要有一定的速度，还要完成一些阅读要求。本文要求边读边想象课文中的场景，把最让你感动的地方画出来，在围绕“慈母情深”来体会。 课后习题解析 2.读下面的句子，注意反复出现的部分，想想它们的表达效果。课文中还有一些这样的语句，画出来和同学交流。 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态 解析：这两组句子中反复出现的部分起