2022年三年级体育教案 3

1、精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 三年级 体育 课教案（ 上册）教者：马生鹏教者：马生鹏第 1 页,共 40 页2022-2022学年度第一学期体育 课进度表三年级上册科体育教学班级三教科书名目称及册数上课8.26 每周节数3 总授课节数48 考试1 日期次数周次时间预定进度出入 缘由说明1 8.25-8.29 1 报名、 2 室内课（收心训练和课堂常规要求）1 课时29.1-9.5 队列队形、前脚掌走、走和跑3 课时3 课时3 9.8-9.12 跳动单双圈、走和跑、看谁先起跑3 课时4 9.15-9.19 投掷、左右滚动、立

2、定跳远3 课时5 9.22-9.26 沿着线走跑、踏石过河、投掷羽毛3 课时6 9.29-10.3 跳动、嬉戏、蹦跳步3 课时7 10.6-10.10 迎面接力、前滚翻、持轻物掷远3 课时8 10.13-10.17 篮球活动、小舞步、 30 米绕物跑3 课时9 10.20-10.24 前滚翻、小跳绳、S 型绕物接力3 课时10 10.27-10.31 小鸭子夺旗、嬉戏、前滚翻3 课时1111.3-11.7 快速跑、自然跑、单脚跳接力12 11.10-11.14 打球嬉戏、律动小组合、持轻物掷准3 课时3 课时13 11.17-11.21 嬉戏、跳绳、拍球比多3 课时14 11.24-11.28

3、 拍球比多、跳绳、跳绳考试2 3 课时15 12.1-12.5 走跑交替嬉戏 2、体育小常识、攀爬- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 16 12.8-12.12 赶小猪、可爱的小兔子、走和跑3 课时17 12.15-12.19 走和跑 2 、走和跑 3 2 课时12.22-12.26 考试18 19 20 2022-2022学年度第一学期体育 课授课方案教总的教学目的育第 2 页,共 40 页养教- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -精品word学习资料 可编

4、辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 1、积极勉励同学自觉锤炼身体习 惯,努力提高全校同学的体锻达标合在体育训练教学中要以德育训练 为核心,留意思想训练,培育同学树格率；立远大抱负,留意加强提高同学团结2、培育同学良好的行为习惯, 思 想品德状况,同学要坚持形成体育锻 炼规范化要求；3、创设学习情境, 敏捷选用教学 组织形式为同学的自主学习和生动活 泼的进展供应充分的空间；4、充实教学内容, 从教科书扩展 到同学的整个生活空间,把教学内容 与本地区实际有机结合起来,同时关 注社会新的进展和变化,增进课程内 容的现实性和靠近感；协作才能,增强同学集体主义观念

5、,树立集体主义荣誉感,培育不怕苦、不怕累、坚强拼搏、 积极进取的个性,提高同学克服困难、 战胜困难的才能,为适应将来社会生活和猛烈竞争奠定 基础；2022-2022 学年度其次学期三年级上册体育教学方案表科别体三年级育教师马生鹏第 3 页,共 40 页班级人数23 - - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 本学期教学目的和要求：1、进一步明白体育课和锤炼身体的好处 和方法；,知道一些爱护身体健康的简洁尝试2、进一步学会一些基本活动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法,进展身体素质和基本活动

6、才能；3、体验参与体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作教学重、难点：1、教学内容淡化竞技性,增加趣味性、消遣性、健身性和有用性；2、依据同学实际,不断变化练习方式；同学情形分析及改进教学的一些措施：1、细心备课,抓好体育教学常规,认真上好每节体育与健康课；2、教学中运用多种教学手段,因材施教,激发同学的学习爱好,指导同学 进行实际操作训练,巩固教学成效,促进才能的培育；3、通过各种形式进行健康学问、卫生常识的宣扬,为同学制造一个美丽健 康的生活环境；利用各种检查、竞赛促使同学行为习惯的形成；4、联系实际结合课本内容对同学进行心理健康训练,促进同学们提高社会 适应才能,突发大事的应变才能；5

7、、加强对体育课的安全训练和同学对自我爱护意识的训练；第 1 课时 教学内容： 讲解什么是体育课 为什么要上体育课 教学目标： 什么是体育课？为什么要上体育课？教学重点： 同学的认知水平与记忆力水平- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 4 页,共 40 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 教学难点： 让同学明白体育 懂得如何上好体育课 教学过程 一：导入部分 课堂常规：师生问好,宣布教学内容和教学目标,步入课堂；（1）导入语：同学们,有没看过电视里运动会,那些叔叔阿姨在颁奖台上领金 银铜牌,他们厉不厉害的,

8、你们期望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖 者,体育都很棒的,他们上体育课上也很棒的,那你们知道什么是体育课吗,平 时有没有看过其他小伴侣上体育课？体育课的真正作用是什么？（2）同学作答,老师点评,订正不足之处；（3）作出总结,可让同学来总结；二：基本部分 导语：大家对坐、立、行并不生疏,但不肯定都正确,也不肯定完全明白正确的 坐立行姿态的要求,今日老师就让小伴侣来争论争论什么样才是正确的；（1）导语；（2）让同学分小组争论,派代表回答；（3）老师观看同学争论；（4）同学总结,老师评判；（5）让个别同学仿照示范,师生进行评判,引以为戒；注：（1）坐；俗语说“ 坐如钟”；正确的姿态是：头抬平

9、直、双肩略向后伸展并保持等高, 挺胸,直腰,双脚放在正下方, 两臂自然下垂, 将手放在大腿上；（2）立；俗语说“ 立如松”；人体站立时,要抬头,挺胸,直腰,两肩等高,两臂自 然下垂,两脚自然开立；（3）行；要做到抬头,挺胸,身体平稳,两臂前后自然 摇摆；三：终止部分（1）导语：小伴侣,抬起你的膝盖,你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一下,不然可会闹出大 髋部在哪里？所以小伴侣我们肯定要知道身体的各个基本部位,笑话的；让一个小伴侣上来做示范, 老师讲解并指着该小伴侣正确的身体部位让 同学先猜,然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法；（2）总结上课内容,宣布下课,师生辞别；课后反思：第 2 课

10、时 教学内容： 第一课时：队列队形练习 教学目标： 积极参与各项活动,乐于进行反复练习,能与同学合作开展活动 教学重点： 站队 快 静 齐 原地踏步 教学难点： 队列队形的支配和组织 教学过程- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 5 页,共 40 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 一、队列队形老师活动：1、集合同学,进行课堂常规训练,明确课堂要求；2、排体育课队形,调整同学站位,并组织同学进行队列练习稍息、立 正、向右看齐；3、同学留意力集中较短,在练习中穿插小嬉戏集中留意力练习；4、复习学过的稍息、立正

11、、向右看齐,动作规范,留意力集中,反应快；5、准时订正练习中显现的错误,邀请同学上台展现动作,并点评；6、老师准时勉励同学,提高同学的积极性,对于个别同学耐心地指导 同学活动：1、集中留意力听讲,遵守课堂常规,不讲话打闹；2、积极参与队列练习活动；3、积极投入小嬉戏活动,明确嬉戏方法,思想集中,反应快速；4、能娴熟做出稍息、立正、向右看齐的动作；5、对自己布满信心,勇于订正同学的错误动作；6、学会坚持,加强自我掌握才能；二、沟通合作1、组织同学分组自主练习队列（重点：原地踏步）2、组织同学进行队列展现,引导同学进行评判；3、再次分组练习；三、总结评判老师活动：,老师巡察指导；1、对课堂进行整体

12、评判,课中显现的问题,准时订正 2、师生互动评判；课后反思：第 3 课时 教学内容： 走和跑：自然走,前脚掌走 教学目标： 乐于参与各种活动, 在活动中提高同学学习的爱好,展现简洁的动作 教学重点：走和跑的区分 教学难点：如何自然和谐的走 教学过程 一、运动参与 老师活动：1、组织同学进行队列练习；2、小嬉戏看看谁反应快；3、老师讲解示范正确姿态的自然走,前脚掌走；- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 6 页,共 40 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 上体正直,自然挺胸,脚尖朝前,走成直线；4、组织同学

13、进行练习,通过场地上的标线行走；同学活动：1、认真投入地进行队列练习；体验“ 静、齐、快”；2、留意看和听,反应速度快；3、同学边看边仿照；4、积极参与活动,敢于展现自己体验正确与错误动作的感觉；二、展现自我 老师活动：1、与同学一切参与嬉戏老鹰和小鸡；2、提示启示同学怎样才能不被老鹰抓到；3、给同学发标志性饰物,引起学习爱好；同学活动：1、以小队为单位,选派一位同学扮演老鹰；2、开动脑筋,积极摸索,敢于创新；三、评判放松1、组织同学进行放松练习；2、准时对本课的学习内容进行评判,夸奖优秀,勉励后进；3、宣布下课；课后反思：第 4 课时 教学内容： 走和跑 迎面接力教学目标： 明白迎面接力嬉戏

14、的规章和方法,参与嬉戏,与同伴相互合作；教学重点： 明白迎面接力嬉戏的规章和方法 教学难点： 传接棒的动作和谐 教学过程 一、统一规章,身体力行 老师活动：能做出右手传接棒的动作, 能积极1、集合队伍,宣布本节课的主要学习内容；2、组织同学进行队列练习；3、分组自主练习踏步、向左、右转,老师巡察指导；4、组织同学进行集体演练,老师准时点评；同学活动：1、认真投入地进行队列练习；体验“ 静、齐、快”；2、由组长带领队员练习,组长喊口令,相互协作,认真完成练习；- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 7 页,共 40 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - -

15、 - - - - - - - - - - 3、积极参与活动,敢于展现自己,体验正确与错误动作的感觉；二、积极参与,认真完成 1、带领同学做好跑的预备活动；2、讲解嬉戏方法和规章的同时,请两位同学试做,重点提示右手传接棒的 方法及跑的规定路线,防止相互冲撞；3、组织同学进行迎面右手传接棒的练习,练习中不要求学会上跑快,着重 强调传接棒过程中两人的动作协作；4、请出传接棒较好的一组示范表演,老师点评后,分组进行嬉戏竞赛；5、准时点评竞赛情形,并提出要求；6、再次组织同学竞赛,依据同学实际情形调整竞赛次数；三、积极放松,总结评判 老师活动：1、组织同学进行“ 感觉进圈” 放松练习；2、准时对本课的学

16、习内容进行评判,并提出要求；3、宣布下课；课后反思：第 5 课时 教学内容： 跳动 教学目标： 能把握用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作；相互合作,练习中 能表达不怕苦、不怕累的精神；教学重点： 把握用前脚掌蹬地起跳 教学难点： 落地动作连贯 教学过程 一、统一规章,身体力行 老师活动：1、集合队伍,宣布本节课的主要学习内容；2、组织同学进行基本队列练习；3、引导同学进行“ 反口令” 练习,讲解示范,并准时点评；同学活动：1、快速、寂静、整齐地排好队伍；2、反应快、动作规范,声音洪亮；3、明确各个数字代表的动作,反应快速；二、积极参与,认真完成 1、组织同学利用橡胶圈开展活动,自主创编嬉戏,

17、老师巡察指导；2、组织同学练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳,体会前脚掌起跳的要领；3、讲解示范跳单、双圈的动作,指导各组同学创编花样跳；- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 8 页,共 40 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 4、组织各组进行花样跳圈展现、并点评；5、组织同学分组进行跳单、双圈的接力竞赛；6、再次组织同学竞赛,依据同学实际情形调整竞赛次数；三、活跃身心,欢快嬉戏1、引导同学进行放松嬉戏“ 看谁反应快”；2、各小在规定区域进行,老师巡察指导；3、点评各组的活动情形,并提出要求；4、再次组织同

18、学进行嬉戏；四、积极放松,总结评判1、组织同学进行“ 感觉进圈” 放松练习；2、准时对本课的学习内容进行评判,并提出要求；3、宣布下课；课后反思：第 6 课时 教学内容： 走和跑：绕物接力跑 教学目标： 能把握变向接力跑的方法；能克服困难,乐于和同学合作；教学重点： 把握如何变向跑教学难点： 变相跑的技巧 教学过程 一、统一规章,身体力行1、集合队伍,宣布主要学习内容；2、引导同学进行自主练习队列队形,老师巡察指导；3、组织同学展现,评出正确小组；二、合作探究,把握技能1、讲解示范嬉戏的方法、规章,重点提示变向跑的方法及要求；2、组织同学分组尝试练习,可以先曲线绕物慢跑一次,明确跑的路线后,再

19、逐步加快速度；3、嬉戏中,提示同学起跑前,不能踩踏起跑线或超出起跑线,跑的过程中 不能遇到小垫子,也不能从小垫子上方跨过去；4、组织同学进行嬉戏竞赛；5、准时总结同学的竞赛情形,并提出要求；6、再次组织同学进行竞赛；三、活跃身心,欢快放松1、引导同学进行放松活动,双人自主放松,老师与同学一起放松；老师讲 解、示范；2、组织同学成体操队形；- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 9 页,共 40 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 3、在同学放松时,老师巡察指导；四、沟通评判,总结体会 1、老师通过同学的练习情

20、形,总结出他们仍存在的不足,勉励同学要不断 努力；2、宣布下课；课后反思：第 7 课时 教学内容： 看谁先起跑教学目标： 能完成自然站立式起跑动作, 听到各种突发信号即快速起跑；练习过程中留意力要集中,动作坚决；教学重点： 自然站立式起跑教学难点： 如何让同学在练习过程中留意力集中 教学过程 一、统一规章,身体力行1、集合队伍,宣布本堂课主要内容；2、分成八小组练习基本队列队形；3、带领同学绕圈慢跑,并进行听哨声变向跑；4、依据同学的慢跑情形,准时总结,提出要求；二、积极参与,认真完成 1、组织同学听各种突发信号的小嬉戏,练习自然快跑；2、示范自然站立式起跑动作,重点提示动作要自然放松、反应快

21、速；3、组织同学原地练习自然站立式起跑；4、依据同学的练习情形,提出要求；5、集体听信号进行快速启动练习；6、分组练习自然站立式起跑动作,看谁先起跑；7、准时总结同学的练习情形；三、活跃身心,欢快嬉戏1、组织同学进行“ 官兵抓贼” 嬉戏,讲解示范嬉戏方法及规章；2、在嬉戏中提示学会上留意安全；3、点评同学嬉戏情形 四、总结评判 1、评判整节课,提出要求；2、宣布下课；课后反思：第 8 课时教学内容： 投掷：掷轻物- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 10 页,共 40 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 教

22、学目标： 能把握投掷的基本动作及方法；危急；教学重点： 把握投掷的基本动作及方法 教学难点： 掷轻物的技巧 教学过程 一、基本常规学会相互敬重以及如何在活动中防止1、加强同学的队列队形练习,留意抓住同学的留意力；2、发觉问题当场解决,准时与同学进行沟通；3、通过竞赛的方式和相互指导的方式,调动同学的积极性；4、准时评比,让同学有榜样学习；二、欢快学习1、通过情形式倒入主题,引导同学想象；把自己的纸飞 机预备好；2、提示同学学习掷轻物,不限形式,依据自己的方式来 进行,自由分散在规定的场地内；3、让同学比一比谁掷得最远；4、然后把飞机揉成纸团当作垒球,摆放固定架子,让学 生对准目标投掷；5、准时

23、与同学沟通,并指导同学正确的投掷方法；三、轻松竞赛1、组织同学进行掷远竞赛,分八小组,组内先进行竞赛,然后推选出最投得最远的一位,代表小组竞赛；2、准时评判,要求同学相互学习沟通 四、愉悦身心1、带领同学做放松操；2、评判整节课,准时解决课中问题并提出要求,要求同学回家练习 . 课后反思：第 9 课时 教学内容： 前后、左右滚动教学目标 ：学会保持身体团身姿态向前、向后、向左、向右滚动的法；通过多种 滚动的自我体验,对垫上运动感爱好；教学重点： 让学会保持身体团身姿态向前、向后、向左、向右滚动的法教学难点： 把握翻动技巧教学过程 一、统一规章,身体力行1、集合队伍,组织同学进行队列队形练习反口

24、令；- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 11 页,共 40 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 2、引导同学利用垫子创遍嬉戏：抢位置、跳动等；3、邀请特色小组展现,准时点评；二、合作探究,把握技能1、组织同学做好腕、肘、肩、头、颈等部位的预备活动；2、示范前后、左右滚动动作,提示同学观看老师滚动时身体的姿态,重点讲解前后滚动时团身要紧的动作方法；3、组织同学分组先练仰卧直体的左右滚动,再练仰卧屈体团身的左右滚动,后练习坐势团身抱腿前后滚动,再练习蹲势团身抱腿前后滚动；4、老师巡察指导,准时总结同学的练习情

25、形,并提出要求；5、组织同学进行动作沟通展现活动；6、再次组织同学进行练习；三、活跃身心,欢快放松 1、组织同学“ 障碍接力” 竞赛,讲解示范竞赛方法及规章,重点提示垫子 摆放；2、老师准时点评各组竞赛情形,并提出要求；3、连续竞赛；同学活动：1、认真观看,认真听老师讲解,明白接力方法；2、按老师的要求进行竞赛；3、乐于反复进行竞赛；四、沟通评判,总结体会老师活动：1、总结评判整节课；2、宣布下课；课后反思：第 10 课时 教学内容： 立定跳远教学目标： 能把握用力蹬地起跳和轻巧落地,爱好,勇于自我表现；教学重点： 把握用力蹬地起跳和轻巧落地 教学难点： 让同学做到动作连贯和谐 教学过程 一、

26、统一规章,身体力行 老师活动：1、集合队伍,宣布本课主要内容；2、组织同学进行基本队列队形练习；做到动作连贯和谐； 对练习有深厚3、引导同学两人一组, “ 摸膝盖” 竞赛；- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 12 页,共 40 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 二、合作探究,把握技能 1、组织同学进行兔子跳、青蛙跳的小嬉戏,分组进行单脚跳接力；2、组织同学练习原地摆臂蹬地起踵,留意动作和谐,集体练习立定跳远；3、分组练习立定跳远,提示同学用前脚掌蹬地起跳,着地时屈膝缓冲轻巧 落地,蹬地起跳和摆臂动作和谐

27、；4、老师巡察指导,准时总结同学的练习情形,并提出要求；5、组织同学进行动作沟通展现活动；6、再次组织同学进行练习；三、活跃身心,欢快放松 老师活动：1、组织同学进行单脚跳接力竞赛,讲解、示范竞赛方法及规章；2、准时点评同学的竞赛情形；3、再组织同学竞赛；四、沟通评判,总结体会 老师活动：1、总结评判整节课,并提出要求；2、宣布下课；课后反思：第 11课时 教学内容： 沿着线走、跑 教学目标： 体会沿直线走、跑的正确姿态,做到用前脚掌着地快跑；乐于反复练 习,有进取精神；教学重点： 体会沿直线走、跑的正确姿态 教学难点： 让同学做到用前脚掌着地快跑 教学过程 一、统一规章,身体力行 老师活动：

28、1、集合队伍,组织同学进行队列队形练习,集体练习后,一组组轮番做；2、组织同学进行反应练习, “ 1” 原地不动,“ 2” 蹲下,“ 3” 跳,“ 4” 拥抱 同学；3、准时点评同学的表现；二、合作探究,把握技能 1、组织同学原地摆臂,前脚掌走,边做边提示动作要领；2、利用“ 两臂弯曲,前后摇摆,踮起脚来,向前直跑”生用前脚掌着地跑成直线；3、组织同学分组沿线直线跑,老师巡察指导；,的口诀,提示学- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 13 页,共 40 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 4、准时总结同学的

29、练习情形,并提出要求；5、组织同学分组进行“ 开火车” 嬉戏的竞赛,看哪一组跑得直,同学相互 观摩,相互评比；6、准时总结同学的嬉戏情形,并提出要求 三、活跃身心,欢快放松 1、组织同学听指挥“ 进圈” 放松练习,讲解并示范动作方法及要求；2、分成八小组,按排各组活动场地,开展活动；3、点评各组情形；四、沟通评判,总结体会老师活动：1、总结评判整节课；2、宣布下课；课后反思：第 12 课时 教学内容 ：踏石过河 教学目标： 积极参与各项嬉戏活动, 能把握各种 “ 过河” 方法,与同学合作开展；教学重点： 跨步跳教学难点： 把握身体的平稳 教学过程 一、 统一规章、身体力行1、集合队伍,组织同学

30、进行基本队列练习,重点练习：向左、向右转；2、发觉问题当场解决,准时与同学进行沟通；3、通过竞赛的方式和相互指导的方式,调动同学的积极 性；4、准时评比,让同学有榜样学习；5、引导同学通过双人嬉戏活动, 开展预备活动, 老师巡察指导； 双人活动：“ 石头、剪刀、布” 、“ 炒黄豆” 、“ 背对背” ；二、 积极参与、认真完成1、讲解示范“ 踏石过河” 嬉戏的方法和规章,重点提示以跨跳为主的多种 形式过河的动作方法；2、组织同学针对大小距离不等的“ 石块”（报纸）,进行尝试性练习,分成八组开展,老师指导同学利用双臂侧举摇摆来保持身体平稳的方法；3、依据同学尝试性练习的情形,进行点评,提出要求；4

31、、组织同学再次进行练习“ 过河”；5、邀请同学进行动作沟通展现,引导同学相互观看、相互学习沟通,对学 生的展现准时勉励夸奖；- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 14 页,共 40 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 6、组织同学依据统一的“ 过河” 方式,进行竞赛,提示同学,在竞赛中每 一块“ 石头” 都不能漏掉,不能踩在“ 石头” 以外的地方；7、准时评判同学的竞赛情形,并提出要求；8、依据同学的竞赛情形,调整竞赛次数；三、 欢快放松,总结评判 1、带领同学做简洁放松操；2、评判整节课,准时解决课中问题

32、并提出要求；3、宣布下课；课后反思：第 13 课时 教学内容： 投掷羽毛球 教学目标： 体验投掷的方法及乐趣,锤炼同学自主学习的才能；教学重点： 在集体嬉戏中能与他人友好合作,共同完成学习任务 教学难点： 乐于反复练习,积极参与活动,并能在活动中展现自己；教学过程 一、激发爱好,活跃心情1、创设情形导入本节课主要学习内容；2、组织同学与各种小动物玩嬉戏“ 比一比谁反应快”；讲解、示 范嬉戏方法及要求,仿照各种小动物的行走,当凶残的动物显现时,两个同学抱在一起“ 逃避”,没找到一起抱的同学做抱头下蹲动作；二、培育爱好、把握技能1、引导同学进行一对一 “ 老鼠与猎手”嬉戏,讲解、示范嬉戏方法及要求

33、；2、老师巡察指导,并与同学一起进行嬉戏活动；3、邀请有特色的小组进行嬉戏活动表演,并准时进行点评；再次组织同学 进行嬉戏活动；4、引导同学进行嬉戏“ 灭鼠行动”；讲解示范嬉戏方法及规章,并提示同学留意安全；支配好扮演老鼠角色的同学；5、邀请同学展现,并准时点评,对同学的嬉戏情形提出要求；6、再组织同学连续进行嬉戏活动；7、邀请同学进行小组展现,并点评,发勋章夸奖勉励；三、保持爱好、拓展延长 1、引导同学进行“ 掷准” 竞赛,分四组进行,讲解竞赛方法及规章；2、组织同学尝试一次“ 掷准”3、组织同学进行竞赛；4、点评各组竞赛情形,四、稳固心情、身心放松,准时点评练习情形,并提出要求；- - -

34、 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 15 页,共 40 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 1、组织同学一起跳放松操“ 幸福拍手歌”；围圈进行；2、总结评判本节课；3、宣布下课；课后反思：第 14 课时 教学内容： 跳动教学目标： 开动脑筋发挥想象, 乐于参与活动敢于自我表现； 体验个人活动与集体活动的区分；说出自己在体育活动中的表现；教学重点： 体验个人活动与集体活动的区分；教学难点： 说出自己在体育活动中的表现；教学预备：教学过程一、进入动物天堂1、组织同学看老师的表演；2、组织同学仿照动物的动作；3、组织同学

35、进入动物天堂；二、查找动物的食物1、帮忙同学分组；2、启示同学开动脑筋进行食物图形粘贴；3、组织同学进行观摩沟通,评比最正确贴图； 三、搭建动物乐园1、组织同学搭建动物乐园；2、勉励同学发挥想象建造动物住宅；3、启示同学与动物一起活动；4、勉励同学勇于自我表现；5、组织同学观摩沟通；6、老师评判；四、回来漂亮的自然 1、启示同学动物原先的乐土在哪里；2、组织同学拆除动物房屋,让小动物回来大自然；3、组织同学戴上动物头式跳起欢快的“ 找伴侣”；4、老师评判；课后反思：第 15 课时 教学内容： 嬉戏：拍球比多教学目标： 用自己的方式来练习；能克服困难,勇于参与各种形式的拍球竞赛；- - - 细心

36、整理 - - - 欢迎下载 - - -第 16 页,共 40 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 教学重点： 如何拍球 教学难点： 让同学做到手腕放松 教学过程 一、 课堂常规1、组织同学队列队形,要求各小组进行踏步与集合队伍 竞赛；2、组织同学练习并脚跳绳,对个别同学进行个别指导；3、让同学上台表演跳绳；4、准时评判,勉励夸奖；二、 欢快嬉戏1、组织同学进行连续拍球练习,提示手拍球时击球的部 位；2、两人一组进行练习,提高嬉戏练习密度；3、让同学自己找玩伴,在规定的练习场地内练习；4、准时评判同学的表现,经常提示同学思想集中

37、；5、挑选各组拍球动作最好的同学进行示范表演；6、勉励同学发挥自己的想象,拍出花样；三、 猛烈竞赛 1、组织同学进行原地拍球竞赛；2、比一比谁拍得最好,颁发五角星；3、与同学一起竞赛,准时评判；四、愉悦身心,总结评判1、带领同学做柔韧练习；2、评判整节课,准时解决课中问题并提出要求 . 课后反思：第 16 课时 教学内容 ：舞步蹦跳步 教学目标： 明白蹦跳步的动作方法； 能积极参与不同动物形象的蹦跳步练习,敢 于自我表现；教学重点： 明白蹦跳步的动作方法 教学难点 ：让同学积极参与 教学过程 一、 统一规章、身体力行1、集合队伍,组织同学进行基本队列练习,重点练习：踏步、向左、向右 转；2、发

38、觉问题当场解决,准时与同学进行沟通；- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 17 页,共 40 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 3、组织同学进行小嬉戏活动：喊数抱团,讲解嬉戏方法及规章；4、老师与同学一起嬉戏；二、 积极参与、认真完成1、讲解示范“ 蹦跳步” 动作方法；组织同学进行仿照；2、列举几种不同动物形象的蹦跳步,如兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳等动作,指导同学仿照练习；3、准时总结点评同学的练习情形,提出要求；4、启示同学的想象力,仿照不同动物形象的蹦跳步；5、邀请同学进行动作沟通展现,引导同学相互观看、

39、相互学习沟通,对学 生的展现准时勉励夸奖；6、组织同学分组展现动作,进行小组竞赛；7、准时评判同学的竞赛情形,并提出要求；8、播放一段活泼的音乐,激发同学的自我表现欲；三、活跃身心,欢快竞赛1、组织同学进行“ 角力” 嬉戏,围圈进行先小组嬉戏,后集体“ 角力” 比 赛；2、组织同学进行尝试性练习一次；3、准时评判同学的练习情形,并提出要求；4、组织同学进行竞赛,老师指导同学嬉戏；5、准时勉励夸奖各组的表现；四、 欢快放松,总结评判1、带领同学做简洁放松操；2、评判整节课,准时解决课中问题并提出要求；3、宣布下课；课后反思：第 17 课时教学内容： 迎面接力教学目标： 能做到用右手传递接力棒；能

40、积极参与嬉戏,与同伴亲密协作；教学重点： 接接力棒教学难点 ：培育团队精神教学过程一、统一规章,身体力行老师活动：1、集合队伍,组织同学进行队列队形练习,集体练习后,一组组轮番做；2、组织同学进行反应练习, “ 1” 原地不动,“ 2” 蹲下,“ 3” 跳,“ 4” 拥抱同学；- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 18 页,共 40 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 3、准时点评同学的表现；二、合作探究,把握技能老师活动：1、复习嬉戏的方法,着重练习右手传递接力棒的两人协作动作；2、嬉戏中重点提示两人传接

41、棒的动作协作和跑的规定路线；3、组织同学进行尝试性练习,老师巡察指导；4、准时总结同学的练习情形,并提出要求；5、组织同学分组进行“ 迎面接力” 竞赛,讲解竞赛方法及规章；6、准时总结同学的竞赛情形,并提出要求；7、邀请传接棒较好的同学进行动作展现,准时进行点评；8、再次组织同学进行迎面接力竞赛；三、活跃身心,欢快放松 老师活动：1、组织同学“ 握胫竞走接力”走的过程中不能起身,走成直线；,讲解并示范动作方法及要求,提示同学在2、准时点评各组竞赛情形,并提出要求；3、再次组织同学进行接力；四、沟通评判,总结体会 老师活动：1、总结评判整节课；2、宣布下课；课后反思：第 18 课时 教学内容：

42、前滚翻 教学目标： 能做出后脑先着垫的前滚翻动作；能相互合作,有序开展各项活动；教学重点 ：做出后脑先着垫的前滚翻动作 教学难点 ：相互合作 教学过程 一、统一规章,身体力行1、集合队伍,组织同学进行队列队形练习；重点练习：三面转法；2、组织同学进行反应练习看手势移动,讲解嬉戏方法及规章；3、组织同学进行预备活动操,重点头部；二、合作探究,把握技能1、组织同学进行腕、肘等部位的预备活动,进行“ 小皮球跳、跳、跳！”等小嬉戏,复习前后滚动；2、先组织同学进行尝试性练习,老师巡察指导,认真观看同学练习情形；- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 19 页,共 40 页精品word

43、学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 3、讲解、示范前滚翻的完整动作, 重点提示团身滚动时后脑先着垫的动作；4、准时总结同学的练习情形,并提出要求；5、组织同学分组进行下颚夹红领巾的方法,分组练习,老师巡察指导、保 护；6、准时总结同学的练习情形,并提出要求；7、邀较好的同学进行动作展现,准时进行点评；8、再次组织同学进行前滚翻练习；三、活跃身心,欢快放松1、组织同学进行来回接力嬉戏,讲解活动方法及要求；2、组织同学进行尝试性练习,准时点评各组练习情形,并提出要求；3、再次组织同学进行接力竞赛；4、点评各组的竞赛情形；四、沟通评判,总结体会

44、1、总结评判整节课；2、宣布下课；课后反思：第 19 课时 教学内容 ：持轻物掷远 教学目标 ：能试做背后过肩, 自然挥臂, 侧向投远的动作； 能敢于发表看法, 善于帮忙别人；教学重点 ：能试做背后过肩,自然挥臂,侧向投远的动作 教学难点 ：自然挥臂 教学过程 一、统一规章,身体力行 1、集合队伍,宣布本节课主要学习内容,并组织同学进行队列队形练习；重点练习：原地 踏步（四路纵队踏步） 、三面转法；2、组织同学进行双人活动压肩、背对背、“ 炒黄豆” ；3、老师巡察指导,要求同学认真完成活动；二、合作探究,把握技能1、引导同学分组创编沙包嬉戏活动,可进行“ 喊数接沙包”指导,并提出要求；、“ 头

45、顶沙包” 等等,老师巡察2、讲解、示范前侧向投掷完整动作,重点提示两脚的站立及手上屈臂动作；3、组织同学进行徒手尝试性练习,老师巡察指导,认真观看同学练习情形；4、准时总结同学的练习情形,并提出要求；5、邀请同学展现投掷动作,让同学区分动作的对与错；6、组织同学再次练习徒手动作；7、分组进行持沙包侧向投掷练习,先请同学示范动作,师讲解动作,并提出练习要求；提 示同学留意安全,统一投、捡沙包；8、准时总结同学的投掷练习情形,针对主要错误动作进行讲解；并邀请同学展现动作,及 时勉励夸奖同学；9、再次组织同学进行投掷练习；三、活跃身心,欢快放松- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第

46、 20 页,共 40 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 1、组织同学进行“ 头顶沙包” 接力竞赛,讲解竞赛方法及要求；2、组织同学进行尝试性练习,准时点评各组练习情形,并提出要求；3、组织同学进行接力竞赛；掌握好竞赛次数；4、点评各组的竞赛情形；四、沟通评判,总结体会1、总结评判整节课；2、宣布下课；课后反思 第 20 课时 教学内容 ：篮球活动 教学目标 ：积极参与各项嬉戏活动,能与同学相互合作,顺当开展各项活动,在活动中要尊 重他人；教学重点 ：简洁的运球 教学难点 ：左手运球 教学预备 教学过程 一、情形导入1、集合队

47、伍,情形式导入内容,让同学感爱好；2、组织同学复习向左转与向后转练习,对同学的表现赐予评判；3、讲解示范嬉戏（石头、剪子、布）的方法规章,组织同学进行嬉戏活动（赢的同学可以 让输的同学做一个自己认为最难的动作）；二、合作探究,把握技能1、组织同学成圆型站立,进行运球和抢球的嬉戏,让同学知道,自己的运球技术仍不够,要虚心向老师学习,调动同学学习的自主性；2、组织同学原地左 /右手运球和左右交换运球练习（一人运球,一人观看指导,并帮其记好 个数）；3、组织同学进行运球接力竞赛,要求要赛出风格赛出水平,在练习中充分展现自己,为本 小组的成功而坚持究竟；4、评判同学的练习情形（同学学习积极性的表达和自

48、己 对技术的把握）三、积极参与,欢快嬉戏1、组织同学进行 “ 头上、 跨下传接球”,分成四组, 成纵队站立, 讲解示范动作方法及规章；2、组织同学尝试练习一次,准时点评同学练习情形,并提出要求；3、组织同学进行传接球竞赛；4、准时点评各组的竞赛情形,并提出要求；5、再组织同学竞赛；四、沟通评判,总结体会1、老师通过同学的练习情形,总结出他们仍存在的不足,勉励同学不断努力,提高自己的运球水平；课后反思 第 21 课时 教学内容 ：舞步踏跳步 教学目标 ：明白踏跳步的动作方法；对舞步有深厚爱好,并乐于进行自我表现；乐于参与游 戏活动,相互合作；- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -

49、第 21 页,共 40 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 教学重点 ：踏跳步的动作方法 教学难点 ：踏与跳相互和谐动作 教学过程 一、统一规章,身体力行 1、集合队伍,宣布本节课主要学习内容,并组织同学进行队列队形练习；重点练习：原地 踏步（四路纵队踏步） 、三面转法；2、组织同学进行“ 听哨变动作”,讲解示范方法,带领同学围圈进行；3、老师与同学一起进行,要求同学认真完成活动；二、合作探究,把握技能1、讲解、示范踏跳步的动作方法,提示同学观看踏与跳相互和谐动作；2、组织同学进行仿照练习,准时总结同学练习情形；3、重点指导同

50、学协作手臂动作在原地进行；4、组织同学做行进踏跳步练习；5、邀请同学展现行进踏跳步动作,让同学区分动作的对与错；6、组织同学再次练习行进间动作；7、组织同学进行小组间展现动作,准时评判同学的表现；8、准时总结同学的展现情形,针对主要错误动作进行讲解；并邀请同学再次展现动作,及 时勉励夸奖同学；9、结合音乐,启示同学创新意识,小组内相互指导帮忙,老师巡察指导；10、邀请同学进行创新动作展现,准时总结评判；三、活跃身心,欢快放松1、组织同学进行“ 官兵抓贼” 接力竞赛,讲解竞赛方法及要求；2、组织同学进行尝试性练习,准时点评各组练习情形,并提出要求；3、组织同学进行接力竞赛；掌握好竞赛次数；4、点

51、评各组的竞赛情形；四、沟通评判,总结体会1、总结评判整节课；2、宣布下课；课后反思 第 22 课时 教学内容 ：30 米绕物跑 教学目标 ：基本把握绕物跑的动作方法,并能遵守规章；练习中能表现出坚决、坚强、勇于 向前的精神；教学重点 ：把握绕物跑的动作方法 教学难点 ：提高同学的和谐性 教学过程 一、统一规章,身体力行1、集合队伍,宣布本节课主要学习内容,并组织同学进行队列队形练习；2、组织同学进行“ 双人” 嬉戏活动,讲解示范嬉戏方法,带领同学一起活动；3、准时总结同学的活动情形；二、合作探究,把握技能1、引导同学利用“4 个矿泉水瓶” 创编嬉戏,先争论,后开展活动,老师巡察指导；2、邀请较

52、有特色的一组上台展现,并准时点评；3、组织同学进行统一活动,老师巡察指导；- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 22 页,共 40 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 4、组织同学进行 30 米绕物跑,讲解示范嬉戏发及要求；5、组织同学先尝试练习一次,老师准时总结同学练习情形；6、邀请同学展现动作,让同学明白跑的正确方式；7、组织男生与男生比,女生与女生比；8、准时总结同学的竞赛情形,提出要求；9、各组选派一名队员代表小组进行竞赛；三、活跃身心,欢快放松1、组织同学进行“ 多物搬运” 接力竞赛,讲解竞赛方法

53、及要求；2、组织同学进行尝试性练习,准时点评各组练习情形,并提出要求；3、组织同学进行接力竞赛；掌握好竞赛次数；4、点评各组的竞赛情形；四、沟通评判,总结体会1、总结评判整节课；2、宣布下课；课后反思 第 23 课时教学内容 ：前滚翻教学目标 ：把握前滚翻的动作要求,知道前滚翻方向不正的缘由,通过练习对完成动作布满信心；教学重点 ：教学难点 ：教学预备 教学过程一、统一规章、身体力行1、集合队伍,组织同学进行基本队列练习,重点练习：踏步、向左、向右转；2、发觉问题当场解决,准时与同学进行沟通；3、组织同学进行小嬉戏活动：看谁先归队,讲解嬉戏方法及规章,并示范动作；4、老师与 同学一起嬉戏；二、

54、积极参与、认真完成1、组织同学进行预备活动,重点是头部运动,要求同学把各个关节活动开；2、组织同学进行柔韧练习；3、准时总结点评同学的练习情形,提出要求；4、老师示范前滚翻的动作,准时讲解动作要求,通过对快速屈臂和缓慢屈臂前滚翻动作的 示范,提示同学重点看两臂是不是同时屈？弯曲的速度是不是一样？5、组织同学仿照练习,对同学的练习情形准时点评,并提出要求；6、老师先示范,再请同学示范动作,两脚一同蹬,屈臂快团身,低头紧抱腿,前翻成蹲撑,启示同学练习；老师巡察指导；7、准时评判同学的练习情形,并提出要求；三、活跃身心,欢快竞赛1、组织同学进行“ 抢位置” 嬉戏,围圈跑动进行嬉戏,听到哨声后,快速抢

55、位置；老师先 与同学一起示范,提出要求；没有抢到位置的同学,原地进行深蹲跳 5 次；2、组织同学进行尝试性练习一次；3、准时评判同学的练习情形,并提出要求；四、欢快放松,总结评判- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 23 页,共 40 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 1、评判整节课,准时解决课中问题并提出要求；2、宣布下课；课后反思 第 24 课时 教学内容 ：玩短绳 教学目标 ：积极参与各项活动,能与同学友好相处,相互合作,相互帮忙,有序开展活动；能发挥自己的想象,创编出新奇的短绳活动；教学重点 ：双

56、脚跳绳 教学难点 ：让同学创编出新奇的短绳活动 教学过程 一、统一规章,身体力行1、集合队伍,宣布本节课主要学习内容,并组织同学进行队列队形练习；重点练习：原地 踏步（四路纵队踏步） 、三面转法；2、组织同学进行“ 三面转法” 竞赛,讲解示范方法,要求：听到口令后快速做出动作,做 错的同学坐下, 看最终谁是最终一个,那一个就是成功的同学,分成八小组进行,由组长负 责,队员之间相互喊口令；3、老师巡察指导,要求同学认真完成活动；二、合作探究,把握技能1、引导同学利用短绳进行“ 抓尾巴” 小嬉戏活动,方法：分男生组与女生组,被抓到的学 生站到指定位置做蹲跳 5 次,做完后坐在原地；先男生抓女生,后

57、交换,老师一起参与嬉戏 活动,提示同学在跑动中留意安全；老师先讲解,后邀请同学示范动作；2、组织同学将绳绑在腰间,掌握好时间；3、组织同学开展“ 抓尾巴” 嬉戏；4、准时评判同学嬉戏情形,勉励夸奖同学的表现,并提出要求；5、引导同学利用短绳进行创编嬉戏活动：跳格子,踩蛇尾、骑马等活动；先让同学自己想 活动内容, 再依据同学活动的情形,进行正确引导, 老师巡察指导, 准时帮忙同学开展活动；6、分成八小组进行,由组长负责,先争论后开展活动；三、活跃身心,欢快放松1、组织同学进行“ 跳动” 接力竞赛,讲解竞赛方法及要求；3、组织同学进行接力竞赛；掌握好竞赛次数；4、点评各组的竞赛情形；四、沟通评判,

58、总结体会1、总结评判整节课；2、宣布下课；课后反思 第 25 课时 教学内容 ：S 型绕桩跑迎面接力 教学目标 ：通过主题式情形教学,创设良好的学习环境,激发同学对体育活动的爱好,引导 同学积极参与体育活动的态度和行为；教学重点 ：S 型跑时身体的和谐性 教学难点 ：激发同学的想象力 教学过程 一、激发爱好、活跃心情1、创设情形导入“ 玩矿泉水瓶”- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 24 页,共 40 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 2、带领同学一起跳“ 兔子舞”；3、组织同学一起嬉戏“ 抢位置”；二

59、、培育爱好、把握技能1、引导同学利用矿泉水瓶,进行自主创编嬉戏活动；2、老师巡察指导,并与同学一起进行嬉戏竞赛；3、邀请有特色的小组进行嬉戏活动表演,并准时进行点评；4、引导同学进行“ 上岛送水接力” 嬉戏,讲解示范嬉戏方法及规章,并提示同学留意安全；5、点评各组的嬉戏情形；6、组织同学进行“S 型绕桩跑迎面接力”,讲解示范嬉戏方法及规章（接力物：瓶子）,参与同学的接力竞赛,并准时点评；7、各组选派一名代表小组进行竞赛,展现自己的本事,老师与同学一起点评；三、保持爱好、拓展延长1、导同学进行“ 打保龄球” 嬉戏,分成八小组进行嬉戏活动,提示嬉戏的留意要点,老师巡察指导各组嬉戏情形；2、组织同学

60、站在统一线上进行“ 套圈嬉戏”,老师共同参与嬉戏活 动,并组织同学进行竞赛；四、稳固心情、身心放松1、组织同学进行意念放松练习；2、总结评判本节课；3、宣布下课；课后反思 第 26 课时 教学内容 ：小鸭子夺旗教学目标 ：能记住小鸭子夺旗嬉戏中的儿歌及嬉戏方法和嬉戏规章,嬉戏中能表现出机警、坚决,有深厚的爱好；教学重点 ：小鸭子夺旗嬉戏中的儿歌及嬉戏方法教学难点 ：嬉戏规章 教学过程 一、统一规章,身体力行1、集合队伍,宣布本节课主要学习内容,并组织同学进行队列队形练习；重点练习：原地 踏步（四路纵队踏步） 、三面转法；2、引导同学进行嬉戏, “ 不抓没有鼻子的人”仿照一下动作,再开头嬉戏；3