2022年三年级下册综合实践活动教案

1、学习好资料 欢迎下载居家生活讲安全活动目标：1 通过资料分析、 表演小品和制作宣扬小报等探究活动,明白独悠闲家面临的各种安全隐患和应对危机的处理方法,高遇到问题时冷静应对及处理的才能；学会主动、 准时规避危急, 培育和提2. 初步明白居家使用燃气存在的安全隐患,把握燃气正确使用、防范、应 急、主动避险的方法；3. 引发对居家燃气的长期关注；4. 在系列探究活动中, 增强与同伴及家人的沟通, 充分体会居家安全的主要 意义,增强居家安全防范意识和自我爱护才能；活动重难点：1. 初步明白居家使用燃气存在的安全隐患,把握燃气正确使用、防范、应 急、主动避险的方法；2. 引发对居家燃气的长期关注；3.

2、在系列探究活动中, 增强与同伴及家人的沟通, 充分体会居家安全的主要 意义,增强居家安全防范意识和自我爱护才能；活动预备：收集有关独悠闲家时该如何应对意外损害的资料；活动过程：独悠闲家时 一、 活动导入 1. 阅读“ 案例聚焦” ,观看有关学校生独悠闲家时遭受安全危机或发生安全 事故的新闻报道或故事； 2. 回忆自己独悠闲家时发生过哪些安全小事故； 3. 辨析“ 火眼金睛” 中独悠闲家时应对生疏人的行为是否可取；结合生活体会谈谈自己独自遇到生疏人时通常实行的措施,遇到过哪些危 4.险情形；学习好资料 欢迎下载5. 结合自己的生活体会,补充书上未提及的发生意外损害的情形；二、“ 我们在行动” 活

3、动1：“ 面对危机” 小品表演；1. 依据自己的判定,沟通独悠闲家时如何应对窃贼的方法；2. 阅读“ 聪明加油站” 中“ 遇到窃贼怎么办” 的内容；3. 依据生活体会或书上第 遇到窃贼的情形；6 页中的提示,设想多种独悠闲家时遭受生疏人或4. 各小组选择一种情形,对大事发生的过程和应对方法进行排练和表演；5. 对各组的表演情形进行沟通与评判；三、“ 我们在行动” 活动 2：制作急救宣扬小报1. 沟通课前收集的应对家中意外损害的解决方法是有关资料；2. 确定宣扬的详细栏目、内容以及小报版式；3. 制作独悠闲家时应对意外损害的宣扬小报,张贴在校内橱窗内；安全使用燃气一、活动引入；1. 阅读案例,争

4、论案例中引起危急的缘由；2. 观看有关不当使用燃气造成重大伤亡的资料,谈谈自己的感受；二、“ 火眼金睛” 辨对错； 1. 尝试辨析“ 火眼金睛” 中使用燃气行为是否安全,并说明理由； 2. 沟通自己知道的其它居家使用燃气的安全学问； 3. 回忆自己及家人在家中是否有过不当使用燃气的行为； 4. 熟读“ 安全记我心” 内容；三、“ 我们在行动” 活动1：“ 遇到危急怎么办” 情形表演；1. 阅读“ 聪明加油站” 中“ 关于燃气泄露处理方法的内容；”2沟通补充自己知道的其他方法；学习好资料 欢迎下载3. 各小组选择一种危急情形, 对危急发生的过程以及必要的应急处理方法进行排练和表演；4. 对表演情

5、形进行沟通和评判；5. 说说自己在课前收集到的家中使用燃气方面存在的安全隐患；6. 争论排除安全隐患的详细措施,并记录下来；四、“ 我们在行动” 活动2：制定全家“ 安全守护职责” ；为每位家庭成员制定一份“ 安全守护职责” ；学习好资料 欢迎下载当心意外损害活动目标：1. 知道异物侵害、 动物损害、烫伤等日常生活中常见的意外损害可能给人体 造成哪些损害；2. 能够通过调查、演习表演、制作小报、创意创造等活动,加强对各种意外 损害的熟悉和明白,能够把握并较娴熟地运用一些预防和急救方法；3. 能够自觉形成关爱生命的意识,主动改掉不良行为习惯；活动重难点：1. 知道异物侵害、 动物损害、烫伤等日常

6、生活中常见的意外损害可能给人体 造成哪些损害；2. 能够通过调查、演习表演、制作小报、创意创造等活动,加强对各种意外 损害的熟悉和明白,能够把握并较娴熟地运用一些预防和急救方法；活动预备： 1. 收集有关异物、 动物侵害的案例和新闻报道以及应对各种异物、动物侵害 的方法； 2.明白并把握烫伤后的一些急救方法,收集有关各类防烫伤工具、 材料的信息,以及一些小创造、小设计；活动过程：当心异物侵害一、活动引入；1. 倾听故事；2. 小组工具故事争论实行的应对方法；二、学习应对异物侵害的方法；1. 各组派代表沟通本组收集到的异物侵害案例；2. 结合“ 聪明加油站” 内容,争论案例中处理异物侵害的方法是

7、否正确；3. 小组分析造成各种异物损害的缘由是什么；学习好资料 欢迎下载三、巩固学习成果； 1. 依据“ 火眼金睛” 的内容,进行争论和记录； 2. 各组沟通争论结果；3. 懂得并牢记“ 安全在我心” 内容；四、“ 我们在行动” 活动1：本班同学不良行为习惯小调查； 1. 收集由于不良行为习惯导致异物损害的资料； 2. 总结、分析学校生中常见的简单导致异物损害的行为习惯； 3. 设计、修改调查问卷； 4. 开展调查； 5. 撰写建议书；五、“ 我们在行动” 活动2：预防和应对异物侵害小表演； 1. 收集人们由于处理方法不当而导致异物损害的案例； 2. 汇总案例,从中选择出较典型、学校生较易忽视

8、的案例； 3. 小组明确分工,将案例改编成剧本； 4. 各组按次序进行表演； 5. 沟通观后感；别让动物损害你一、活动引入； 1. 阅读“ 案例聚焦” 部分内容； 2. 结合自身经受,说说自己是否被宠物等动物损害过,以及当时实行的应对措施；二、学习预防和应对动物损害的方法；1. 组内阅读沟通“ 聪明加油站” 中“ 如何防止被动物损害” 的内容；2. 判定“ 火眼金睛” 部分出现的同学行为是否正确,并在班级中进行沟通；3. 阅读“ 聪明加油站” 中有关处理各种动物损害的方法的内容；4. 填写表格；学习好资料 欢迎下载三、巩固学习成果；熟记“ 远离动物损害” 的内容；四、“ 我们在行动” 活动1：

9、制作与宠物安全相处小报；1. 收集人们如何与宠物安全相处的资料；2. 全班沟通：宣扬饲养宠物的安全常识的小报应包括哪些内容？3. 小组争论确定本组小报的主要内容；4. 小组成员分工收集制作小报的素材；5. 小组成员一起浏览正式出版的报纸,明白报纸的共同特点；6. 争论确定如何支配本组小报的版面；7. 将收集到的资料进行选择、改写；8. 制作小报；五、“ 我们在行动” 活动2：制作动物损害急救指南； 1. 收集有关动物咬伤急救方法的资料； 2. 小组沟通、汇总资料,争论确定急救指南内容；3. 整理、选择资料,明确需要进一步查找的资料；4. 明白如何制作急救指南；5小组分工,合作完成急救指南的设计

10、与制作；6. 全班展现沟通；防止烫伤一、活动导入； 1. 观看课件,感受烧伤、烫伤的危害； 2. 沟通自己知道或经受过的类似的大事,以及当时的处理方法； 3. 对烫伤的各种处理方法进行辨析；二、学习预防和应对烫伤的方法； 1. 阅读“ 聪明加油站” 的内容,尝试对其进行归类、整理；学习好资料 欢迎下载 2. 依据“ 聪明加油站” 的内容,分析、争论黑板上排列的各种烫伤处理方法是否正确；三、巩固学习成果； 1. 对“ 火眼金睛” 的内容进场辨析,并做好记录； 2. 熟记“ 预防烫伤小锦囊” ；四“ 我们在行动” 活动 1：小演习1. 收集有关烫伤及其处理方法的资料；2. 小组争论确定演习内容,并

11、进行合理分工；3. 进行演习竞赛；4. 评比正确表现小组；五、“ 我们在行动” 活动 2：防烫伤小创造1. 依据收集到的资料,沟通家中可能发生的各种烫伤事故；2. 回忆家中采纳的各种防烫伤方法及其成效,并在组内进行沟通；3. 全班进行“ 头脑风暴” ,沟通各种防烫伤创意；4. 确定自己预备进行的防烫伤创意设计,并收集相关资料；5. 动手制作食物或模型；学习好资料 欢迎下载我爱我家活动目标：1通过调查,拜访,明白家庭成员的情形,体会长辈对家庭的喜爱和为维 护家庭所付出的辛苦；2尝试设计、布置房间,初步培育测量、规划、设计才能,通红司感受参 与家庭活动的乐趣；3细心观看生活,积极动脑,进行小创造和

12、小制造,锤炼动手才能；4增进喜爱家庭和家人的情感,增强营造和谐欢快的家庭氛围的愿望；活动重难点：1明白家庭成员的情形,体会长辈对家庭的喜爱和为爱护家庭所付出的辛 苦；2尝试设计、布置房间,初步培育测量、规划、设计才能,通红司感受参 与家庭活动的乐趣；活动预备：挂图、照片、家庭房间图；活动过程：活动一 家人档案册一、活动引入；生 1:10 岁生日时 , 我看到了爸爸妈妈为我储存的从诞生到现在的成长记录；生 2: 我家里也有 , 我想仿照着做一本家人档案册,为家里的每个人建立 一份档案；二、活动过程；1确定内容；师: 召集你们的家人开一次争论会 出示看法单；, 征求他们的看法；师：请小组争论一下,

13、该确定什么内容？学习好资料 欢迎下载师：怎样获得所需要的信息呢？同学争论收集信息的方法；回忆家庭生活；同学发言；明白家人和自己；同学发言；师：对一些没法观看到的事,你预备怎么办？同学回答；制作档案册；师：你预备怎样制作档案册呢？生 1：我依据家人的不同性格,为他们画特色像；生 2：我为家人档案册设计了封面；填写学习单；活动二 布置我们的家一、活动导入；师：新年你们有没有购买什么新的家庭摆设品呢？生 1：有,我家新买了餐桌；生 2：我家新买了一套家具；师：好呀,那每位同学可以重新布置一下房间,让自己的家更舒服；二、活动过程；看看问问；师：每位同学先对自己的家进行实地考察,地方；记录下感到不中意和

14、认为不错的师：仍要询问一下你的父母亲对现在的布置有什么看法；同学发言；学习好资料 欢迎下载我的布置方案；师：你预备怎样布置？说说你的方案,可以画出你的布置；同学发言,展现简易的布置图；师：你的父母亲对你的布置方案有什么看法？同学发言；量量画画；师：和家人认真测量一下家具、房间等的大小,并记录在书本第 10 页的表 格上；同学反馈；展现布置图；动手布置；师：请你制定一下布置的动手方案,确定每个人的任务；同学相互争论,反馈；填写学习单；活动三 家庭生活小帮手一、活动引入；生 1：隔壁的小淘创造了放火安全蚊香盒,可以防止蚊香不当心被踢倒烧坏 地板；生 2：那我能为家里解决点什么问题呢？二、活动过程；

15、发觉问题；师: 家人在生活中会遇到哪些不便利 . 同学发言；师：你想解决什么问题？同学发言；学习好资料 欢迎下载找缘由；师：衣架简单被风吹走,怎么办？师：我们先来找找缘由,可以通过观看、试验、分析物品特点等方法,找出 问题产生的缘由；同学小组争论,全班汇报；设计与制作；师：针对问题产生的缘由,怎么办？同学小组争论,发言；介绍自己的创造；师：请你来说说小组的创造,并填写书本第 同学发言,填写说明书；填写学习单；14 页的说明书；学习好资料 欢迎下载关注身边的垃圾活动目标：1、熟悉到产生过多的垃圾会带来危害；2、培育探究爱好,锤炼个人探究才能,把握查找资料、做调查等探究方法；3、培育喜爱环境、爱护

16、环境的意识,自觉削减垃圾产生的数量,从而削减 自然资源的耗费,促进自然资源的合理利用；4、增强团队精神和合作意识,能与同伴友好协作,开展活动；活动重难点：1、熟悉到产生过多的垃圾会带来危害；2、培育喜爱环境、爱护环境的意识,自觉削减垃圾产生的数量,从而削减 自然资源的耗费,促进自然资源的合理利用；活动预备：挂图或课件；活动过程：活动一 侦察家庭垃圾一、活动引入；生：每天出门时, 我都要帮妈妈扔重重的垃圾袋；我做一次小侦探,来查查看；二、活动过程；明确侦察目的；师：谁来说说这次侦察的目的是什么？同学发言；制定侦察方案；师：制定一下你的侦察方案；填写书本第 21 页的垃圾侦察方案；开展侦察行动；垃

17、圾袋里到底有什么？让学习好资料 欢迎下载生 1：家里人很支持我；大家看这是我家一周垃圾情形表；生 2：我仍发觉了家人丢垃圾的一些坏习惯；我的呼吁；师：看到这些,你们有什么想对家人说的话吗？同学发言；填写学习单；活动二 校内分类垃圾箱一、活动引入；生 1：我在公园里看到一棵垃圾回收树,可以分类投放垃圾；生 2：要是学校里也有这样的分类垃圾箱,大家就不会把废电池、饮料罐随 便乱丢了；二、活动过程；调查校内垃圾箱；师：让我们一起来调查一下校内里的垃圾箱；写好调查记录；分析校内垃圾；师：整理调查记录后,你们有身发觉？同学发言；确定垃圾箱的设计思路；师：分类垃圾箱你们预备怎么设计？师：设计几个箱体？什么

18、外形？多大？同学小组争论后发言；完成设计图；小组分组画分类垃圾箱的草图,全班展现；填写学习单；学习好资料 欢迎下载活动三 垃圾流浪记、编故事；全班拟订故事大意；、分析角色特点；定出主要人物和其他人物；、故事分幕；、设计对话和动作；、填写第 31 页的学习单；设计调查活动用的表格 观看课文中的表格,你有什么样的发觉？A生：在表格的上边有明确的主题；师：对,这就像我们每个人都出名字一样, 任何一个表格都要有明确的主题；B生：调查内容都在表格里有表达；C生：最终有一个总结；师：这一点特别关键, 我们不是为了调查而调查, 调查后要把数据和感悟及 时地记录下来！D生：老师,这个表格看不出来时是谁调查的,

19、 我可以把自己的名字写上吗？师：当然可以,仍可以把调查的时间,地点也记录出来！小结：调查统计表应具备：调查表名称；调查详细内容；调查记录人和被调 查人员；调查时间和地点； 调查后的发觉与感悟！ 但最为重要的是所填写的内容 肯定要真实,不能为了完成任务而随便填写！【依据教材出示供应的教学资料,引导孩子学习设计和填写调查统计表,通过这样的活动使孩子更为深化的明白调查表,为今后开展其他活动设计和使用调查表奠定基础；】学习好资料 欢迎下载依据原有表格设计完善调查表表垃圾名 同学家庭一周垃圾情形可否时间：月日数量来源垃圾分类称是否已可否再是否有毒分类利用害卖钱这一周,我们家共产生了（）千克垃圾（几袋）我

20、仍发觉：数量最多的垃圾：占空间最大的垃圾： 遇到的问题：学习,借鉴老师供应的调查报告 参考资料：家庭生活垃圾调查报告（一）1 生活垃圾的来源：（1） 厨房内：蔬菜瓜果的残渣、剩饭剩菜、食品包装袋；（2）客厅：老化家电、家具、金属垃圾；（3）卧房：纸屑、杂物、废旧电池；（4）卫生间：洗涤产生的污水；2 分类：玻璃类、纸类、金属类、塑料类、电池类,其他；3 垃圾数量、危害及处理一览表种类学习好资料欢迎下载危害数量现处理方式玻璃类（如酒一星期大致扔入小区的分随便丢弃会造成类垃圾桶内, 由保洁瓶、饮料瓶、碎玻10 个瓶子,一个人身损害以及环境污人员运回处理站进璃）月两袋染,也会造成资源铺张行回收再利用

21、纸类（较多）一天一袋丢入小区垃圾造成环境污染,给桶人视觉反感金属类（破旧一个月一两由特地收废钢铺张原料,污染环铁品的人员收走, 到境且造成城市垃圾堆家具、钢铁品）袋垃圾站再由钢铁厂积回收塑料类（一次每天一袋由收垃圾人员对环境污染较大,性饭盒、塑料袋、收走后进行焚烧和（数量较多）易造成“ 白色污染”塑制品）掩埋电池类等化学一星期一袋由专业人员进重金属严峻污染行化学销毁和特地环境,影响人们身体健制品处理康其它（蔬菜果每天有一两收垃圾人员清污染环境,腐烂变质的食物会影响人们皮 ）袋（数量最多）理,到垃圾站销毁身体健康设想在家庭中调查时可能遇到的困难A：父母不同意调查 B：垃圾不能准时精确统计C：.

22、学习好资料 欢迎下载欢快卡通地带活动目标：1、尝试揣摩、分析喜爱的卡通形象外形和性格特点,进行仿照、演绎；2、充分感受生活,进行艺术创想,展现自己对卡通的喜爱,感受动手设计 卡通人物的乐趣；3、能针对所要解决的问题进行资料收集、分析和摸索,增强问题解决才能 和决策才能；4、尝试开展实地调查活动,学会做好调查记录；活动重难点：1、尝试揣摩、分析喜爱的卡通形象外形和性格特点,进行仿照、演绎；2、充分感受生活,进行艺术创想,展现自己对卡通的喜爱,感受动手设计 卡通人物的乐趣；活动预备：挂图、卡通图书、画笔、颜料、纸；活动过程：活动一 猜猜我是谁一、活动引入；生 1：下周的卡通明星仿照赛上,要让同学们

23、一下就能猜出我仿照的是谁；生 2：别忘了,通过你的表演仍要让大家熟悉这位卡通明星的一个特点呢！二、活动过程；选定要仿照的卡通人物；师：你想要仿照哪位卡通明星呢？同学发言；分析卡通人物的特点；师：多读读他的故事,对这位卡通明星有一个全面的明白；学习好资料 欢迎下载同学活动,明白他的外表特点以及言行特点；表演前的预备；师：每位同学做好表演前的预备；同学活动,熟记情节,练习表演；登台亮相；开展仿照竞赛；填写学习单；活动二 卡通形象横空出世一、活动引入；师：我们为自己的小队取一个好名称,并为小队设计一个卡通形象；二、活动过程；学一学；师：争论一下卡通形象有哪些特点？同学发言；想造型；师：什么样的卡通形

24、象最符合我你们小队的特点？小队争论,拟定自己的造型；画一画；小队活动,分工合作画卡通形象；填写学习单；活动三 卡通产品哆来咪一、活动引入；生 1：我发觉很多同学的文具盒、水壶上都有可爱的卡通；生 2：是啊,哪里仍能找到各种卡通形象呢？二、活动过程；学习好资料 欢迎下载争论去哪里调查；师：小组争论一下,自己曾在哪里见到过卡通？小组争论,发言；分成小队到不同的地方调查；开展调查行动；每个小队制定各自的调查方案,分头进行调查；整理调查结果；小组同学对收集到的资料进行整理；作总结；每组派同学发言,总结自己组上的调查结果；填写学习单；学习好资料 欢迎下载漫游石头王国活动目标：1熟悉各种各样的石头,能说出

25、它们的名称、特点,并进行合理的创意设 计；2通过访谈、查资料、观看等方式,明白各种石头的作用；3综合考虑多方面因素,完成校内设施设计；4培育整理资料、口头表达和组织才能；活动重难点：1熟悉各种各样的石头,能说出它们的名称、特点,并进行合理的创意设 计；2通过访谈、查资料、观看等方式,明白各种石头的作用；活动预备：挂图、各种各样的石头；活动过程：活动一 玩石头 一、活动引入；师：我们班要举办一次石艺展, 期望大家能发挥想象力, 创作出特殊的作品；二、活动过程；找石头；师：到哪里可以找到各种各样的石头呢？同学发言；想创意；师：将自己找到的石头进行不同的拼摆和组合,找出最有创意的设计；同学说说自己的

26、创意；动手做；学习好资料 欢迎下载动手制作；展现；让同学在班级里展现自己的作品；填写学习单；活动二 健康护航员卵石路一、活动引入；师：听说常走卵石路有助健康, 不如在学校设计一条卵石路,大家就能多一 个健身项目啦！二、活动过程；明白如何铺卵石路；师：该怎样铺卵石路呢？同学发言,通过各种途径找到答案；考察学校；师：学校的卵石路铺在哪儿好呢？同学争论；拿出设计；师：小组争论一下卵石路的设计图；同学在小组中反复争论和修改,展现各自的卵石路设计图；提交方案；师：在提交方案时,你们应当写出要让学校接受你们的想法的理由；同学发言；填写学习单；活动三 成果沟通会一、活动引入；学习好资料 欢迎下载师：真快,“

27、 漫游石头王国” 主题探究活动要终止了,立刻要开成果沟通会 了,你们预备好了吗？二、活动过程；、想想沟通什么；师：你们想沟通什么？同学分组争论；、分工与合作；师：小组分工合作,预备各自的成果沟通,请组长做好支配；、沟通汇报；班级开展成果沟通会,小组派代表汇报；、填写学习单；学习好资料 欢迎下载探究植物的秘密活动目标：1、学会多途径查找资料, 并对找到的资料进行选择, 完成手册的编排设计；2、尝试自行设计试验,验证自己的猜想；3、熟悉适合做染料的植物,并通过实践操作,把握染色的诀窍；4、具有良好的合作意识,能为小组活动出谋划策,虚心接受合作伙伴提出 的看法和建议；活动重难点：1、明白沙漠环境、沙

28、漠动植物的生存本事、人类在沙漠中的活动等相关知 识；2、通过模拟活动,尝试通过观看、比较、试验等方式增进对沙漠的明白；活动预备：挂图或课件；活动过程：活动一 校内植物导览手册一、活动引入；师：我们的校内里到底有哪些植物？生：假如做一本导览手册,就能让大家对校内里的植物明白得多一些；二、活动过程；想一想；师：校内植物导览手册中,放些什么内容呢？同学争论发言；考察校内植物；师：考察校内植物,你们预备怎么做？同学制定方案及方案；预备手册内容；学习好资料 欢迎下载师：我们可以对考察资料进行整理,仍可以补充查找一些资料；同学活动；制作导览手册；同学活动,制作导览手册；填写学习单；活动二 苔藓喜爱在哪里生

29、长一、活动引入；生 1：我发觉苔藓总是长在墙角太阳照不到的地方,是不是它不喜爱阳光？生 2：我们可以给苔藓多安几个“ 家” ,看看它在哪里长得好；二、活动过程；、我们的猜想；师：你们在哪些地方见过苔藓呢？同学发言；师：我们一起来猜想一下苔藓喜爱的生长环境；、确定试验方法；师：怎样可以验证这个猜想呢？师：好,我们一起来做做试验；同学活动；、观看与对比；把各自的试验记录表进行观看与对比；、试验结论；师：依据观看记录,你们得出了什么结论？同学发言；、填写学习单；学习好资料 欢迎下载活动三 七彩染坊一、活动引入；生 1：据说在古代,人们是采集各种植物来制成染料的；生 2：真的吗？我们也来试一试,看看能不能染出美丽的颜色；二、活动过程；收集资料；师：哪些植物适合用来做染料？同学发言,并收集原料；制作染料；让同学看书第 77 页的制作过程；同学活动；染一染；同学活动,染一染布料和毛线；比一比；把各自的染色作品带到班上来,沟通各自的染色体会；填写学习单；学习好资料 欢迎下载家庭生活中的清洁用品活动目标：1、通过对家用清洁用品的调查, 初步明白常用家庭清洁用品的种类和用途；2、通过对比试验,发觉更