![2022年三疑三探人教版五年级数学教案整数乘法的运算定律推广到小数_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/2ef059bf1f94650969bb5c228dcf6b8e/2ef059bf1f94650969bb5c228dcf6b8e1.gif)
![2022年三疑三探人教版五年级数学教案整数乘法的运算定律推广到小数_第2页](http://file4.renrendoc.com/view/2ef059bf1f94650969bb5c228dcf6b8e/2ef059bf1f94650969bb5c228dcf6b8e2.gif)
![2022年三疑三探人教版五年级数学教案整数乘法的运算定律推广到小数_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/2ef059bf1f94650969bb5c228dcf6b8e/2ef059bf1f94650969bb5c228dcf6b8e3.gif)
![2022年三疑三探人教版五年级数学教案整数乘法的运算定律推广到小数_第4页](http://file4.renrendoc.com/view/2ef059bf1f94650969bb5c228dcf6b8e/2ef059bf1f94650969bb5c228dcf6b8e4.gif)
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1、名师精编 优秀教案7、整数乘法的运算定律推广到小数教学内容:教材第 12 页内容及例 7,练习二第 4-8 题;教材分析:本节在学习整数简算的基础上,引导把运算定律和性质推广到小数,使一些运算简便;先通过让同学观看三组算式的相等关系,使同学看到整数乘法的交换律、结合律和安排律对于小数也适用;然后举例说明应用这些定律,可以使一些运算简便;例 8 第(1)小 题说明应用乘法交换律和结合律能使运算简便;第(2)小题说明应 用安排律,可使运算简便;目的要求 :1把握小数的连乘、乘加、乘减的运算次序,并能按运算次序 正确运算;懂得整数乘法运算定律同样适用于小数乘法;2提高同学类推迁移才能;3通过推测、验
2、证,培育同学探究学问的科学精神;教学重点:把握小数连乘、乘加、乘减的运算次序,并能正确运算,懂得 整数运算定律同样适用小数乘法;教学难点:探究整数乘法运算定律在小数中的应用;教法与学法 :三疑三探模式教学预备 :口算卡片、课件名师精编 优秀教案教学过程 :一、设疑自探:( 10 分钟)(一)基本练习:1、口算:(出示口算卡片)25 4 125 8 39 99 125 6 8 23 101 25 19 4 43 20 5 125 32 19 26+19 74订正:同学口算有困难时, 可以让优等生说一说是怎样口算的?2、用字母表示整数乘法的运算定律;(二)引入新课;整数运算与小数运算有着亲密的联系
3、,比如小数的连乘、 乘加、乘减的运算次序与整数和连乘、乘加、乘减完全相同,整数乘法中 有交换律、结合律和安排律,这些运算定律在小数乘法中能适用吗?板书课题:整数乘法的运算定律推广到小数;(三)依据课题提出问题;老师:看到这个课题,你想提出什么问题?(老师对同学提出 的问题进行评判、规范、整理后,说明:老师依据同学们提出的问 题设计出了下面的自探提示,请同学们依据自探提示仔细探究,就(四)出示自探提示,鼓励同学自探;自探提示:(自学课本第12 页内容及例 8,摸索以下问题)名师精编 优秀教案(1)0.7 1.2 与 1.2 0.7(2)(0.8 0.5 ) 0.4 与 0.8 (0.5 0.4(
4、3)(2.4+3.6 ) 0.5 与 2.4 0.5+3.6 0.5(4)比较以上三组算式的(5 例 8 运算:( 1)0.25 4.78 4 (2)0.65 201同学依据自探提示,自学课本,老师巡察;二、解疑合探:( 15 分钟)1、同学通过运算、 比较,自主探究, 验证了整数乘法的交换律、2、课件出示例 8(1)0.25 4.78 4 (2)0.65 201(课件出示)练习: 2.5 0.77 0.4 6.1 3.6+3.9 3.6101 0.45 78 99 三、质疑再探:( 5 分钟)你对今日所学的学问仍有什么不懂的问题提出来大家共同研四、运用拓展:( 8 分钟)(二)依据同学自编习题的练习情形;有挑选地出示下面习题供学150.4 1.95 1.9 3.76 0.25+25.8 名师精编 优秀教案 50.4 0.05 0.9776+25.8 25.2 26.7776 269 10169 0.25 0.125 320.5 0.25 0.125 64 0.25 92.5 0.1五、全课总结:( 2 分钟)同学答后,师强调:这节课,我们通过自己的努力,发觉了整数乘法的交换律、 结合律和安排律在小数乘法中同样适用,因此我例
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