幼儿园大班家长会教师发言稿

1、幼儿园大班家长会教师发言稿幼儿园大班家长会教师发言稿推荐各位位家长：你们好！首先，我对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。也说明家长足够重视对孩子的教育。在此，谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。我是杨老师，有六年的工作经验，带大班也有四年时间，大班这一年由我来接管。进入了大班和中班相比学习任务稍重一些，作为教师我将更耐心、仔细。尽自己最大的努力培养孩子各方面的能力和习惯，作为家长我也感受到了你们更加迫切

2、的希望学得多、学得好，也想了解孩子在幼儿园的生活，以及老师对孩子的要求、标准和学习情况，接下来针对班内的一些具体情况做一下介绍。一、生活习惯、自理能力再有一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活,老师需要和家长共同努力,相互配合,让幼儿在心理上行为上做好入学准备,在思想上克服以往漫无目的的玩耍,开始关注有目的的,有系统的学习,在生活方面.克服依赖性,培养独立性,提高生活自理能力.在这里我要重点说一下关于这方面的问题： 通过这两个星期的观察，我们注意到咱们班孩子的生活常规、自理能力、行为习惯需求进一步规范，这个学期我们将重点从这三方面进行入手。孩子正在园吃饭情形，大班幼儿的基本

3、饭量较中班是有所增加，孩子们正在吃完一定量后可以根据本人的情形再去取饭。吃完饭，本人收拾碗桌。这样，正在增强孩子责任心的同时，也培养了孩子爱劳动，乐于为大家做事的习惯。我希望孩子正在园养成的习惯正在家能得到延续。当然家长本人的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事，作家长的尽量放胆，不要嫌孩子做的好欠好，或不会做，替他包办。有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，带来孩子的无情。 开学初我要求幼儿正在进餐后，让幼儿学会本人整理桌面，实施一周来，幼儿本人基本上能完成，而且很用心，做事当真也很快乐。正在家，希望家长让孩子们能本人的事本人做,克服依赖性,培养自立能力。餐后参加一些安静的活动

4、，一图书阅读为主。 还要给孩子提供一个固定的学习的中央，掌握一定得时间，整理文具时,父母可指导,但不要包办代替.无论是幼儿之间,还是幼儿与老师之间的事,都要鼓励幼儿去与人交往,学会表达,一定要通过生活实践中的一件件小事,一次次经历和一个个感受,让孩子真正从心里明白,这世界上,谁也不比谁特殊,本人的是情必须本人做。 除了本人的事情本人做，还要求别人的事情帮着做，这样孩子才会帮助他人，有为他人效劳的意识。如：整理衣物，书包、不光要求孩子会整理，还要有一个标准，及整理的方法教给孩子，这样孩子能有目的性的去做，而不是漫无目的，乱成一团。每天都会选取组长整理，去帮助他人。有为集体效劳的意识。 正在和家长

5、的交流时我们也发现，孩子做什么都不够自动、积极，其实有时候是父母对孩子不够信赖所产生的，（拿别的孩子和本人的孩子比较，这对孩子不公平，更不能说你这个也做欠好，那个也做欠好，而要以积极的方式鼓励，并相信孩子，给孩子信心。）这样孩子才会更积极自动的去做事。 每天上幼儿园请孩子本人背书包，每天本人整理书包内的文具、书籍。正在这里家长要知道（孩子可以丢三落四、可以乱七八糟，但要让他本人承担责任）班上的孩子责任意识不强，以至有的孩子没有责任意识。家长们知道为什么吗？经常会有孩子忘记带书、本、铅笔盒一类的学习用品，老师会问：“你的东西呢？”有的孩子会毫不犹豫的说：“我妈妈没给我带。”听了孩子这样的话我很感

6、慨？不知道家长会怎么理解，这个问题呢？（请家长回答，教师进行说明）这就是孩子责任意识不强，或者说家长就没有注意到这一点，而孩子本身是不知情的，孩子感觉这些责任就该是爸爸、妈妈的，你就应该为我承担责任，正在幼儿园 我们常说“没有毛病的孩子，只有毛病的成人”所以家长要知道、也要了解，让孩子从现正在承担起本人的责任，第一点要做的事，早晨入园让孩子本人拿书包、本人掏作业。午睡时请小朋友安静的进卧室，摆放好衣服、鞋子，午睡后本人简单的整理床铺。二、下这就是孩子责任意识不强，或者说家长就没有注意到这一点，而孩子本身是不知情的，孩子感觉这些责任就该是爸爸、妈妈的，你就应该为我承担责任，正在幼儿园 我们常说“

7、没有毛病的孩子，只有毛病的成人”所以家长要知道、也要了解，让孩子从现正在承担起本人的责任，第一点要做的事，早晨入园让孩子本人拿书包、本人掏作业。 午睡时请小朋友安静的进卧室，摆放好衣服、鞋子，午睡后本人简单的整理床铺。二、下阶段的工作正在中班时，我们的活动以游戏形式为主，让孩子正在玩中学，到了大班规则性的要求多一些，并且会慢慢加大汉字的熟悉力度及书写数量。当然前半学期会和中班有一个过度的阶段，不会直接给孩子太大的压力，所以家长也不要焦急，给孩子一点时间。书写要求：（请家长先回答，目的是要家园一至）将书籍放平、放正，左手压本、右手书写。眼离书籍一尺，手里笔尖一寸，胸离桌沿一拳，并交给孩子正确的握

8、笔姿式。图书阅读要求：把书籍平放正在桌面上，一页一页的翻阅，不折书、不撕书、等主要学习内容：数学：（包括蒙氏翻盖了）上学期蒙数4册和5册穿插教学，主要内容包括：分成组合、 加减法 、 排序 、 数量对应 、 正数倒数20以内的数 、 相邻数等语言：儿歌的朗诵、看图说话、编故事拼音：上学期学习单韵母和声母，并进行简单的拼读书写：识字描红中的汉字重点抓孩子的书写格式、笔顺及书写姿式。及书写数字、拼音、算术等三、本月活动安排及学期活动安排9月27日亲子水果拼盘大赛家长准备：刀具、水果、盘子9月2630是秋游，具体时间另行安排幼儿园小班上学期家长会教师发言稿范文各位家长：大家好！感谢您对我们班工作的支

9、持和配合，我代表本班四位老师对你们的到来表示热烈欢迎，今天是我们第三次聚正在这里了，我们的话题不变，可是大家都发现我们的群体日益壮大！欢迎5位小朋友家长加入我们中一班大家庭。也来了一位优秀的李老师。本班现有幼儿人，随着我们第一个主题“朋友见面真高兴”的开展，新进班的孩子，已经完全融入了集体，找到了好朋友。幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点，为了我们能更好地开展教育工作，今天的家长会有这么几个方面的内容。家长会内容简介：1、班级情形介绍2、上学期幼儿的表现分析3、介绍常规4、本学期的工作计划、课程安排5、家园联系工作 6、特长班情形7、书

10、费的情形、8、新生须知。（以上内容略）中班年龄特点：1、注意力集中了。集中精力从事某种活动的时间也较以前延长，小班一堂课15分钟，中班为2530分钟。2、能动能静。反应快，动作灵活多了活泼好动特点正在中班孩子身上表现尤为凸起。他们总是不停的变换姿式和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔驰等，不能很好的控制本人，掌握本人的行动，显得比小班幼儿自由放松，以至无拘无束。所以本学期正在教室里适度安静的活动安排的多，老师要一刻不停地提醒孩子接下去该做什么了，帮助他们养成幼儿园生活、学习的规律。3、嘴巴甜。这一阶段的孩子连贯性语言开始发展，运用语言交往的积极性明显提高。时刻要求孩子回答问题完整，

11、能说一整句，就不说半句，能说半句，就不说两个字。4、伶俐中的麻烦。处正在游戏的高峰时期，他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏。会本人确定主题，安排角色，独立游戏。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，正在游戏中逐渐形成伙伴关系。而且，有了相对稳定的游戏伙伴，“铁哥们，好姐妹”。我们的孩子多伶俐，可是麻烦哪儿来呢？由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，（结合活动举例：小指勾一勾）不知道哪种交往的方式是正确的容易发生争论和攻击性行为。我们正确对待，耐心地正在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式，多鼓励。不要采取简单的方法去制止和责备。5、蝌蚪变青蛙。我们班里的孩子画画大胆、能想能说

12、，都知道主题和背景了，也知道把颜色变着画，应该说很不错了。大家时常感觉孩子的画总是那末多线条，画出来的人也是那样简单，我们把他叫蝌蚪人，正在进入中班，蝌蚪可以变青蛙饿，我们能看到更加有模有样的画了，因为他们能用各种图形较准确地描绘出物体的主要部分和基本特性。生活中家长可以引导孩子多用形状来看某一样东西。家园联系工作我们的各种活动得到了家长的大力支持，正在此真诚感谢各位家长。1、为了保证我们正在第一时间去伙房报当天的幼儿入园人数，希望各位家长能尽量让孩子正在8：30前到园，如果因为一些特殊原因迟入园，请您事先来个电话，我们先给孩子报上数，领上餐具，孩子来园后不耽误吃饭。2、如果您的孩子正在家出现

13、情感不稳或身体不适时，请您正在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。药品的放置向家长提出要求。需中午吃药的，请家长每天给孩子带一天的剂量（写上班级、姓名、口服剂量等说明）。早上来园时，交给放正在药品登记筐中。3、加强幼儿自理能力的培养，因为现正在气候渐渐转凉，要外出散步需穿外衣，有很多孩子还不会本人穿，所以希望家长正在家穿脱衣服让孩子们本人完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我效劳能力得到锻炼。4、尽量不要带小饰物或化妆，一是从安全角度考虑，戴的东西孩子很容易放正在嘴里，一是不卫生，二是万一吞咽下去，非常危险。让孩子从小养成过度爱漂亮的习惯也不是太好，穿

14、着干净利索、自然舒适，便于活动就可以了，没必要穿些时尚的打扮，手指脚趾头也涂的红红的，孩子就要有天生丽质的孩子样，不要把成人的审美标准强加给孩子。5、请协助把孩子带到园的图书、彩笔、鞋子等做好标记。6、家园联系方式：电话分别是。7、下午接孩子的人员做好固定，如果临时换了人来接，请先电话联系我们，并告知代接人的姓名、年龄、特性以及和孩子关系等基本情形。平时也要对孩子灌输安全教育，如，不跟陌生人走，去商场或其他公共场所紧跟大人，电器、热水、煤气等危险的东西不去碰。8、园里每周都会安排玩大型玩具、进行构建活动等等，所以放学以后要要求孩子及时回家，不正在内逗留，玩大型玩具等，请大家回去后一定要转告各位

15、爷爷奶奶、外公外婆们，另外我们也会督促孩子，避免事故的发生。9园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，以防丢失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻烦。家长要 好孩子不玩尖锐的东西或其他有危险的物品（如：豆类、硬币、小棒、小刀等等）。10、关于幼儿之间的纠葛孩子生活正在集体生活中，我们会教育他们爱集体、爱同伴，但正在日常生活中，孩子之间难免会出现小摩擦，有的孩子很好动，希望找到朋友一起玩，或很热情，希望交到好朋友，结果正在没有得到别人的同意下，拍他一下或碰他一下，这样就会产生冲突。其实孩子是灵活无邪的，他们不会去恶意地伤害别人，有时出现的后果也并不是他们的本意，因而希望家长尽量别参与进去。11、家园联

16、系栏：即我们门口的（家园互动窗）主要是让共了解本班的教育要求、内容、信息、家教知识、以及需求配合的工作。希望大家能早晚留意，这里化费了我的许多心血，目的只是为了孩子学得更好。留意老师每天的通知，为孩子作好各种准备。12、电话联系：主要是关于工作忙碌得空接送或发生特殊情形的孩子家长一般采取这种方式。如：突然生病发烧等急需通知。（这里要讲的是许多家长对有事请假这一点做得很好，不来都能及时地与我进行联系，也减轻了我的许多工作，对你的配合正在此表示忠心的感谢）。为了便于和家长们的联系号码，如果你的家庭地址或电话号码有所更改请及时到我处更改。13、家园联系手册：现正在每一个幼儿有一本亲子家园，这本本子如

17、何做，大家也许还不十分清楚，我正在这里讲一下：每一个月的月底分发给请家长，家长可以利用本子与孩子一起活动。到20号时还给我们，以便我们及时把孩子一个月来的情形以以书面的形式反馈给你们，大家配合教育。正在今后的工作中，您对我们的工作有什么看法和建议，请及时与班上老师联系、沟通，以便对你的孩子进行更有针对性的关心和教育。再次感谢大家一年多来与我们的协作，希望今后继续得到你一如既往的理解、配合与支持！幼儿园学期末大班教师家长会发言稿尊敬的各位家长:首先,让我代表我班所有老师和部分小朋友对你们的到来表示热烈的欢迎,并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会,这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支

18、持和对孩子成长的关心,正是有了你们的信赖、理解、支持,我们的工作才能顺利开展。正在此,我们以热烈的掌声对大家的到来表示衷心的感谢!光阴似箭,转眼您的孩子正在幼儿园里渡过了一天又一天,日月如梭,一瞬间,他们马上就要离开幼儿园,进入小学的学习生活的,所以这是孩子正在幼儿园的最后一次家长会,这次家长会的主要内容有:一、大班孩子情形分析通过大班一个学期后,每位孩子都正在本人原有的水平上取得了一定的进步,班里大部分孩子都有了要做一个合格的小学生而做准备的意识。具体表现正在:孩子生活自理能力明显提高,大部分孩子都能本人正确的穿衣、裤、鞋,会保管本人的学习用品,整理本人的书包和叠被子,会自觉的取放教室中的公

19、共学习工具和材料。二、幼小衔接本学期是幼儿正在幼儿园上学的最后一个学期,孩子下学期马上就要上小学了,大多数父母担心孩子上学跟不上,特别想抓紧上学前这段时间给孩子提前喂点知识,免得孩子输正在起跑线上,和父母想得不同的是,小学老师发现,正在幼儿园和小学之间缺少的不是知识,而是习惯的培养和对环境变化的顺应能力,这也是我们教师和家长共同努的方向。那孩子入小学前,或孩子入小学之后的一段时间,我们家长该做些什么?不该做些什么?(一)做好上小学的心理准备。1、正在幼儿园里,由于幼儿教师时刻关心着孩子正在园的全天活动,对孩子的照顾比较周全,孩子对老师的依赖性比较大。而正在小学里,老师主要精力放正在教学上,对孩

20、子的生活、活动的关心会相对较小,因而最初会使孩子不易用顺应,进而出现抗拒心理。2、家长的心理准备要做好接送的准备和一日三餐的准备,小学不同与幼儿园,不是全日制。(二)培养孩子的独立意识。幼儿园的生活是松散型的,进入小学后,学习的模式成为课堂教育,课间休息时是充分自由的,要本人整理书包,本人喝水,本人上厕所,本人的事情本人做,遇到困难和问题要本人想办法解决。学习生活不能再完全依靠父母和老师,要慢慢地学会本人生存、生活、学习和劳动。孩子不仅要尽快顺应新的学习要求,还要能独立解决原来由幼儿园老师帮助解决的许多日常生活问题。因而正在入小学前关注孩子自理能力的发展,养成良好的生活习惯,是孩子完成学习任务

21、的必要前提。家长要让孩子学会自我管理(三)培养准小学生的自我效劳能力。学龄前儿童正在进入小学以后,会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比如一个很明显的不同就是:正在小学里,许多事情都要孩子本人照顾本人,比如:本人记作业,鞋带开了要本人系,下雨了要本人打伞,本人背书包,按课程表本人整理书包,这些事情小学老师是很少过问的,也不会去教孩子,都需求孩子正在入学前就具有一定的自我效劳的能力。(四)加强孩子学习方面的自我管理能力。这里所说的学习能力的准备包括:注意力、记忆力、观察力、思维能力的准备,也包括前阅读、前书写和初步计算能力的准备。入学前,家长要特别注重对孩子的成心注意、记忆及观察能力的培

22、养。成人可以给孩子提一些观察、记忆的要求。阅读是小学教学的一项重要内容,调查发现,孩子入学后发生顺应性障碍的重要原因之一是阅读跟不上。所以入学前让孩子作好阅读准备也是相当重要的。这里所说的阅读准备主要是指培养幼儿良好的阅读习惯和兴趣。(五)培养孩子的注意力。孩子上学后每堂课有40分钟时间,需求孩子集中注意力听讲,现正在需求家长多培养孩子安静专注的做某一件事情。听的习惯与能力是衡量孩子学习能力的标准之一。许多作文优异的小学生,他们从小就养成了良好的听的习惯,倾听是一促和很自然的接受方式。孩子对听故事、听儿歌总有极大的兴趣。经常听听录音、听听广播;听得多,势必积累得多,正在表达时就有了丰富的素材与

23、较强的组织能力。大人正在与孩子说话时,不要罗嗦反复地说,一句话说得多了,则成了可听可不听的话。这样的罗嗦重复对孩子养成良好的听的习惯相当不利,孩子很难直接辩别出哪些是要听的,哪些是可以不听的,结果很可能导致孩子没兴趣听,对什么都不当真听,一只耳朵进,一只耳朵出。这样就对孩子的学习造成了极大的负面影响。大人要对孩子听的习惯负责。相信孩子的能力,不要过多重复本人的话。家长要教给孩子有关学校生活的常规知识,要求孩子爱护、整理书包。要让孩子懂得珍惜时间,独立完成本人的作业。(六)加强幼儿的社交能力,交际依靠表达。进入小学,进入一个新的交际圈,表达自然就显得重要起来。通常一个善于表达的人,容易获得别人的

24、肯定,自然就获得了充分的自信。正在学校不原表达本人的孩子,很难让老师、同砚正在短时间内了解他、喜欢他;表达能力差的孩子,别人很可能会感觉他笨,认为他懂的少。这样的情形往往会导致孩子不自信,对学习提不起兴趣,以至害怕到学校去。因而正在入学前,家长要给孩子机会表达,帮助他组织语言,提高孩子的语言表达能力。(七)培养孩子生活规律化。要让孩子懂得什么时间应该做什么事,并一定要做好;什么时间不能做什么事,就要控制本人的欲望和行为。(八)要让孩子学会承受挫折,学会忍耐,学会与小朋友分享。 对孩子进行一些挫折教育尤为重要。首先家长要对孩子形成一个正确评价。一直以来正在爸爸妈妈的保护下成长的孩子,许多都没有受到过什么挫折,一直感觉本人是最好的,所以心理的承受能力差。有些家长采取的赏识教育方法是