大数据融入高校思想政治教育的内在逻辑、存在困境及解决对策科研论文报告

1、大数据融入高校思想政治教育的内在逻辑、存在困境及解决对策科研论文报告 大数据的应用，推动了高校思想政治教育的变革，丰富了教育内容，改变了传统的教育模式。高校要针对大学生呈现的新特点，充分利用大数据技术，改变思想政治教育模式，重视网络的力量，运用网络信息载体加强与大学生的互动交流，做好思想动态的引导，积极弘扬正能量，提升思想政治教育网络化水平。分析大数据融入高校思想政治教育的内在逻辑，结合实际存在的困境，提出合理化的对策和建议。 关 键 词 大数据;高校思想政治教育;内在逻辑;困境;对策 G642 A 文章編号 2096-0603（2022）06-0008-03 2017年2月，中共中央、国务院

2、印发了关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见指出：要加强互联网思想政治工作载体建设，加强学生互动社区、主题教育网站、专业学术网站和“两微一端”建设，运用大学生喜欢的表达方式开展思想政治教育，从学生的兴趣爱好出发，创新教育载体，丰富教育渠道，充分利用微博、微信等，做好信息推送，从根本上改变以往教育方式。通过融入大数据，可以创新思想政治教育资源，不断提升教育的实效性和有效性，推动教育方式的变革和创新，对学生进行灵活多样的指导，发挥大数据在高校思想政治教育中的重要作用1。但是在大数据背景下，高校思想政治教育也面临着很多的问题和不足，大数据基础设施薄弱，教育数据信息不能有效共享，存在安全管理风险

3、，影响了大数据在高校思想政治教育中应用的效果。高校要结合大数据融入高校思想政治教育的内在逻辑，结合存在困境，采取针对性的解决对策。 一、大数据融入高校思想政治教育的内在逻辑 从当前大数据融入高校思想政治教育的基本情况来看，有其内在的逻辑，丰富了教育资源，为教育提供了数据层面的依据，提升了思想政治教育技术水平。 （一）大数据为高校思想政治教育提供了重要的数据信息 在以往的高校思想政治教育中，受多种因素的影响，在教育开展中，很难获取精确的数据统计信息，导致教育结论存在不同程度的误差。第一，教师可以利用互联网、移动终端、App等创新教学手段和方法，充分利用大数据技术，可以对思想政治教育信息和数据进行

4、量化处理，让教师从不同的角度重新审视和分析思想政治教育的特点。第二，大数据的应用，为教师进行教学调研提供了便利，教师可以结合实际教育需求，做好数据的筛选、处理、储存、利用等，保证教学信息的完整性，提升思想政治教育数据化水平，为后续教学的开展提供重要的数据依据，让日常的教育教学更加精准，提升教育的预测性。教师可以根据大数据，分析和研究学生的行为，从而制定更加科学、更加精确的教学方案。 （二）大数据推动了高校思想政治教育理念的变革 在大数据的支持下，高校思想政治教育过程会保留原有的文字、视频、声音以及图片等，会形成海量的数据信息，并且更新换代很快，这为思想政治教育教师思想政治教育理念的改变创造良好

5、的环境。大数据的应用突破了地域和空间的限制，数据传递、更新的速度更快，丰富了教师获取思政教育资源的渠道，形成了丰富的教育信息数据库。大数据的应用可以优化思想政治教育流程，教师为了适应当前大数据迅速发展的要求，不断创新教育理念，有效地改善了以往教育对象的单一思想路径，能够更好地激发学生自主学习意识。教师可以利用大数据丰富的教育载体，比如可以采用视频教学或者在线教育的方式，对教育过程进行查看、回顾以及反思，增强教育的直观性。 （三）大数据拓宽了高校思想政治教育视域 大数据不仅为教育管理者提供了海量的数据，而且为每一个学生个人提供了个性化的数据分析。大数据的应用，对高校思想政治教育技术水平的提升起到

6、了重要的作用。第一，大数据作为互联网信息技术，为高校思想政治教育提供了新的视角，为教师提供了多样性的网络数据，教师通过挖掘内部关联性的数据，可以进一步拓宽教育空间。第二，教师利用大数据，从整体上分析当前高校思想政治教育出现的新特点，结合具体的教学实际情况，把大数据技术和方法应用到日常教学中，分析教育主客体的学习习惯和行为方式，推动教育方式改进与创新。第三，利用大数据技术，教师可以对未来教学实践活动进行建模和模拟，对教育进行科学预测，分析潜在的问题和不良的因素，更加精准把握内在的规律，让教育变得更加具有针对性和精准性。 二、大数据融入高校思想政治教育存在的困境 （一）思想政治教育教师思想认识存在

7、问题 在当前时代，大数据应用到社会各个领域，推动了社会的创新与进步。但是从当前大数据融入高校思想政治教育的现状来看，还存在各方面的问题。第一，大学生作为青年网民的重要力量，教师要充分利用大数据技术进行合理的引导，提升教育的有效性。有的思政教师对大数据应用不够重视，定位不科学，无法充分发挥大数据的重要作用。第二，在思想政治教育评价与考核上，缺乏大数据应用理念，在大数据信息搜集、整理、甄别以及利用上存在不到位的问题，降低了教育的效果。第三，针对大数据融入高校思想政治教育产生的冲击，没有采取针对性的解决措施，驾驭改革与创新难度比较大，缺乏具体教育实践的检验，很难充分发挥大数据的优势。 （二）大数据融

8、入高校思想政治教育信息数据筛选和管理问题 从当前大数据融入高校思想政治教育的基本情况来看，存在海量的信息，呈现碎片化、多样性的问题，并且正面信息与负面信息并存，会对学生产生影响。第一，大学生作为青年一代的网民，其数量呈现出逐渐增加的态势，他们具有活力，可塑性比较强，处于人生观和价值观形成的重要时期。但是由于大数据信息呈现出多样化的特征，有的信息复杂，很难分辨良莠，如果大学生没有得到很好的引导，势必会对其的行为价值理念产生不利的影响。第二，大数据的应用，加强了人们的交流互动，在互联网信息的推动下，网络中充斥着各种不良的信息和思想，对思想政治教育宣传的主旋律和正能量造成了一定的冲击，增加了后续思想

9、政治教育的难度2。第三，从大数据信息管理的角度来看，大数据融入高校思想政治教育中，对整个教育过程进行全程的管控，由于数据的关联性，存在私人信息被泄露的风险，对学生人身安全造成威胁。 （三）缺乏专门的大数据管理人才 大数据融入高校思想政治教育离不开专门的技术人才，但是从实际教育现状来看，大数据管理人才比较缺乏，具体体现在以下几个方面：第一，虽然大数据的应用对高校思想政治教育发展发挥了十分重要的作用，但是实际的大数据技术人才比较匮乏，对大数据的日常管理与维护不到位，很难满足实际教育的基本要求。第二，针对当前大数据迅速发展的背景，高校在开展思想政治教育的过程中，要针对具体的人才需求，制定科学的人才引

10、进计划，满足实际教育要求。但是从内蒙古自治区几所高校的共性来看，在大数据的影响下，人才缺口比较大，尤其具备大数据处理能力的思想政治教育教师人数偏少。第三，从高校思想政治教育队伍来看，教师的专业素养和能力亟待提升，在新技术应用方面，存在利用不到位的问题，尤其在大数据与思想政治教育融入的切入点上，教师实际的业務能力和应用能力需要进一步提升。 三、大数据融入高校思想政治教育困境的解决对策 为了充分发挥大数据融入高校思想政治教育的重要作用，高校要针对当前面临的挑战和困境，提升教师大数据思维和意识，不断创新教育实践，推动教育改革，提升高校思想政治教育水平。 （一）指导教师树立大数据思维 大数据时代的到来

11、，推动了高校思想政治教育根本性的变革。高校要指导学生树立整体性思维、动态性思维以及创新性思维。第一，高校要提升思想政治教育教师大数据思维，正确认识大数据，了解其两面性，强化大数据意识，利用大数据创新教育理念，不断寻找二者融合的契合点，紧跟时代的步伐，做好日常教育的创新工作，充分发挥大数据的重要作用。第二，教师要做好大数据的学习工作，尤其是新的智能设备和客户端的应用，熟练把大数据应用到日常教学中，提升自身应用能力，营造良好的思想政治教育氛围，进一步推动高校思想政治教育的创新。第三，高校思想政治教师要主动出击，在掌握大数据技术的基础上，广泛搜集大学生思想行为的数据，进行统一的整理和提炼，利用大数据

12、做好教育总结与反思，形成新的教育思路，探索新的途径，提升教育的针对性，提供新的动力和活力3。 （二）建立完善的约束机制 大数据融入高校思想政治教育工作，既有积极的一面，又有消极的一面，为了保护师生的合法权益，需要建立完善的约束机制，为思想政治教育工作的开展提供保障。第一，高校要加强思想政治教育信息数据的管理，明确教育操作规范，做好教育数据的采集、搜集、整理、使用、传播以及销毁等，防止信息数据出现泄漏的问题，从而影响教育过程。第二，明确教师职责。高校要建立完善的思想政治教育数据信息搜集和使用的制度，保证在大数据运用上更加有效合理，明确使用职责，满足当前思想政治教育的需求。第三，加强大数据的监管。

13、高校要加强对思想政治教育信息数据的监管，坚持预防为主的原则，建立完善的基础设施，构建完整的安全防御系统，加强风险防控，尤其做好数据信息的安全管理，为广大师生提供更加稳定的服务4。 （三）做好思想政治教育数据挖掘 在大数据时代，数据呈现出爆炸式的增长，在数据采集和传播上达到前所未有的水平，实现了全球性的交互共融。高校做好思想政治教育数据挖掘工作：第一，要挖掘高质量的数据信息，做好零散数据的整理，形成教育体系;做好无效数据的筛选和淘汰;针对最新的教育数据信息，进行深入的挖掘，做好教育资源的整合，捕捉思想政治教育热点问题和前沿问题，为后续教育开展提供指导。第二，高校要建立专门的数据中心，为广大思想政

14、治教育教师提供专门的数据服务，加强校内校外之间的沟通与联系，适应当前“大思政”发展的要求，提升教师的专业素质和业务能力，丰富现有思想政治教育资源。第三，高校在进行思想政治教育数据挖掘过程中，要增加人文关怀，而不是冷冰冰的数据，通过对数据的分析，深入挖掘内在的教育意义，双管齐下，对学生进行针对性的指导，让学生感受教育的温暖，激发参与的积极性5。 （四）做好思想政治教育模式重构 在大数据时代，高校要重构思想政治教育模式，充分利用大数据技术，打破信息孤岛，做好教育数据集中储存，保证数据的正确性，及时更新，实现信息共享。第一，创新应用技术。高校要通过大数据技术，对学生行为进行跟踪。比如内蒙古工业大学充分利用移动互联网、云计算、人脸自动识别系统等技术，建立了“学生思想素质动态分析”“学生多维画像”等思想政治教育大数据模型，能够对学生的思想行为进行针对性的指导，提升教育的针对性，为学生提供全新的指导和服务。第二，高校要坚持以学生为中心的原则，结合大学生上网特点，从大学生消费行为、学习行为等入手，拓展思想政治教育领域，结合学生的思想需求，利用网络交流平台进行沟通，在保护学生个人私密信息的前提下，创新思想政治教育模式，让学生获得与