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文档简介

1、 怎样听课、评课 ？1一、怎样去听课？1. 听课的三部曲： 课前要有一定的准备工作 听课中要认真观察和记录听课后要思考和整理 2怎样听课关注教师教的几方面： 课堂教学确定怎样的教学目标 新课如何导入 创设怎样的教学情境 采用哪些教学方法和教学手段 设计了哪些教学活动步骤3怎样听课 关注教师的教：知识的系统化、 巩固、补充 学生技能的培养及成效渗透哪些教学思想 课堂教学氛围如何 4怎样听课 对于学生的学习活动，听课时应关注： 学生是积极参与到学习活动中学习活动中学生的情绪反应学生参与思考、讨论、争辩程度学生是否积主动地提出问题 5教师如何评课？ 一. 从教学目标上分析1、看教学目标的制订：是否全

2、面、 具体、识宜2、看目标达成：看教学目标是不是明确 地体现在每一教学环节中，教学手段是否都紧密地围绕目标，为实现目标服务。看课堂上是否尽快地接触重点内容，重点内容的教学时间是否得到保证，重点知识和技能是否得到巩固和强化。64、从教学方法和手段上分析： 教学方法：是指教师在教学过程中 为完成教学目标、任务而采取的活 动方式的总称。 它包括教师“教”的方式，还包括 学生在教师知道下“学”的方式， 是“教”的方式与“学”的方式的统一。 7教师如何评课：二、从处理教材上分析： 评析老师一节课上的好与坏不仅要看教学目标的制定和落实，还要看教者对教材的组织和处理。评析教师一节课时，既要看教师知识教授的准

3、确科学，更要注意分析教师教材处理和教法选择上是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。 8评析教学方法与手段包括：看是不是量体裁衣，优选活用看教学方法的多样化 看教学方法的改革与创新看现代化教学手段的运用 95、从教师教学基本功上分析： 看板书:设计合理、条理性强 看教态：仪表、举止、感染力等 看语言：准确清楚、简练、语速 看操作：教具 多媒体运用 106、从教学效果上分析： 一是教学效率高，学生思维活跃， 气氛热烈。 二是学生受益面大，不同程度的 学生在原有基础上都有进步。 知识、能力、思想情操目标达成。 三是有效利用45分钟，学生学得 轻松愉快，积极性高，当堂问题 当堂解决，学生负担合理。 11back评课稿评分标准 教学目标解析内容 评价标准 能判断和确定所观看课的主要教学目标并具体界定和描述该目标（3分）教学活动分析教学结果分析表达呈现方式 建议与设想1.能对学生知识掌握、操作能力和思维能力训练、教书育人进行分析判断 （ 5分） 2.能对教学目标实现程度做出明确判断 （3分）能提出易于理解、便于操作、恰当、得体的改进建议，助于教学反思，能有效避免对立情绪（4分） 能用适当方式表达自己的评课思路与分析结果.表达逻辑清楚、合理，易于理解（6分）1.能指出课的类型、基本流程（4分）

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