课题管理一览表课题管理制度

1、第5页 共5页课题管理一览表-课题管理制度课题管理制度为加强对各级立项课题的管理，保证课题研究的质量，更好的发挥教育科研的先导作用，促进教育教学的开展，特制定此制度，望各学校、课题组认真学习，参照执行。课题立项申报评审制度1课题分校级、县级、市级、省级、国家级五个级别。2成立课题组。设课题负责人1名，市县两级立项课题研究成员一般14名。省级以上课题可以超过4人。课题组负责人的职责：承担并主持课题的研究任务；协调课题组成员分工、研究情况，保证课题研究按方案顺利开展；加强上下联络；方案决定研究工作日程，有效使用课题研究的经费。课题组可根据研究工作需要聘请研究工作参谋或指导者。3由课题组向学校教科室

2、提交立项申报评审书一式三份，并附详细的课题施行方案，用A4纸打印装订。经学校教科室初审后择优集体向县教科室报送。4每年评审一次，申报时间为每年十一月的第一周，其它时间不受理。5县教科室组织专家评审，确立县级课题并择优推荐申报县级以上课题。6县教科室对确立的县级立项课题行文公布。附：教育科研课题施行方案编制操作根本流程准备阶段 编制阶段 施行阶段提出课题 问题提出 施行行动理论根据文献讨论 内容与分析p 及时修正结果测评建立假说 步骤方法 检查效果预期成果形式组织管理 综合解释工作制度收获成果课题实验研究管理制度1课题组必须按制订的施行方案认真组织施行，施行过程中也可根据实际情况，调整施行方案。

3、2制定每学期的详细施行方案、活动安排。实验过程中及时记录实验效果、数据，重视各种资料的积累和保管。3每学期为一个阶段，开学初制订好学期的阶段施行方案，学期完毕时写出小结，并于新学期开学第一周将阶段小结及方案交教科室。4每个课题实验教师都必须自觉地遵守科研课题的管理规定，按时参加学习培训和有关的研究活动，定期向教科室汇报课题研究的进展情况。5组织与课题内容相关的调查研究、学术研讨、学习考察与资料研究等。6学校教科室检查各课题组阶段实验及调查资料、数据、论文、总结等材料。7县教科室每学年组织力量对各课题组实验研究工作进展中期检查和评估，对优秀课题组进展表彰奖励，对实验开展不力的进展指导催促。8.课

4、题负责人、成员变更，课题延期结题需按要求使用统一表格写出书面申请，加盖学校公章后上报。课题结题申报评审制度1课题实验完成后，应按时结题。课题负责人应填写课题结题鉴定申请书一式三份，撰写课题结题报告，核心内容不少于5000字；同时撰写课题研究工作总结，用A4纸打印，一式三份。并附以下材料：课题立项申报评审书、课题研究方案、课题开题报告、开题报告书；反映研究过程的主要资料文字、图片、调查问卷及分析p 、会议记录等；课题研究阶段成果论文或专着。装袋由学校审核后统一上报县教科室。2课题结题评审每学期一次，申报时间为每年6月、11月第一周。3评审委员会对所报材料进展评审、鉴定。4对鉴定结果进展通报，并颁发结题鉴定证书。课题档案管理制度1、课题研究建档范围方案选题阶段。调查报告、开题报告、立项申请书、实验方案；研究阶段。各种原始记录、音像材料、图片、研究方案修改记录、有关论文、阶段总结、调查问卷、成绩测试卷、相关证书等；总结鉴定阶段。结题报告、论文、论着、结题验收有关材料结题鉴定评审书、鉴定结题证书、图片音像材料等；成果推广应用阶段。成果推广应用情况、效果、效益；成果获奖材料。