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文档简介

1、第3页 共3页资料孔夫小学六年级学生数学学习方式及习惯问卷调查报告【调查目的】：通过本调查，要对当前我校六年级数学教学过程中，学生的学习方式和学习态度、学习习惯等有一个清楚的认识，进而能为教师如何从实际出发，进展合理的引导培养，促进学生学习方式的转变提供必要的根据和内容。【调查对象】：孔夫小学六年级29名学生【调查方法】：问卷调查【调查时间】：_年12月1日【调查分析p 】：一、统计数据：1、你学习数学时的学习方案是A有方案，未执行1人B无方案，按要求学习27人C严格执行学习方案1人2、你课前预习数学的根本情况是A无预习习惯3人B偶尔预习18人C按要求预习4人D预习困难的部分4人3、你课前预习

2、数学的通常做法是A为完成任务匆匆预习8人B全面阅读至看懂10人C发现疑难问题4人D着重理解重点难点7人4、你课后复习数学的根本情况是A没多少时间复习7人B无不懂那么不复习4人C全面复习，整理笔记2人D作业后复习6人E做题有困难才复习5人F没把握的先复习后作业5人5、你课后复习数学的通常做法是A重看书或笔记12人B做练习3人C理解记忆重难点7人D自己归纳总结3人E其他4人6、你上数学课的注意情况是A注意感兴趣的内容2人B容易走神11人C教师所讲的全部注意12人D高度注意重难点4人7、你听数学课的方式是A忙于记笔记，跟不上讲解5人B只听不记笔记6人C边听边记板书8人D听思结合，记录重点10人8、你

3、上数学课时的笔记情况是A不会记，记板书0人B详记教师的讲解6人C只记教师要求的23人D不记笔记0人9、你对数学作业中的错误的态度是A不看不管0人B请别人告之答案5人C只关心错了多少3人D请教教师和同学并订正9人E找原因及时订正12人10、你学习数学公式、法那么等概念时的情况是A只记住公式、法那么等概念，不知道怎么推导概括得来的。5人B知道概念、公式的推导过程，背诵定义，掌握特性。17人C自己尝试推导公式、法那么等概念，并牢记概念，懂得应用。7人11、你数学知识的应用情况是A牢记知识，会做习题7人B一知半解，不懂就算了5人C不明白的地方有向同学或教师请教14人D能利用知识解决生活中遇到的问题3人12、遇到难题，你的态度是A问同学或问教师17人B自己钻研10人C随它去2人13、在解完数学题后，有没有反思含检验意识、一般化推广的想法等习惯？A有4人B偶尔有23人C没有2人14、数学考试或作业时你是否注重卷面的工整？A、非常注重，书写认真3人B、比

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