部编版小学六年级语文上册第2课《丁香结》精美课件

1、丁香结2花朵虽小 意境深远代赠李商隐楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月中钩。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。宗璞，原名冯钟璞，当代作家，著名哲学家冯友兰之女。代表作品有短篇小说红豆弦上的梦，中篇小说三生石和散文紫藤萝瀑布等。 丁香，因花筒细长如钉且香故名，是著名的庭园花木。 丁香结即丁香的花苞。因为丁香花多成簇开放，好似结，故称之为“丁香结”。古人发现丁香结极似人的愁心，所以常用来表示愁思的一种情结。会写11个生字。正确读写“宅院、幽雅、伏案”等词语。了解课文是从哪几个方面写丁香的，品味优美的语言。体会由事物引发联想的表达方式，并能说出自己的理解。听 范 读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己

2、喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预 习 读缀幽雅案拙薄糊恍蕾襟怨窥组词：造句：结构：左右部首：纟笔画：11笔顺：蔚蓝的天空中点缀着朵朵白云。点缀 缀合 缀文 缀网组词：造句：结构：上下部首：穴笔画：13笔顺：他探头向门外窥视了一番。窥探 窥望 窥视 管中窥豹组词：造句：结构：半包围部首：山笔画：9笔顺：夜深了，路灯发出幽暗的光。幽深 清幽 幽默 空谷幽兰组词：造句：结构：左右部首：牙笔画：12笔顺：那个房间被她装扮得非常雅致。雅兴 雅致 优雅 雅俗共赏组词：造句：结构：上下部首：木笔画：10笔顺：他家的厨房里有一条长长的案

3、板。图案 答案 方案 举案齐眉组词：造句：结构：左右部首：扌笔画：8笔顺：他手脚虽慢，但勤能补拙。拙劣 拙见 拙笨 弄巧成拙组词：造句：结构：上下部首：艹笔画：16笔顺：一转眼，已经日薄西山了。薄雾 刻薄 薄弱 如履薄冰组词：造句：结构：左右部首：米笔画：15笔顺：他越解释，我越糊涂。糊涂 糊口 一塌糊涂组词：造句：结构：上下部首：艹笔画：16笔顺：春天里，花园里的花儿蓓蕾初绽。花蕾 苞蕾 味蕾组词：造句：结构：左右部首：衤笔画：18笔顺：微风吹过来，轻轻地翻起了行人的衣襟。衣襟 胸襟 襟怀 捉襟见肘组词：造句：结构：左右部首：忄笔画：9笔顺：我恍惚听见他回来了。恍然 恍惚 恍悟 恍如隔世组词

4、：造句：结构：上下部首：心笔画：9笔顺：妈妈每天操持家务，总是任劳任怨。抱怨 怨恨 怨言 怨声载道幽雅缀满伏案笨拙单薄模糊恍然花蕾衣襟愁怨窥探宅院幽雅伏案浑浊笨拙眼帘参差单薄文思梦想迷蒙模糊花蕾衣襟恍然愁怨顺心平淡词 语 表挑战一下 她的模 样在我脑海里慢慢模 糊。注意红色字的读音原文示例模（模糊）（模样） 线条模（ ）糊了，直向窗前的莹白渗过来。多 音 字隐约 朦胧 清晰透过夜色，可以看见远处朦胧的山影。透过夜色，可以看见远处隐约的山影。面料上的瑕疵在灯光下清晰地显露出来。朦胧隐约清晰一起读一读近 反 义 词写文章的思路。形容忽然醒悟。笨，不灵巧，不灵活。上身靠在桌子上（读书、写字）。长短、

5、高低、大小不齐，不一致。文思：恍然：笨拙：伏案：参差：形容女子、花木等姿态美好可爱。（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。妩媚：潇洒：词 语 解 释找出描写丁香花特点的语句。读一读，品一品。探 究 读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：本文语言新颖、不落俗套，请同学们用清新、自然、豁达的语气读出作者对丁香花的喜爱。朗 读 指 导有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。找出描写丁香花特点的语句。读一读，品一品。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。丁香结缀薄拙案窥幽糊蕾襟雅恍怨丁香结2

6、花朵虽小 意境深远作者由小小的丁香悟出人生的哲理。同学们，作者笔下的丁香花到底是什么样的？他又悟出了怎样的道理呢？今天让我们一起去课文中看一看吧！阅读课文第13自然段，想一想：作者是从哪几个方面描写丁香花的？表现了丁香花哪些方面的特点？环境颜色气味形态今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。环境丁香花随处可见，说明生命力顽强。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。颜色表达出作者对丁香花的喜爱之情。耀眼引人注目最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦

7、胧。反光强烈，在月光下能看清它的形态，给人的感觉是潇洒大方。颜色较深，在月光下隐约可见，只能看到大致的轮廓，给人的感觉是朦朦胧胧。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。莹白、绿、红各种色彩交相辉映透、参差花团锦簇、绿叶钻出还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。气味丁香花香味独特，容易分辨。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。白丁香比喻不着本体，说明这三棵白丁香不仅颜色洁白，香气也很浓郁。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。形态拟人：体态娇小，

8、姿态动人小巧 繁密 耀眼那十字小白花，那样小，却不显得单薄。作者这样说与常理不符啊，他为什么这样说呢？形状这是因为丁香花虽微小却繁多，众多的花朵聚到一起就能使整棵树都变的耀眼夺目。作者从环境、颜色、气味、形态四个方面描写的丁香花具有哪些特点呢？白的潇洒、紫的朦胧生命力顽强气味幽雅芬芳小巧、繁密、可爱灵动 这么美丽洁白的丁香花，对“我”都产生了哪些影响？ 1.人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。 2.许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。作者介绍了自己喜爱的丁香花，你都认识哪些花？其中最喜欢哪种花或植物？它长什么样？有什么特点？请你写一写。小练笔 例文：油菜花恐

9、怕是世界上最奇特的花海了。远远看去，一大片一大片的油菜花在田野里挨挨挤挤的，像是谁不小心打翻了春姑娘的金色墨水瓶，弄得到处都是金灿灿的。特别是坐落在油菜花海中的一座座小山丘，像是镶嵌在金黄色海洋中的绿宝石。 在古代，丁香被人们赋予了怎样的寓意？诗人是怎样表述的？“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”引用古诗的作用：展示了丁香结的形象印证了丁香结的形象确实与“愁”分不开 还为后文作者一反古人寄托在丁香结中的情感，以开阔的胸襟开拓丁香结的新境界做铺垫。 丰富了丁香结的内涵在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微

10、雨连在一起。雨中的丁香花：姿态妩媚、色彩朦胧。 在古代诗句中皆以“丁香结”比喻解不开的愁怨，而细雨也常常喻指多愁善感，所以作者说“丁香确实该和微雨连在一起”。作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？ 读课文第5、6自然段，想一想：为什么会有“丁香结”一说？小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。负担着解不开的愁怨。由“丁香结”作者产生了哪些人生感悟？请你从最后一个自然段找出来。 每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗?反复朗读品味作者的这段话，谈谈你的理解。 “丁香结”象征着生活中化解不开

11、的烦恼、愁怨，结是结不完的，人生的问题也是解不完的，作者认为这是常态，并且认为生活因这些“丁香结”而多姿多彩。 作者理解的丁香结与古人的理解不同在哪？表现出作者怎样的品质？诗句中解不开的愁怨现实中不顺心，年年都有新寄寓为人生增添滋味丁香结表现了作者从容、豁达、积极的人生态度，对困难忧愁无惧无畏、平常心看待的优良品质。学完本课后你懂得了什么道理？前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。学完本课后你懂得了什么道理？生活中每个人都会有许多不顺心的事，一件完了一件又来，所以我们要用一颗平常心以及从容豁达的态度来面对生活中的每一件事。你在生活中遇到了哪些“丁

12、香结”，又是怎样对待它的？学完这篇课文你有了怎样新的想法？学习压力考试失利人际关系受挫伤心难过一蹶不振积极面对不断成长城里、城外自己家中洞察本文主要写了作者看到 和 的丁香花，由古人诗词展开联想并悟出丁香结的说法，最后发出了自己的感慨。显露了作者对世事的 和对人生的 。洒脱丁香结赏花色：白、紫香：淡淡的幽雅的甜香形：小、一簇、如盘花扣悟花：“结”乃常态，坦然面对无惧无畏从容豁达踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。老师绿叶在风里沙沙，窗前的一株紫丁香那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。老师满树盛开的花儿，那是我们

13、的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。夜深了，星星困得眨眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。朗读课文。说说作者是从哪几个方面描写丁香的。文章主要是从丁香花的形态、颜色、气味这三方面来描写丁香花的。读下面的句子，联系上下文回答括号里的问题。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。(这里的“积雪”指什么？你是从哪里看出来的？ ) “积雪”指的是白色的丁香花。我是从“春来”“香气”两处看出来的。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。(雨中丁香具有怎样的特点?

14、想象一下这幅画面，作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”? ) 雨中的丁香花格外妩媚。因为紫色的丁香花与白色的雨点交融在一起，丁香的色彩仿佛也在流动,就像一幅印象派的画,给人以美的享受。丁香结引发了作者对人生怎样的思考？结合生活实际，谈谈你的理解。丁香结就像是生活中的愁怨,结是解不完的,生活中的愁怨也是解不完的。丁香花给了我们美的享受，生活中的愁怨也是一样，使我们的生活变得多姿多彩。我们要以豁达的胸怀、积极乐观的态度来面对生活中的“结”。丁香结2第1课时第2课时第1课时 丁香：花序硕大，开花繁茂，花朵淡雅、芳香。因为丁香花多成簇开放，好似结，又名“百结花”。 宗璞，1928年生于北京。原名冯

15、钟璞，当代作家，笔名有任小哲、丰非等，著名哲学家冯友兰之女。宗璞的散文，抒真情，写真意，常从细小的生活琐事、平凡的自然景物中体验、感受人生，而后将深沉的思索诉之于笔端，素朴无华却又感人至深。其著名的散文篇目有紫藤萝瀑布废墟的召唤等，散文集有霞落燕园宗璞小说散文选等。作者简介123456拙薄糊恍缀幽雅案蕾襟怨zhuyuynzhubhlijnhunyun缀满幽雅高雅伏案笨拙单薄模糊花蕾衣襟恍然愁怨初读课文薄b（ ）b（ ）bo（ ）薄利多销薄荷薄饼 运用：这家店采用薄（b）利多销的方式来销售这种薄（b）荷味的薄（bo）饼。初读课文拙缀雅襟 这些都是左右结构的字，左窄右宽，上下平齐。左边部分约占三分

16、之一，右边部分约占三分之二，书写时以左让右，注意笔画之间的穿插。恍变捺为点初读课文结构：部首：书写指导：半包围外框不宜过高，中间的竖位于中线，中部写紧凑，左右疏密匀称，间隔相当。yu幽山书写指导结构：部首：书写指导：上下下面的“氵”比右下部稍短，但不能缩于一角。b薄艹书写指导结构：部首：书写指导：左右中间的“古”收敛以迎合于左右，结构缜密紧凑。h糊米书写指导结构：部首：书写指导：上下上下相等；“安”字的横画与“木”的撇捺等宽，捺画舒展。n案宀书写指导（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。（ ）幽静而雅致。（ ）长短、高低、大小不齐；不一致。（ ）形容女子、花木等姿态美好可爱。文中指丁

17、香花姿态美好的样子。（ ）形容忽然醒悟。（ ）潇洒幽雅参差妩媚恍然初读课文自由读课文，想一想：文章中哪几个自然段写的是丁香花？哪几个自然段写的是丁香结？课文是从哪几个方面来描写丁香的？丁香花花色花形花香13自然段：丁香花。46自然段：丁香结。初读课文 读课文第13自然段，找出文中描写丁香花花色、花形、花香的词语或短语，说说他们表现了丁香什么样的特点。123品读课文雪白银妆白的潇洒紫的朦胧积雪雪色莹白花色品读课文123花形星星般的小花十字小白花品读课文123花香淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰品读课文123 今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿

18、使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花

19、，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 再读课文第13自然段，画出描写丁香花的语句，批注你认为“最美的画面”。品读课文 今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。这里把花写成什么？你是从哪些词语看出来的？拟人丁香花像孩童般活泼比喻丁香花小巧、色泽明亮 城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有

20、淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。对仗工整结构优美白丁香在月光下的纯净洁白紫丁香在月光下的朦胧美品读课文 在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。 雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。 白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。 每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。 从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。品读课文 借喻：借用喻体来替代本体，不出现本体和比喻词。每到春来，

21、伏案时抬头便看见檐前积雪。（借喻） 丁香花白而多，纯净而轻柔。品读课文 从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白。（借代） 借代：借用事物的特征来替代事物本身。 丁香花白而光洁，让人眼前一亮。品读课文品读课文 从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。一片莹白、参差的绿花多叶少、色彩鲜明。莹白、绿、红 花团锦簇、挨挨挤挤，绿叶从花缝里钻出来。透、参差 各种色彩交相辉映，给作者带来愉悦。 许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 “照耀”既写出了丁香花花色如雪如月，又表现了丁香花给“我”心灵的鼓舞和慰藉，让“我”执着

22、追逐自己的文学梦想。 “一簇”“一树”说明丁香花开得十分茂密。品读课文作者为什么把丁香花喻为“丁香结”？“丁香结”又象征着什么？在原文中找到相关的句子，读一读。 古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。第2课时品读课文 小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。品读课文丁香花丁香结丁香花形似盘扣。丁香花象征着人生中不顺心的事，生活中解不开的愁怨。品读课文所以丁香结年年都有。双 关自然界中的丁香花结人生中不顺心的事丁香结品读课文 在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫

23、色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 雨中丁香具有怎样的特点？想象一下这幅画面。作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？品读课文品读课文 雨中的丁香形态模糊，色彩朦胧，妩媚动人，犹如一幅线条模糊、柔和婉约的画作。 将丁香融入雨中的境界，使象征着愁怨的丁香花蕾更加凄楚动人，更加勾起人的愁绪，不禁让作者认同古人将丁香和微雨联系在一起的写法，所以作者说“丁香确实该和微雨连在一起”。读第6自然段，想一想：丁香结引发了作者对人生怎样的思考？ 每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不

24、完的，不然，岂不太平淡无味了吗？品读课文品读课文 作者给“丁香结”赋予了新的寄寓既然人生难免遇到困难，那不妨用乐观豁达的心态面对，积极解决问题，并把它看作一种人生的味道。传达出作者对人生和生活的积极态度。丁香结赏花：颜色、形状、气味悟花：“结”乃常态，坦然面对乐观豁达结构梳理拓展一拓展二拓展延伸经典诗词朗诵：戴望舒雨巷拓展一返回拓展延伸拓展二返回点绛唇屏却相思王国维 屏却相思，近来知道都无益。不成抛掷，梦里终相觅。 醒后楼台，与梦俱明灭。西窗白，纷纷凉月，一院丁香雪。拓展延伸 作者目睹丁香花开得格外繁茂，不禁想到自己斗室外年年绽放的三株白丁香，又由丁香花联想起象征着愁怨的“丁香结”。最后发出“

25、结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗”的感叹。文章表达了作者豁达的人生态度：生活不可能总是一帆风顺的，正视生活中遇到的不顺心，把它看作生活的一部分，这样的人生才有滋味。课文小结A.参差（cn） 伏案 模糊B.妩媚（f） 点缀 单薄C.衣襟（jn） 幽雅 笨绌一、下列字音、字形完全正确的一项是（ ）A随堂练习（1）作者在文中以细腻的笔调，描绘出 了一个色彩绚丽的丁香花的形象。 ( )（2）文中的“丁香结”一语双关，既指 自然界中的丁香花结，也指人生中 不顺心的事。 ( )二、根据课文内容判断下列说法的对错。对的打“”，错的打“”。三、拓展阅读。摊破浣溪沙手卷真珠上玉钩五代李璟 手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主？思悠悠。 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三楚暮，接