部编版小学六年级语文上册第12课《故宫博物院》精美课件

1、故宫博物院12*建筑精美 规模宏大 北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿，旧称紫禁城。北京故宫历时十四年（1406-1420）建成，它是一座长方形城池，距今约600年历史。今天人们称它为故宫，意为过去的皇宫。这里曾住过24位明清两代的皇帝，现称为“故宫博物院”。根据不同的阅读目的，筛选阅读材料。从各种相关材料中提取重要信息，完成故宫参观路线图的设计。对材料中的重要信息进行组合，并搜集相关资料，游览时进行讲解。用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预 习 读听 范 读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。矗 立螭 首琉 璃蟠 龙

2、肃 穆气 氛水 榭金 銮 殿迥 然 不 同矗立 金銮殿气氛螭首琉璃迥然肃穆废墟挑战一下 我们有办法使从空中降 落的敌人投降 。注意红色字的读音原文示例降（降落）（投降） 有行龙、升龙、降（ ）龙，多态多姿。多 音 字精致 精美 简陋这座园林设计精美，可谓巧夺天工。这座园林设计精致，可谓巧夺天工。这是一间简陋的办公室。精美精致简陋一起读一读近 反 义 词灿烂美丽。高而直地耸立着。（山脉、河流、道路等）横着通过去。深蓝色，多用来形容天空、湖海等。 指缝隙严密闭合。形容整齐不乱，次序分明。绚丽：矗立：横贯：湛蓝：严丝合缝：井然有序：词 语 解 释有气魄，十分壮观而美丽。形容小而灵巧，精致奇特。雄伟壮

3、丽：玲珑奇巧：形容彼此差别很大，完全不同。指某些飘浮物在空中弥漫、回旋、升腾的状态。迥然不同：烟雾缭绕： 本文四则材料分别为我们展现了什么？探 究 读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：朗读本课时语气要带着强烈的自豪感，要让听众透过你的声音去触摸历史跳动的脉搏，感受源远流长的中华文明。朗 读 指 导本文四则材料分别为我们展现了什么？材料四：故宫博物馆的平面示意图。材料一：写故宫博物院的整体概况及其建筑。材料二：太和殿修复状况。材料三：故宫博物馆官网首页介绍。本文说明的对象是什么？故宫博物院材料一读完材料一的课文，你知道课文的结构是怎样的？文章是按照什么顺序介绍故宫博物院的吗？空间顺序总分总结

4、构：顺序：作者是从哪里开始正式介绍故宫博物院的？他介绍的先后顺序分别是怎样的？天安门端门午门汉白玉桥太和门三大殿(太和殿、中和殿、保和殿)小广场后三宫(乾清宫、交泰殿、坤宁宫)御花园顺贞门神武门景山太和殿这么多的景点，作者怎么可能会都详细介绍呢，他着重介绍了哪个地方？台基宏大、壮丽、庄严外观用途内景位置作者具体介绍了太和殿哪些方面的情况？1.台基修建得很高、设施奇巧，暗示和渲染了地位之尊崇。2.外观色彩鲜明、雄伟壮丽。3.内部装饰庄严富丽。4.位置在紫禁城的中轴线上，暗示其重要性。5.用途为举行大典，借此显示其威严。作者在写太和殿内景时着重写“龙”，为什么要这样写呢？一是说明对象的特征决定的，

5、故宫曾是封建统治的中心，它的建筑是为封建统治者服务的；二是龙有象征意义，历朝历代的皇帝把自己神化为受命于天的“真龙天子”，把龙作为自己的化身，龙是皇权的象征。作者为什么要把太和殿作为解说的重点？太和殿是“前朝”以致整个故宫的重点建筑物，它的地位非常重要；另外，它在整个建筑群中最具代表性。作者运用了不同的说明方法向我们介绍了故宫博物院中不同的景物，你能说出下面几个句子分别使用了什么说明方法吗？ 紫禁城城墙十米多高，有四座城门。 ( ) 走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。( ) 乾清宫、交泰殿、坤宁宫合称“后三宫”。布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案

6、也有明显的变化。 ( )列数字打比方作比较“后三宫”在介绍时与前三殿进行了比较，这样写有什么好处？前三殿用龙来突出皇权的威严；“后三宫”因为是日常起居的地方，所以彩绘中凤凰逐渐增加，与前三殿的整体风格进行了区别。课文说明了故宫博物院的建筑物有怎样的特点？表达了什么？表达了作者对故宫博物院建筑和对古代劳动人民智慧的赞美。规模宏大建筑精美风格独特布局统一读全文，通过课文内容你获得了哪些信息？1.太和殿的损毁原因2.太和门的修缮趣事材料二太和殿因何被毁的？又为何只修复太和门？起火原因是贞度门值夜班的护军富山、双奎，把旧洋油灯挂在贞度门东山墙后檐柱上睡了觉。时间一久，油灯烧着柱子，四更火起，借着大风，

7、烧个不停。大婚纳彩、迎娶都必经太和门。时间紧迫，又值天寒地冻，修复三门肯定来不及。于是，宫中请来市面上扎彩棚的能工巧匠，按原建筑面貌复制，其高卑广狭，乃至檐角小兽、大吻雕镂，无不惟妙惟肖，即使宫中人员也看不出真伪，而且高逾数丈竟风吹不摇。说明了太和门复制后的效果非常好。时间紧急，人们想出了什么办法来应对这个问题？能工巧匠只用了一个多月就完成了太和门的复制而且与原来几乎一模一样，由此你感受到了什么？古代劳动人民的高超技术与无穷的智慧。材料三是以什么形式介绍故宫博物院的？从中你能获取到哪些信息？网络页面的形式材料三1.故宫博物院的简介。2.建国后的发展情况。3.参观路线。从中可以了解到：材料四以_

8、的形式展示了故宫的_。平面示意图整体布局 你能根据材料一的内容在材料四中画出作者的游览路线吗？试一试！材料四前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。材料一在介绍建筑群中，重点介绍主要建筑，这样写有什么好处？材料一在介绍建筑群中，重点介绍主要建筑，这样写有什么好处？分清主次，重点突出，印象深刻。课文以三大殿中的太和殿作为重点，详细介绍它使读者既对太和殿有比较全面的了解，又能由点到面，对故宫的整体特点产生比较深刻的印象。你还知道我国哪些著名的建筑物，请大家小组讨论，每组分派一个代表发言看哪组知道的最多！示例：万里长城、颐和园、天坛、孔府、平遥古城、丽江

9、古城本文以四则材料的形式向我们介绍了被誉为“人类的遗产、中国的骄傲”的北京故宫博物院的总体概况，其中重点介绍了故宫的建筑，展示了中国古代 ，歌颂了中国古代劳动人民 。建筑艺术的辉煌高超的智慧和创造才能故宫博物院材料一总起位置、名称、历史分述总体概况：建筑宏大前三殿：详写后三宫：略写总结：错综相连、令人惊叹材料二：太和殿修复状况材料三：官网首页介绍材料四：平面示意图人类的遗产中国的骄傲北京故宫“十大镇馆之宝”书画之宝北宋张择端清明上河图法帖之宝西晋陆机平复帖织绣之宝沈子蕃缂丝梅鹊图玉器之宝宋代青玉云龙纹炉珐琅之宝元代掐丝珐琅缠枝莲纹象耳炉陶瓷之宝清代康熙郎窑红釉穿带直口瓶青铜之宝商代早期酗亚方尊

10、钟表之宝清代乾隆彩漆描金楼阁式自开门群仙祝寿御制钟宫廷之宝清代乾隆金瓯永固杯漆器之宝元代“张成造”款雕漆云纹盘11 故宫博物院*新课导入金水河太和殿新课导入乾清宫新课导入 故宫：北京故宫旧称“紫禁城”，是明清两代的皇宫，在北京市中心、南北中轴线上。故宫由大小数十个院落组成，房屋9000多间，是中国现存规模最大最完整的古建筑群。集中体现了中国古代建筑艺术的优秀传统和独特风格，反映了中国人民的高度智慧和创造才能。现为“故宫博物院”。语文百宝箱读课文，疏通生字词，把不认识的字多读几遍。这四则材料各讲了什么内容？初读课文我会读矗立 螭首 金銮殿 琉璃 额枋 蟠龙 击磬 攒 镏金 雍正 后妃 肃穆 迥然

11、不同 水榭 顺贞门 昭德门 南庑 双奎 正月 雕镂 惟妙惟肖 真伪 逾矗立 螭首 金銮殿 琉璃 额枋 蟠龙 击磬 攒 镏金 雍正 后妃 肃穆 迥然不同 水榭 顺贞门 昭德门 南庑 双奎 正月 雕镂 惟妙惟肖 真伪 逾ch li fnch luncunlizhnjinpnqnynfimxizhnzhowkuluwixiowiy初读课文鲜xin（ ）xin（ ）新鲜鲜为人知 这种鲜（ ）为人知的故事让我感到非常新鲜（ ）。xinxin初读课文多音字材料一：对故宫主体建筑的详尽介绍。材料二：有关太和门的故事。材料三：故宫博物院官方网站的部分内容。材料四：故宫博物院平面示意图。这四则材料各讲了什么内容

12、？品读课文 下面提供了两个任务，和同学交流：你会怎样根据不同的任务阅读以下材料？为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。品读课文 默读课文，运用前两课学习的策略和方法，完成表格。我的阅读任务设计故宫一日游路线图选择景点作讲解我选择的阅读材料我运用的阅读方法我的阅读成果我这样设计/讲解的原因品读课文 请大家在小组交流自己填写的表格，完善表格的内容。我的阅读任务设计故宫一日游路线图选择景点作讲解我选择的阅读材料我运用的阅读方法我的阅读成果我这样设计/讲解的原因品读课文全班就第一个任务进行交流。阅读材料：材料一、材料三、材料四阅读方法： 1.重点关注材料

13、一。材料一的第二、第三部分的内容细读，第一、第四部分大致浏览。 品读课文 2.阅读时抓住关键词来规划路线。如：“从天安门往里走，沿着穿过端门，就到了午门的前面”等。 3.通过阅读材料三、材料四，把握主要信息不逆行，不到未开放区域参观，合理规划路线。品读课文阅读材料一，按照文章的说明顺序在图片上依次标出相应建筑的位置。 空间顺序故宫的建筑顺序由南向北的中轴线。说明顺序午门东华门西华门神武门金水河太和殿中和殿保和殿乾清门乾清宫交泰殿坤宁宫御花园太和门天安门端门午门（参观入口）汉白玉石桥太和门前三殿太和殿中和殿保和殿小广场后三宫乾清宫交泰殿坤宁宫御花园顺贞门神武门（出口）品读课文全班交流如何完成任务

14、二。 1.主要阅读材料一和材料二。 2.确定讲解的景点。例：材料中介绍最为丰富的太和殿。 3.按一定顺序介绍。如：位置样貌作用故事传说。品读课文品读课文规模宏大建筑精美布局统一材料一从哪些方面介绍了故宫？突出了故宫的什么特点？ 故宫概况（位置、历史、价值）建筑布局（三大殿、后三宫、 御花园）全貌作者介绍了太和殿哪些方面的情况？按什么顺序介绍的？ 外观、规模、内部布局、位置和作用。 顺序：由外观到内部构造，由中间到两旁，由上到下的空间顺序和总分的逻辑顺序。品读课文 分小组进行成果展示汇报。品读课文品读课文小组汇报交流参观路线图时，我们可以从哪些方面来关注路线图的设计是否合理？如果需要调整，调整的依据是什么？品读课文主要从以下三个方面来关注路线图的设计：重点关注调整的依据路线设计是否符合故宫规定如果与故宫的规定相冲突，会对其他游客造成影