《土木施工实习》课程教学大纲

1、施工实习（Q）课程教学大纲（Construction Practice ）一、课程概况课程代码：0401034学 分： 4学 时：4周先修课程：土木工程测量、土木工程制图、土木工程材料、房屋建筑学、力学、钢筋砼与砌体结构、钢结构、土力学与地基基础、土木工程施工技术等适用专业：土木工程建议教材：土木工程施工技术，编者：王利文，出版社：中国电力出版社，出版时间：2017.12课程归口：土木建筑工程学院课程的性质与任务：本实习是土木工程专业的集中实践性教学环节，将综合应用本专业土木工程测量、土木工程制图、土木工程材料、房屋建筑学、力学、钢筋砼与砌体结构、钢结构、土力学与地基基础、土木工程施工技术等主

2、要专业核心课程的知识，进行工程施工和管理方面的实习。通过实习，培养学生初步具备从事施工技术工作及管理工作所必须的各种基本技能和实践动手能力，为后续毕业实习、毕业设计环节以及从事专业工作奠定基础。二、课程目标目标1.熟悉所在工地的施工概况，看懂图纸，熟悉图纸变成实物的具体做法，积极参加学习图纸会审、工程技术交底等工作，具备进行一般工程结构的建筑识图和空间构想内力，有较强的结构概念。目标2. 了解工程做法构造、施工方法、质量保证措施等，具备从事专业技术工作及管理工作所必须的各种基本技能和实践动手能力，有较强的评价、比选观念。目标3. 深入了解定位放线、轴线引测、标高控制、沉降观测的操作方法，具备进

3、行一般工程结构的工程测量与观测能力，有较强的评价观念。目标4.熟悉了解所在工地施工机械性能参数、操作要求、使用方法、生产能力等，具备进行一般工程机械的选用能力，有较强的评价、比选观念。目标5.了解项目经理部的设置与结构形式、项目经理的职责范围与工作方法，理论联系实际的工作方法，具有独立思考和独立分析问题的能力，具有一定的解决实际问题的能力，有较强的专业素养。目标6.熟悉施工过程中的事前、事中、事后质量与安全控制内容，了解质量控制点设置原则和方法，树立安全第一的观念，树立正确的劳动观念和岗位观念，学习工人阶级的优秀品质。本实习支撑专业培养方案中毕业要求6-2、毕业要求7-2、毕业要求9-2、毕业

4、要求10-1、毕业要求11-1，对应关系如表所示。毕业要求指标点课程目标目标1目标2目标3目标4目标5目标6毕业要求6-2毕业要求7-2毕业要求9-2毕业要求10-1毕业要求11-1三、课程内容与要求（一）实习内容1.工地的质量监督工作。2.工地测量放线工作。3.参加编制单位施工组织设计。4.参加技术资料的整理工作。5.参加新工艺，新材料、新结构的技术研讨会及实验工作。（二）实习要求为保证实习的顺利进行，防止事故发生，树立和维护学校形象，圆满地完成生产实习任务，达到生产实习目的，提出如下具体要求：1严格遵守实习纪律和实习单位的各项规章制度，遵守安全操作规程，确保设备安全和人身安全；2按实习计划

5、要求认真完成实习中规定的各项任务，做好实习笔记，实习中应勤观察、勤思考、善于发现问题和分析问题；3尊重指导教师、尊重工人和工程技术人员，虚心请教；4加强组织纪律性，自觉遵守劳动纪律，按时作息，上班不迟到、不早退，一切行动听指挥，服从安排，行动积极。（三）实习内容与课程目标的对应关系及建议时间分配本实习时间为4周（20天），安排在第六学期。实习内容与课程目标的对应关系及建议时间分配如表所示。序号教学内容支撑的课程目标支撑的毕业要求指标点时间分配/天教学形式1工地的质量监督工作目标27-24讲授与现场见证相结合2工地测量放线工作目标310-14讲授与实操相结合3参加编制单位施工组织设计目标2、66

6、-2、7-24讲授与实操相结合4参加技术资料的整理工作目标1、46-2、7-2、11-15讲授与实操相结合5参加新工艺，新材料、新结构的技术研讨会及实验工作目标59-2、11-13讲授与实操相结合合计20课程实施（一）课程实施要求1教学组织：（1）每班原则上由两名专业教师指导，负责施工实习环节的组织和现场教学，并负责对实习学生进行安全教育；实习学生分成若干实习小组，每小组设组长一人，每组原则上固定在一个土木工程施工现场。（2）指导教师做好实习准备工作，认真编写施工实习任务书和指导书，实习中要按实习教学要求和进度计划指导学生实习，指导学生如何记录调查的资料和如何记实习笔记。实习结束后，要指导学生

7、写施工实习报告，并组织学生搞好实习总结。（3）施工现场宜分散进行，不宜集中在一个地区，鼓励学生通过各种渠道自行联系工地。学生可持学校介绍信自行联系实习工地，将工地同意实习的回函，寄回学校里，经指导教师同意。（4）实习单位条件允许时，实习学生应该参加一定时间的专业劳动（如跟班测量放线、钢筋放样、由工人师傅或技术人员指导进行的各类专业施工作业等。（5）尽可能利用实习单位的现场有利条件，进行现场学习，同时收集有关技术资料，为专业课程的学习打好基础。2、实习成果形式要求（1）实习日记实习日记是学生积累学习收获的一种重要方式，应根据本大纲的要求每天认真记录工作情况，心得体会和工作中发现的问题，提出改进意

8、见，根据每天的工作情况，认真做好资料积累工作，如施工组织情况，劳动安排，新材料、新的施工方法，施工进度计划和施工平面图布置。遇有工地会议，听课或专题报告会，及技术交底等应详细记录这部分内容的情况和本人的心得体会，日记内容除文字外，还应有必须插图或表格，除记录业余收获外，还应记录对土建工程项目的管理政策法规及对社会的认识。（2）实习报告或专业论文内容：实习结束后，学生必须完成全部实习任务，并按规定的格式和要求撰写4000字以上的实习报告，作为实习成绩考核依据之一。实习报告具体要求为：1）企业概况与实习岗位基本情况；实习工地地点、承包公司、结构类型、建筑规模、工程概算、工程量及施工方法，施工单位的

9、组织机构；2）实习岗位主要的工艺及流程；例如：建筑物的测量放线、施工质量检验工作、施工技术资料的分析、施工方案、施工组织劳动组织、各项技术措施；3）生产过程的管理与技术开发过程中的技术方案、设计计算与等；例如：个人在实习中协助工地做了哪些创新工作、你看到了哪些独特的见解、对实习的体会及对今后实习的建议；4）实习结果的讨论与建议；5）专业论文要求：有关单位工程施工组织设计、单位工程预算、各种结构施工技术、高层建筑施工、深基础施工、施工管理等内容的专题调查研究报告或专业论文。（二）主要教学环节质量要求如表所示。主要教学环节质量要求准备阶段指导老师实习动员，安全教育实施阶段学生管理履行考勤制度教学检

10、查随机抽查总结考核实习成果完整实习日记、实习报告一份成绩考核平时成绩40 % +实训成果成绩60%总结归档文本+实习现场照片归档五、课程考核（一）考核要求实习结束时工地应对学生的实习过程，作出书面评语，指导教师结合学生的实际工作、实习报告、出勤情况，进行答辩，综合给予评定成绩。成绩评定要求1、实习指导教师根据学生实习中的态度表现，以及完成实习日记和实习报告的情况，给出每个学生的实习成绩，并写出简短的评语。2、实习结束时工地应对学生的实习过程，作出书面评语，指导教师结合学生的实际工作、实习报告、出勤情况，进行答辩，综合给予评定成绩。本实习成绩分优、良、中、及格和不及格五个档次，实习期间学生因故累

11、计有三分之一时间未参加实习者，不予评定成绩。有下列情况之一者，按不及格处理：（1）实习期间不记笔记、不写日记或不写专题报告。（2）实习期间严重违反纪律。实习考核方式：采用平时考勤、实训阶段考核、模型与图纸考核相结合形式。课程总评成绩=平时成绩40 % +实训成果成绩60%。具体内容和比例如表所示。成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则对应的毕业要求指标点平时成绩过程性40 %7-2、9-2、11-1实习成果成绩过程性、终结性 60 %6-2、7-2、10-1六、有关说明（一）持续改进本课程根据学生平时考核情况、实习日记、实习报告和实习答辩的反馈，及时对教学中的不足之处进行改进，并在下一轮课程教学中整改完善，确保相应毕业要求指标点达成。（二）参考书目及学习资料1、教材本课程选用教材土木工程施工技术（王利文主编，建筑工业出版社出版）、土木工程施工组织与管理（王利文主编，建筑工业出版社出版）为主要参考书。推荐参考应惠清主编的土木工程施工