金融统计学课程教学大纲

1、金融统计学课程教学大纲（Financial Statistics）一、课程概况课程代码：0806035学分：2学时：33（其中：讲授学时33，实验学时0）先修课程：高等数学适用专业：应用统计学建议教材：金融统计学，刘红梅，上海财经大学出版社，2016.1课程归口：理学院课程的性质与任务：本课程是经济管理类等各专业的一门专业基础课，主要讲授金融统计方面的知识。通过本课程学习，使学生理解商业银行的基本理论、基本概念和基本方法，能运用统计知识方法解决实际问题。目的是使学生掌握统计知识与方法，培养学生运用所学知识分析解决实际经济、金融问题的能力，为以后其他课程的学习奠定一个坚实的基础。二、课程目标目标

2、1. 培养了解金融市场运行规律,具备扎实的理论功底,掌握金融学分析工具。目标2. 熟悉金融管理实践经验，培养具备国际视野和战略思维的能力。目标3. 能应用统计学方法解决一定的实际问题。目标4. 掌握金融统计学理论与方法，适应国家政府部门、金融机构、跨国公司和其他企事业单位对于高级管理人才的要求。本课程支撑专业培养计划中毕业要求4-1（占该指标点达成度的7%）、毕业要求4-3（占该指标点达成度的9%）、毕业要求5-2（占该指标点达成度的7%）、毕业要求6-1（占该指标点达成度的9%），对应关系如表所示。毕业要求指标点课程目标目标1目标2目标3目标4毕业要求4-1毕业要求4-3毕业要求5-2毕业要

3、求6-1三、课程内容及要求（一）金融统计学概述1.教学内容（1）什么是金融统计的概念及性质（2）金融统计的发展现状与金融统计常用方法2.基本要求（1）学生掌握金融统计的概念及性质。（2）学生掌握金融统计常用方法。（二）金融统计学基础一1.教学内容（1）各指标的经济学及统计学意义、分类与联系（2）计算动态数列的各类水平分析指标和速度分析指标2.基本要求（1）学生掌握综合指标的概念及分类。（2）学生掌握动态数列的各类水平分析指标和速度分析指标、长期趋势和季节变动趋势的测定和预测。 （三）金融统计学基础二1.教学内容（1）统计指数、指数体系的概念及分类（2）因素分析法与回归分析法2.基本要求（1）学

4、生掌握统计指数的概念及分类、拉式指数和派氏指数之间的区别。（2）学生掌握两因素法和多因素分析法，计算综合指数，个体指数和平均指数，计算各类指标。（四）中央银行统计1.教学内容（1）中央银行货币政策中间指标体系构成与货币供应量的层次、结构的变动分析（2）平均利率和利率指数的计算、利率风险的评估与货币购买力分析指标的计算2.基本要求（1）学生掌握中央银行货币政策中间指标体系的构成、货币购买力分析指标。（2）学生掌握货币概览与银行概览的编制方法、平均利率和利率指数的计算。（五）商业银行统计1.教学内容（1）商业银行的主要业务、经营状况、经济收益等方面的统计分析指标体系（2）商业银行竞争力比较的基本情

5、况以及统计分析在其中的应用2.基本要求（1）学生掌握商业银行的主要业务、经营状况等方面的统计分析指标体系。（2）学生掌握商业银行的经济收益等方面的统计分析指标体系。（六）政策性银行统计1.教学内容（1）政策性银行的资产负债统计、经营成果统计、现金流量统计和信贷收支统计（2）统计指标展开2.基本要求（1）学生掌握有关政策性银行的资产负债统计、经营成果统计。（2）学生掌握有关政策性银行现金流量统计和信贷收支统计。（七）证券期货市场统计1.教学内容（1）股票、债券等有价证券的基本概念及分类与联系（2）证券期货市场的基本主体、客体以及组织结构2.基本要求（1）学生掌握股票、债券等有价证券的基本概念及分

6、类。（2）学生掌握市场上有价证券之间的区别与联系、证券期货市场的基本主体、客体以及组织结构等。（八）保险统计1.教学内容（1）保险业务基本统计指标与分析指标（2）财产保险统计指标和人寿保险统计指标及再保险业务的统计与分析2.基本要求（1）学生掌握保险业务基本统计指标、运用财产保险统计指标和人寿保险统计指标。（2）学生掌握再保险业务的统计与分析。（九）对外金融统计1.教学内容（1）对外金融统计的概念与重要意义（2）对外金融统计的任务2.基本要求（1）学生掌握对外金融统计的概念、意义。（2）学生掌握对外金融统计的作用。教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示。序号教学内容支撑的课程目标思政元

7、素支撑的毕业要求指标点讲授学时实验学时1金融统计学概述目标4培养学生的创新意识和求索精神4-122金融统计学基础一目标2培养学生的科学精神5-243金融统计学基础二目标2培养学生独立思考的能力5-244中央银行统计目标1、2培养学生应用金融学的能力4-1、5-235商业银行统计目标2培养学生应用金融学的能力4-346政策性银行统计目标2、3培养学生应用统计学知识的能力4-347证券期货市场统计目标2培养学生应用统计学知识的能力5-248保险统计目标4培养学生团队协作精神6-149对外金融统计目标2、3培养学生团队协作精神6-14合计33四、课程实施（一）把握主线，引导学生掌握金融统计学的相关理

8、论、概念与方法。结合多媒体和图像完成整个课程的教学。（二）采用多媒体教学手段，配合例题的讲解及适当的思考题，保证讲课进度的同时，注意学生的掌握程度和课堂的气氛。（三）采用案例式教学，引进实际生活中的实际案例，让学生真正了解并掌握金融统计学的分析方法，从而具备相关知识和方法的实际应用能力。（四）主要教学环节的质量要求如表所示。主要教学环节质量要求1备课（1）掌握本课程教学大纲内容，严格按照教学大纲要求进行课程教学内容的组织。（2）熟悉教材各章节，借助专业书籍资料，并依据教学大纲编写授课计划，编写每次授课的教案。教案内容包括章节标题、教学目的、教法设计、课堂类型、时间分配、授课内容、课后作业、教学

9、效果分析等方面。（3）根据各部分教学内容，构思授课思路、技巧，选择合适的教学方法。2讲授（1）要点准确、推理正确、条理清晰、重点突出，能够理论联系实际，熟练地解答和讲解例题。（2）采用多种教学方式（如启发式教学、案例分析教学、讨论式教学、多媒体示范教学等），注重培养学生发现、分析和解决问题的能力。（3）能够采用现代信息技术辅助教学。（4）表达方式应能便于学生理解、接受，力求形象生动，使学生在掌握知识的过程中，保持较为浓厚的学习兴趣。3作业布置与批改学生必须完成规定数量的作业，作业必须达到以下基本要求：（1）按时按量完成作业，不缺交，不抄袭。（2）书写规范、清晰。（3）解题方法和步骤正确。教师批

10、改和讲评作业要求如下：（1）学生的作业要按时全部批改，并及时进行讲评。（2）教师批改和讲评作业要认真、细致，按百分制评定成绩并写明日期。（3）学生作业的平均成绩应作为本课程总评成绩中平时成绩的重要组成部分。4课外答疑为了解学生的学习情况，帮助学生更好地理解和消化所学知识、改进学习方法和思维方式，培养其独立思考问题的能力，任课教师需每周安排一定时间进行课外答疑与辅导。5成绩考核本课程考核的方式为闭卷笔试。考试采取教考分离，监考由学院统一安排。有下列情况之一者，总评成绩为不及格：（1）缺交作业次数达1/3以上者。（2）缺课次数达本学期总授课学时的1/3以上者。五、考核方式（一）课程考核过程中，做到

11、诚信考试。（二）课程考核包括平时作业、考勤、课堂互动讨论和期末成绩情况考核，其中期末考试采用闭卷笔试。（三）课程成绩=平时作业20%+考勤10%+课堂讨论与互动20%+期末考试成绩50%。具体内容和比例如表所示。成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则对应的毕业要求指标点N部分平时作业习题、作业20%课后完成1-5个习题，主要考核学生对知识点的理解和掌握程度，计算全部作业的平均成绩再按20%计入总成绩。对于抄袭作业等行为取消平时作业成绩。4-14-3考勤课堂出勤10%课堂出勤，最后按10%计入课程总成绩。5-2讨论互动课堂讨论与互动20%完成4-5个课堂讨论与回答问题,主要考核学生课堂的听课效果和课后及时复习消化本章知识的能力，并按20%计入课程总成绩。6-11部分期末成绩期末考试卷面成绩50%试卷题型包括填空题、选择题、计算题和综合应用题等，以卷面成绩的50%计入课程总成绩。4-15-26-1（四）每个课程目标达成度计算方法如下：式中：平时作业占总评成绩的权重课程目标在平时作业中的权重，考勤成绩占总评成绩的权重课程目标在考勤成绩中的权重，实验成绩占总评成绩的权重课程目标在实验成绩中