第1课《什么是美术作品》_第1页
第1课《什么是美术作品》_第2页
第1课《什么是美术作品》_第3页
第1课《什么是美术作品》_第4页
第1课《什么是美术作品》_第5页
已阅读5页,还剩43页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第一单元第一课美术与眼睛 什么是美术作品授课:李小红一、什么是“美”? 我国汉字中的“美”字由羊和大字拼成,“羊大为美”。羊成为美的对象与社会生活中 畜牧业的出现是分不开的。羊作为驯养的动物是当时人们生活资料的重要来源,是人类可亲的对象。尤其是对原始人类来说,还有什么东西比又大又肥的羊能使其感到美呢?“美的观念是如何产生的?” 新石器时期陶器的发展讨论:下面的陶器在造型和纹饰上有什么异同点?造型:重心在中轴线上,实用美观 纹饰:具象抽象稳定均衡美的法则美的观念和相应形式法则的产生具象-抽象 按照一定的形式规律创造的,而灵感就来自我们祖先从自然万物的形象中获得。 (1)“美”并不是凭空产生的,而

2、是源于人们的生活实践。思考:这三个“大卫”雕塑在人物神态和造型上有什么异同?原因是什么?三件雕塑题材相同,构图方式也有些相似。多纳太罗的大卫略显忧郁;韦罗基奥的大卫显得优雅纤弱;米开朗琪罗的大卫显得雄浑英武。美的观念是受时代和社会文化制约的。(2)“美”的观念与相应的形式美法则的产生是长期的历史积淀的结果。将美的观念与相应的形式美法则运用于生产、生活乃至艺术创作中,就产生了美术作品。书法作品甲骨文是龟甲、兽骨文字的简称,是青铜时代殷商刻在龟甲、兽骨、人骨上记载占卜、祭祀等活动的文字,是目前发现最早的成熟文字。十九世纪末,出土于河南省安阳小屯,史称“殷墟”。甲骨文已具备了中国书法用笔、结字、章法

3、三个基本要素,形成了庄重、肃穆的书风,是一种最古而造极的书体。在汉字的结构规律中,重心平稳,左右均衡是最为重要的法则。什么是美术作品呢?什么叫美术?什么是美术作品? 美术是以物质材料为媒介,塑造可视的,占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。亦称“造型艺术”“空间艺术”“视觉艺术”。它包括绘画、雕塑、工艺美术、建筑四大门类。 包含着形式美法则的物品都可以称为美术作品 。通常人们所说的严格意义上的“美术作品”是指劳动创造的精神产品,是通过艺术家的手的操作成为物质化的成型的产品。作品更多强调的是审美价值,同时具有实用性或者根本没有实用性。这三个“永”字哪个看上去更舒服些?为什么?重心平稳左右匀称

4、3、形式美法则 多样与统一 美术作品个别形象,形式要素、语言多样化、丰富作品的艺术形象, 对立与和谐 对立:使一些可比成分特征更加明显、强烈。 和谐:各个部分或因素之间相互协调。 比例与尺度 比例包括数学的秩序,尺度是标准规范,包含体现事物的本质特征和美的规律。(黄金比例 1:1、618 1:0、618) 对称与均衡 节奏与韵律 有一些生活用品,它们最初被制造的目的不是为了单纯的审美活动,而是源于生活的需要,像这类作品经过较长的时间后,其功能性逐渐被淡忘,而形式美法则受到关注,它们也属于美术的范畴。青铜器 虎食人卣 商门 票玉壶春瓶秦汉瓦当山西永乐宫道教壁画绘画类:西藏宗教绘画形式唐卡绘画类:

5、民间年画门神绘画类:秦始皇陵站立俑雕塑类:宗教雕塑菩萨坐像雕塑类:民间泥塑雕塑类:唐代陶俑仕女像雕塑类:皇家建筑天坛建筑类:宗教建筑西藏布达拉宫建筑类:民间建筑福建土楼建筑类:汉代青铜器长信宫灯工艺美术类:瓷器巅峰时期的产物粉彩瓷器工艺美术类:苗族少女头饰工艺美术类:工艺美术类:蜡染荷花纹肚兜云头纹褂工艺美术类:民间刺绣皮影细纹刻纸 红楼梦单色发绣周恩来像作者:孟永国作业 请同学们课后调查自己的周围是否有特别的“美术作品”,请分析它的美体现在哪里,写一份详细的分析报告。例如:校门口的雕塑“奋飞”课题:校园中的美(作为本学期学分评定依据之一。) 1、在我们生活中每时无处不在的,人们在长期的生产、生活中非常注重营造美的环境,所以我们要学会去认识这些美好的事物,才能更好的生活。 2、鉴赏美术作品可以培养我们的审美鉴赏能力,帮助我们丰富对美的认识,并且认识和运用到形式美的法则。 3.通过学习美术鉴赏,丰富了对美术作品的认识,我们要以历史的眼光、发展的眼光去看待被美术史肯定的美术作品,同时要关注我们生活的环境中,那些具有艺术价值而暂时没有被发现或理解的美术作品,自觉的去保护传统文化、民族文化.提问:看了上述作品,你认为美术鉴赏 的意义有哪些?结束语:生活中并不缺少美,而是缺少发 现美的眼睛。 罗丹(法国) 比如

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论