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文档简介

1、笔算乘法两位数乘两位数同学们，今天这么多老师来听课，你愿意好好表现吗？今天我们就看谁表现最好！一、基本训练：首先老师来考考你们以前学过的知识，看看你学得怎么样？看谁算得又对又快。学生进行口算。同学们算得真快，口算能力真强。谁愿意来说说你的答案。（适时表杨：你们的口算学得真好，口算能力真强）我们以前学的乘法的笔算，你还记得吗？那么，给你一分钟的时间，在草稿本上快速的算一算这两道题。看谁算得又对又快。并说说你是怎样算的。刚才我们计算的乘法，第一个因算是两位数，第二个因数是一位数，看来两位数乘一位数的笔算同学们掌握得很好。二、引入新课：今天，小红和妈妈去书店买书，遇到了一些问题，想请你们帮忙解决，你

2、们愿意吗？我们一起大屏幕，你能获得哪些数学信息。（点着图上的信息，让学生说出来）根据这些数学信息，你能提出什么数学问题？谁来，谁会列算式。板书：2412=引入课题：24，12都是几位数，那我们今天就来学习两位数乘两位数板书课题：笔算两位数乘两位数三、尝试练习：你能帮小红，估计一下一共要多少钱吗？2412你会正确的算出它的准确数吗？请你试一试吗？请你在草稿本上用你喜欢的方法试一试。四、学习交流：很多同学用自己的方法算出来，请你和同学交流一下你的算法。你是用什么方法计算的？你还有其它的方法吗？这是口算，如果遇到数字比较大的数字怎么办呢？如果我们列竖式该怎样算呢？你会用竖式算吗？我们就用笔算，用列竖

3、式的方法。我看很多同学，竖式列出来以后，就直接把得数写出来了，你是怎么算来出来的呢？如果是数字比较大的你也能直接写出结果吗？今天，我们一起来学习笔算方法。从个位乖起：2乘24 10乘24，1个十乘24是24个十，是240。2在个位，表示2个1，1在十位，表示1个十4乘1个十，是多少，4个十，4要写在什么位？20乘1个十，是20个十，就是200，2要写在什么位？再把两次所乘的积加起来。8+0=80可以省略不写，1乘4在十位，表示4个十，为了书写简便，可以省略不写。五、点拨归纳：小结：再复述一遍过程。用第二个因数分别去乘第一个因数，从个位乘起，六、巩固练习：通过刚才的学习，我不知道你们学会没有，老师想考考你们，你会用竖式计算两位数乘两位数吗？（学生做，老师巡查，然后对答案）谁告诉同学们，你的答案是多少？同学你掌握得真好。同学们你来看看老师这几道题对吗？如果你看出哪一道题有问题，请你说来？看来同学们你也能当小法官了老师到超市，去买羽毛球，你帮我算一算，老师要带多少钱。你算得真快，谢谢你们。六一儿童节快到了，我们大家一起来布置教室，我们先算一算要折多少只纸鹤吗？比一比，谁最快？

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