一年级第二学期阅读练习题

1、阅读练习题（一）姓名：（一）春风送暖，冰雪融化，小草偷偷地从地里钻（zucn）出来，大地披（pi ） 上了绿色的新装（zhumg）。柳树发了芽，果树开了花。小鸟在枝头歌唱，蝴 蝶在花间飞舞。啊，它们在美好的春光里多么快活呀！1、这段话写的是（）季的景色。2、最后一句话中“它们”是指哪些动物和植物用“”画出来。（二）春天的手春天的手，温暖轻柔。春天的手抚（f S）摸（mo）着大地，大地一片新绿。春天的手掠（l u 3）过小河，小河唱起了快乐的歌。春天的手拂（f u）过树梢（sh）,枝头传来小鸟的欢叫。春天的手拍着我们的肩膀（beng）,小朋友个个活泼又健壮（zhu（ng）。拉住春天的手，春天就在

2、你的心里。1、春天的手有什么特点2、春天的手抚摸着（），掠过（），拂过（），拍着（）。3、找一找文中带有“才”的字，写下来。（三）绿色的孩子蓝天脏了。树儿举起绿色扫帚（zhou）说：“我们扫扫。”扫呀扫，蓝天 蓝了。白云脏了。树儿举起绿色惮（den）子说：“我们惮惮。惮呀惮，白云白 了。星星脏了。树儿举起绿色抹布说：“我们擦擦。”擦呀擦，星星亮了。树儿，一个个绿色孩子，把大自然变干净了。1、这篇短文有（）个自然段。2、绿色的孩子是 。3、绿色的孩子把（）变蓝了；把（）变白了；把（）变亮了。（四）三月的雨像无数只小手，打在树叶的琴键（ji m）上，奏（zeu）出了一 曲春天的欢歌。那雨像扯不尽的

3、银丝，又似根根牛毛，使整个大地湿润，它 淅（X 1 ）淅沥（l i ）沥，像在演奏一曲情意绵绵的乐章。 TOC o 1-5 h z 1、这段话共（）句。2、补充词语。扯不尽的（） 春天的（）情意绵绵的（）3、仿写词语。例：淅淅沥沥 4、三月的雨像什么（五）春天，梨花像雪一样洁白、透亮。桃花粉红粉红的，像小姑娘的笑脸。 柿子花红艳的，像一片晚霞。那门前的月季有红的、白的、黄的，像彩灯一 样，把人们的眼睛都照亮了。1、根据短文内容填空。梨花像 ,桃花像 ,柿子花 像 ,月季像 。2、门前的月季有、 三种颜色。3、春天里，还有哪些花开了试着写几种。（六）东汉时的黄香，是历史上公认的“孝亲”典范。黄香

4、小时候，家境困难， 10岁失去母亲，父亲多病。闷热的夏天，他在睡前用扇子赶打蚊子，扇凉父 亲睡觉的床和枕头，以便让父亲早一点入睡；寒冷的冬夜，他先钻进冰冷的 被窝，用自己的身体暖热被窝后才让父亲睡下。冬天，他穿不起棉袄，为了 在家中造成一种欢乐的气氛，好让父亲宽心。1、填空。黄香是 人，是历史上公认的 典范。2、黄香是如何孝敬父母的3、读了这则小故事你有什么感受（七）丁丁和牵牛花奶奶上了年纪，不能下楼了。丁丁想让奶奶在屋里也能看到鲜花。于是 他向同学要了几颗牵牛花的种子，种在阳台的花盆里。不久牵牛花长出了幼 芽，丁丁盼着牵牛花快快长大。盼啊盼，牵牛花吹起了快活的小喇叭。奶奶看着青翠的绿叶和美丽

5、的牵牛花，心里十分高兴。1、在正确的读音下画“ 他把牵牛花的种(zh eng zh eng)子种(zh Sg zh mg)在花盆里。2、丁丁为什么要种牵牛花在文中用“”把丁丁种花的原因画出来3、文中“快活的小喇叭”是指 。4、丁丁有什么愿望，他是怎样实现的5、写句话夸夸丁丁吧！(八)红的不一定都甜一天，粗心的小猴子听老师讲道：“果子长得红红的，真甜”小猴子 没有听完，就溜出教室向野外跑去。啊！树上的苹果红红的，就去摘了一个大口大口地吃起来，真甜呀！他 又看见桃子又大又红，就去摘桃子，桃子又甜又解渴。他想老师说的对，红 果子都是甜的。他走着走着，看见一片辣椒地，火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱

6、。 小猴子摘了一个又大又红的放在嘴里。啊！辣得小猴子直冒汗，他拼命地跑 回学校问老师：“这个红果子怎么不甜呀”老师说：“红的不一定都甜。我还没有讲完，你怎么就跑了呢”小猴子听 了，不好意思地低下了头。从此，小猴子学习非常认真，成了一个好学生。、按短文内容填空()红红的，()红红的,()也是红红的。、读句子，用带点词写句话火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。3、读了这篇短文后，你明白了什么道理(九)老办法不行了一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村中遇到了猴子。猴子告诉 它：“村子的井里有水。”猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗 一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。这时候，猴子到井

7、边来打水，看到乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑， 说；“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！”说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝个够。、这篇文段共有（）个自然段。、在文中找合适的词填空。一（）石子一（）井一（）办法一（）水（十）小兔运南瓜一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地来到地里， 看见南瓜长得又圆又大，他高兴了，伸手就摘下来一个。这一下他可发愁了， 这么大的南瓜怎么搬得动呢正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说：“小白兔，你好！”看见小熊猫骑的车子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圆圆的，多 像车轮呀，不是也可以转动吗好，有办法啦！小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走。南瓜果然像车轮一样转动着 向前滚去。真是又快又省劲。一会儿，小白兔就到了家门口。兔妈妈见了惊讶的问： “你是怎么把南瓜 运回来的小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小白兔，说： “你真是 个善于观察、爱动脑筋的好孩子。”、大南瓜圆圆的，多像 呀。小兔子 地来到地里。、读了短文，你认为小兔聪明吗他是怎么把南瓜运回家的用“画出文中的答案。、最后一个自然段共有 句话。兔妈妈是如何夸奖小兔的用“一”在文中画出来。（十一）一天晚上，一颗人造卫星经过月