教材修订情况介绍

1、湘美版小学美术教材培训 城关小学 李艳妮新教材的修订点 针对教科书实验和使用中发现的问题，本次修订主要从以下六个方面进行： 1.针对教科书知识系统的问题，在现有基础上整合、精选、提炼知识要点，进一步加强美术知识系统相应的递进关系，进一步完善教科书学科认知模型的建设； 2.针对教科书与实验区地域文化紧密联系的问题，在进一步凸显本民族优秀文化传统的同时，充分考虑东、南、西、北等地域的学习资源特点和传统文化的优势，增强适宜性； 3.针对教科书内容与时代性问题，进一步加强教科书与生活的紧密联系，适时适量增设具有当代表征的美术内容，尤其是那些贴近学生生活的、能带来启发的、令人愉悦的内容. 4.针对教科书

2、与学生技能习得的问题，在原有基础上进一步加强知识技能的架构，充分考虑教与学可操作性的同时，有梯度地增设美术基本技能方法、步骤的系统内容，尤其是那些关涉学生思维能力、思维线索、思维习惯、“看”的方式等方面的内容，更进一步注重学习思维与行为的方式和经验的优化，建立本学科的学习行为模型； 5.针对教科书中活动实施与工具材料问题，在优化原有活动设置的基础上，充分考虑城乡学校、沿海与内陆的差异，进一步增强活动实施的因地制宜性、可选择性、可行性以及工具材料的简便易行； 6.针对教科书中四个学习领域的问题，进一步萃取每一课的美感来源。在保持每一课“不同”的基础上具体地、有针对性地提供学习内容和活动方式的选择

3、，针对各地自然资源和人文资源的差异，针对不同的文化差异，针对不同的师资差异，针对不同的学校与学生的社会背景，提供学习的驱动力。新旧教材对比内容上的修订（1）在原有课目主体稳定性的基础上进行了适当的调整，四个学段原有214课，修订后增加30课（包括6项“美术作品览要”内容），新增课目12%。在内容、图例、文字表述上改变了原有实验教科书中存在不足的方面，同时考虑实验区反馈意见，尽力以美术的多样化形式来达成新修订课标的精神。（2）针对课标新增“感知、理解和创造”视觉形象的美术课程的要求，一方面使修订内容朝着能科学体现美术学科基础知识和基本技能的方向走，另一方面则使修订内容尽可能引导教师自主选择、调整

4、与拓展。新旧教材对比（3）在每一课内部，还是课与课之间，内容的修订尽可能地考虑美术知识的循序渐进，从而使学生通过美术学习而获得良好的学习习惯，适度、适宜地引导学生通过美术的方式来质疑和探究，以促成学生学习方式的转变。新旧教材对比编排上更体现美术知识内在的逻辑联系（1）为了使增补的课目与原有课目联系更加紧密，在整体上对课序进行了调整。容量相当，能够满足教学所规定的课时要求。（2）加强了美术学科性的呈现，改变了之前少数课目名称给人感觉不像美术课目的状况。整套教科书导入课题所用的情意性图例，符合各个学段学生的情意特征。在媒材使用与造型方法上强调层层推进、前后呼应。（3）针对课标对“欣赏评述”与“设计

5、应用”两个学习领域的学习内容与递进关系所做的大幅度调整。（4）整套教科书经过修订后，既在主体上保持了原有教科书难度适中的特点，也使得之前难度较大的地方得到明显改善，符合教育部在教科书修订上难度方面的要求。 新旧教材对比课改前的教材课改后的教材偏向于知识的学习，强调技术性和学科本位，是价值中立的，没有展示出与社会之间的关系，没有引导性。超越中性，路径感强，有脚手架的引导作用，跟自然、社会生活联系在一起。新旧教材对比新教材的编写体例 教材的编写需脉络清晰，知识点明了，能有效引导学生举一反三，积极思考，自由创作。各册应有相应的连续性，体现循序渐进的架构思路。为此，本套教材的编写体例大致呈现如下： 一

6、、二年级以单位课(即一课设置一个活动)为主。 三、四年级开始增加单元课(即一课设置23个活动)。 五、六年级以单元课为主。义务教育课程标准美术教科书（湘版修订）1. 以美术的学科情境介入学生生活情境。 2. 美术的文化本位与学科本位并重。3. 知识系统呈结构性与非结构性的交叉组合。4. 嵌入“练习”系统，强化美术学科技能学习过程与方法的有效性。5. 体现视觉文化时代的精髓。新教材的特色1.基本情况 新旧两版教材低年级分学习领域话动设置比较 低年级教材介绍新教材的内容与编排年级造型表现设计应用综合探究欣赏评述总计实验版119117239实验版219172139合计38289378百分比49361

7、24修订版123127244修订版224711244合计471918488百分比532220 42.突出要点 义务教育美术教科书一年级上册分课学习要点辑录新教材的内容与编排序号课目学习要点1大家一起画了解美术学习要求，认识工具材料，掌握不同工具的使用方法。 2绕绕涂涂以绕线方式画物体大形，流畅的涂绕线条，运笔方向要一致。3田野的色彩使用相邻色块对比的方法，初识色彩的诱人魅力。4大眼睛欣赏四季风光的美丽图景；尝试表现看到的自然景象。5我的太阳晒想法，比变化，画太阳， 6我和月亮是朋友用线条涂绕出你喜欢的形象7七彩飞虹在彩笔中找出和彩虹相似的颜色，画一幅美丽的彩虹。8奇妙的撕纸掌握正确方法，有意撕

8、出自己喜欢的东西。9撕纸添画从纸片基形联想对应物象，并加以适当添画成有趣的形象。13数字变变变从数字符号的相似形入手，发挥奇妙联想画有趣的画。11拼音卡片卡片外形设计要有趣；字母大小应合适；装饰要恰当。12变脸认识虚实折线代表的不同含义，折出形体。添画表现独到想法。13请跟我来撕折部分开口的大小应与添画形象适合，既不过小也不过大。14营养早餐食物图形要画得概括生动。食谱表格制作要讲究规范工整。 15我长高了回忆生活经历重在成长发现，并能抓住主题中有意义的细节来描画。 3.交叉组织新教材的内容与编排序号课目备注序号课目备注1大家一起画欣赏评述12变脸设计应用2绕绕涂涂造型表现13跟我来设计应用3田野的色彩造型表现14营养早餐设计应用4大眼睛综合探究15我长高了造型表现5我的太阳造型表现16手拉手好朋友造型表现6我和月亮是朋友造型表现17简笔画人造型表现7七彩飞虹造型表现18画画火柴人造型表现8奇妙的撕纸设计应用19蚂蚁搬家造型表现9撕纸添画综